古晶

【摘 要】高校籃球教育是籃球教育的重要階段，其為籃球運(yùn)動(dòng)員的整個(gè)生涯奠定了基礎(chǔ)。高?；@球依據(jù)教育部門的要求，在眾多高校之間開(kāi)展教學(xué)，但受傳統(tǒng)教學(xué)模式影響，籃球教育受到了各個(gè)方面的阻礙。為了提高高?；@球教學(xué)質(zhì)量，本文通過(guò)對(duì)高?；@球教育質(zhì)量下降的原因進(jìn)行分析，提出解決對(duì)策，希望可以為高?；@球的發(fā)展提供支持和鼓勵(lì)。

【關(guān)鍵詞】高校籃球 教學(xué)質(zhì)量 原因 對(duì)策

一、前言

高校的籃球教學(xué)受到我國(guó)傳統(tǒng)教學(xué)觀念的影響，屢屢不被高校重視。在一些高校當(dāng)中，教師對(duì)學(xué)生的教學(xué)僅僅局限于對(duì)籃球比賽規(guī)則的簡(jiǎn)單講解以及簡(jiǎn)單訓(xùn)練學(xué)生投籃。如此不正規(guī)的講課方式嚴(yán)重打擊了學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的積極性，也阻礙了籃球在高校當(dāng)中的發(fā)展。筆者通過(guò)分析籃球在高校教學(xué)當(dāng)中受阻的原因，簡(jiǎn)單給出應(yīng)對(duì)措施，為提高高校籃球的教學(xué)質(zhì)量提供合理化的建議。

二、高校籃球教學(xué)受阻的原因

（一）學(xué)校對(duì)籃球的忽視

在學(xué)?？磥?lái)，花費(fèi)大量的時(shí)間讓學(xué)生學(xué)習(xí)籃球，不如將浪費(fèi)的時(shí)間用在學(xué)習(xí)上，多學(xué)習(xí)一些文化知識(shí)，可以為應(yīng)試做好必要準(zhǔn)備。如此條件和觀念下的高校忽視了籃球教育，加之受到傳統(tǒng)教學(xué)觀念“應(yīng)試觀念”的影響，忽視學(xué)生身體健康的重要性，沒(méi)有意識(shí)到籃球?yàn)閷W(xué)生身體健康所帶來(lái)的好處。

（二）教學(xué)過(guò)程不規(guī)范

因?yàn)橐恍┙處煹牟粚I(yè)，很多高校在籃球教學(xué)的過(guò)程中并沒(méi)有將理論與實(shí)踐相結(jié)合，而是簡(jiǎn)單地講解籃球比賽的規(guī)則，或者轉(zhuǎn)而訓(xùn)練學(xué)生簡(jiǎn)單運(yùn)球，更有甚者，直接讓學(xué)生自己組織打籃球。如此一來(lái)，學(xué)生不知道籃球教學(xué)的重點(diǎn)是什么，該學(xué)到的籃球技巧學(xué)不到，大大削弱了對(duì)籃球的興趣，一些學(xué)生養(yǎng)成了無(wú)組織、無(wú)紀(jì)律的亂打一氣的習(xí)慣[1]。

三、提高高校籃球教學(xué)質(zhì)量的相關(guān)對(duì)策

（一）營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍

學(xué)校應(yīng)該為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，認(rèn)真了解學(xué)生真正想要學(xué)習(xí)的籃球知識(shí)，并著重對(duì)該方面進(jìn)行教學(xué)和講解，如此，學(xué)生更愿意主動(dòng)接納籃球知識(shí)。要做到這一點(diǎn)，教師應(yīng)該多多調(diào)查學(xué)生的興趣愛(ài)好，并且在教學(xué)過(guò)程中多運(yùn)用調(diào)查來(lái)的信息，多多開(kāi)展學(xué)生感興趣的活動(dòng)，并通過(guò)個(gè)性化的籃球教學(xué)，吸引學(xué)生的目光，提高其自主學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)溫暖的學(xué)習(xí)環(huán)境。教師將教學(xué)融入地方文化，經(jīng)常接受學(xué)生的反饋，做到逐步改進(jìn)教學(xué)技巧，如此對(duì)提升教學(xué)質(zhì)量有很大的幫助。

