張嵐嵐

摘 要：2016年高考，廣東開(kāi)始啟用全國(guó)卷，研究新題型成為一線教師的熱點(diǎn)話題。為了幫助廣東省廣州市美術(shù)中學(xué)（以下簡(jiǎn)稱“我校”）美術(shù)生在有限的時(shí)間內(nèi)高效地掌握“七選五”解題思路，筆者設(shè)計(jì)了本節(jié)基于語(yǔ)篇理論的解題技巧課。

關(guān)鍵詞：美術(shù)類高中；語(yǔ)篇理論；“七選五”；高效解題技巧

我校為美術(shù)類普通高中，學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱，缺乏語(yǔ)篇意識(shí)。筆者任教高二年級(jí)，學(xué)生剛開(kāi)始接觸此題型，對(duì)它不熟悉，表現(xiàn)出畏難情緒。在平時(shí)的練習(xí)中，只有不到10%的學(xué)生全對(duì)，70%選對(duì)2～3個(gè)選項(xiàng)，20%全軍覆沒(méi)。從課堂提問(wèn)和課后訪談得知，學(xué)生大多數(shù)憑直覺(jué)選答案，不懂得技巧的運(yùn)用。于是我設(shè)計(jì)了本課，系統(tǒng)地為學(xué)生講解解題方法，幫助其在有限的時(shí)間內(nèi)高效掌握解題技巧。

一、理論基礎(chǔ)

胡壯麟認(rèn)為語(yǔ)篇的結(jié)構(gòu)銜接包括重復(fù)、添加和交替等。指稱性的研究是探索語(yǔ)篇文體特征的一個(gè)重要途徑；邏輯連接包括添加、轉(zhuǎn)折、因果和時(shí)空。筆者研究了近五年全國(guó)各地歷年高考題的“七選五”，發(fā)現(xiàn)運(yùn)用語(yǔ)篇知識(shí)中的“結(jié)構(gòu)銜接”“指稱性”和“邏輯連接”可以快速找到答案。結(jié)合學(xué)生實(shí)際英語(yǔ)水平，我將語(yǔ)篇理論濃縮為 “關(guān)鍵詞一致”和“邏輯一致”兩大技巧，其中關(guān)鍵詞一致包括詞匯復(fù)現(xiàn)（“結(jié)構(gòu)銜接”）和代詞一致（“指稱性”），邏輯一致（“邏輯連接”）包括并列與遞進(jìn)、因果、轉(zhuǎn)折和時(shí)間順序。

二、教學(xué)過(guò)程

（一）引入

（1）了解學(xué)習(xí)目標(biāo)。

（2）了解近五年全國(guó)I卷“七選五”題型的特點(diǎn)。

【設(shè)計(jì)意圖】明確學(xué)習(xí)目標(biāo)；介紹本題型命題特點(diǎn)。

（二）技巧講解

1.技巧呈現(xiàn)

【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生對(duì)解題技巧有直觀的了解。

2.分解練習(xí)

（1） ______一致

The jobs of the future have not yet been invented.36By helping them develop classic skills that will serve them well no matter what the future holds.

A. So how can we help our kids prepare for jobs that dont yet exist？

B. We can do this in real life or ask questions about characters in stories.

（2014全國(guó)）

點(diǎn)撥：原文中的The jobs和A選項(xiàng)的jobs是詞匯復(fù)現(xiàn)。答案：關(guān)鍵詞一致，選A。

（2）______一致

Get support. When you need help， reach out to the people who care about you. Talk to a trusted adult， such as a parent or other relatives.72They might have had similar problems， such as dealing with a test， or the death of a beloved pet.

A. Ask for a helping hand to get you through the tough situation.

B. And dont forget about your friends.

（2012全國(guó)）

點(diǎn)撥： They是復(fù)數(shù)名詞，指代前面那句話的某個(gè)復(fù)述名詞。答案：代詞一致，選B。

（3）______一致

Let it grow.

It is a good thing to stay in touch. However， try not to press your new friend with calls， messages or visits as this would likely wear him or her out and finally you may lose your friend.74. The best friendships are the ones that grow naturally.

A. For a friendship to develop you need to stay in touch.

B. So you will need to give your friend time to react to you.

（2012遼寧）

點(diǎn)撥：因?yàn)檫x項(xiàng)和原文中都出現(xiàn)了短語(yǔ)stay in touch，易錯(cuò)選A，但若觀察到文中However，就知道作者的觀點(diǎn)與stay in touch相反。答案：邏輯一致，選B。

【設(shè)計(jì)意圖】精心挑選真題，分解講解，簡(jiǎn)化選項(xiàng)，增強(qiáng)學(xué)生解題信心。

3.真題呈現(xiàn)

完成2014年全國(guó)II卷真題（題目略）。

【設(shè)計(jì)意圖】綜合運(yùn)用技巧解高考真題。

4.角色轉(zhuǎn)換

請(qǐng)?jiān)谠耐诳找痪湓挕＿\(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)闡述你的命題思路。A Fact or an Opinion？ （文章略）

【設(shè)計(jì)意圖】文章出自人教版模塊二第一單元Using Language，難度符合學(xué)生水平。目的在于鼓勵(lì)學(xué)生站在命題者角度來(lái)思考。

5.總結(jié)

再次回顧兩個(gè)技巧。

【設(shè)計(jì)意圖】回顧所學(xué)。

6.作業(yè)

一篇“七選五”高考真題。

【設(shè)計(jì)意圖】鞏固所學(xué)。

三、教學(xué)反思

本節(jié)課教學(xué)過(guò)程流暢，課堂環(huán)節(jié)由易到難層層推進(jìn)，較好地為學(xué)生搭建了“腳手架”。時(shí)間分配合理，師生互動(dòng)默契。

在技巧講解環(huán)節(jié)，教師用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言把語(yǔ)篇理論貫穿于做題技巧當(dāng)中，分解講解降低了難度，適合我校高二學(xué)生水平，從課堂的回答當(dāng)中可以看出他們能夠較好地運(yùn)用單項(xiàng)技巧解題；在真題演練環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠靈活運(yùn)用兩大技巧，并且大膽講出思路，較好地形成輸出。最后環(huán)節(jié)讓學(xué)生轉(zhuǎn)換角色做命題者是亮點(diǎn)，設(shè)計(jì)思路新穎，所選的篇章難度也符合我校學(xué)生水平，從學(xué)生的熱情參與和精彩呈現(xiàn)可以看出，該環(huán)節(jié)激發(fā)了他們運(yùn)用本節(jié)所學(xué)知識(shí)的興趣，進(jìn)一步鞏固了“七選五”解題技巧。

不足之處是最后精彩環(huán)節(jié)時(shí)間略顯不足，還有學(xué)生希望分享意見(jiàn)，卻未能逐一展示。

四、結(jié)束語(yǔ)

從訪談中得知，學(xué)生對(duì)此題的解題思路明確了，信心也加強(qiáng)了，拿到題目后能更加快速地鎖定答案了。從課后的問(wèn)卷來(lái)看，88%的學(xué)生認(rèn)為該技巧有助于快速掌握解題思路。學(xué)生在之后的五次“七選五”練習(xí)中正確率提高了，14%的學(xué)生答對(duì)所有選項(xiàng)，76%的學(xué)生選對(duì)2～3個(gè)選項(xiàng)，零分率降至10%。由此可見(jiàn)，基于語(yǔ)篇理論的“七選五”解題技巧課有效地幫助學(xué)生搭建了“腳手架”，促使他們高效地構(gòu)建解題思路，從而提高了解題的正確率。

參考文獻(xiàn)：

[1]胡壯麟.語(yǔ)篇的銜接與連貫[M].上海：上海外語(yǔ)教育出版社，1994.

[2]藺鵬飛.英語(yǔ)中的銜接與連貫——基于北京英語(yǔ)高考七選五的思考[J].才智，2012，（12）.