（二）加強(qiáng)教學(xué)管理和教學(xué)交流

學(xué)校要加強(qiáng)教學(xué)管理，建立健全教學(xué)制度和教師隊(duì)伍，隨時(shí)對(duì)教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)態(tài)度進(jìn)行檢查和監(jiān)督。學(xué)校對(duì)教學(xué)的嚴(yán)格管理可以規(guī)范教師在教學(xué)過(guò)程中的標(biāo)準(zhǔn)，并使之在教學(xué)過(guò)程中嚴(yán)格按照學(xué)校要求的教學(xué)知識(shí)進(jìn)行教學(xué)，避免教學(xué)散漫和教學(xué)課堂的混亂。學(xué)校要制定不同級(jí)別的教學(xué)目標(biāo)，在達(dá)到一個(gè)目標(biāo)之后，以更高的要求去要求教學(xué)隊(duì)伍。除此之外，學(xué)校應(yīng)該獎(jiǎng)罰分明，對(duì)于個(gè)別教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，在教學(xué)質(zhì)量好的情況下給予特定的獎(jiǎng)勵(lì)，這一舉措不僅可以對(duì)表現(xiàn)好的教師進(jìn)行嘉獎(jiǎng)，還可以鼓舞其他教師，對(duì)其進(jìn)行激勵(lì)，使其在后期教學(xué)中更加積極主動(dòng)[2]。

學(xué)校不僅要在自身教學(xué)中完善，還要不時(shí)引進(jìn)其他學(xué)校的籃球技術(shù)，隨時(shí)與其他高校進(jìn)行籃球交流，除了教師方面的交流，定時(shí)邀請(qǐng)專家進(jìn)行講解，還要在學(xué)生與學(xué)生之間進(jìn)行交流。不定時(shí)地舉行友誼賽，可以激發(fā)學(xué)生的求勝欲望，還可以激發(fā)其他學(xué)生的籃球興趣。擴(kuò)大教學(xué)范圍可以使高?；@球教學(xué)發(fā)展更加迅速，提高籃球教學(xué)質(zhì)量自然也不再是難題。

（三）提高教師隊(duì)伍專業(yè)素質(zhì)

高校要加強(qiáng)對(duì)教師的培養(yǎng)，培養(yǎng)其專業(yè)素質(zhì)并對(duì)其進(jìn)行定期培訓(xùn)。高素質(zhì)的教師是提升教學(xué)質(zhì)量的基本要求，教師自身修養(yǎng)高，對(duì)學(xué)生的教學(xué)也就越加負(fù)責(zé)任，可以教授給學(xué)生的籃球知識(shí)也就越多。高校通過(guò)招聘、培養(yǎng)等多種方式提高教師的教學(xué)素養(yǎng)，以此來(lái)達(dá)到提高教學(xué)水平的目的。另外，高校不僅僅要培養(yǎng)教師的專業(yè)技能，更要提升其道德修養(yǎng)。教師的思想道德水平高，其對(duì)學(xué)生的教學(xué)過(guò)程就更細(xì)心，對(duì)教學(xué)做的準(zhǔn)備也就更加充分。教師通過(guò)細(xì)心的準(zhǔn)備，學(xué)生在籃球教學(xué)中的安全也可以得到很好的保障。教師自身盡心盡力，大大提高了教學(xué)效率，使學(xué)生更加直觀、全面地看待籃球運(yùn)動(dòng)，高校籃球的教學(xué)質(zhì)量就在不知不覺(jué)當(dāng)中得到提升。

（四）改進(jìn)教學(xué)模式

要想提高教學(xué)質(zhì)量，最根本的問(wèn)題就是消除傳統(tǒng)教學(xué)模式的阻礙，改進(jìn)教學(xué)模式，進(jìn)行教學(xué)變革。高校通過(guò)與其他高校的不斷交流，探索出新的教學(xué)模式；教師不斷革新自身教學(xué)理念，跟上時(shí)代的步伐，不僅不再將籃球的教學(xué)內(nèi)容局限于規(guī)則之上，還隨時(shí)彌補(bǔ)自身的教學(xué)空白；跟上網(wǎng)絡(luò)的大時(shí)代，探尋有趣的教學(xué)方式，不斷革新教學(xué)器材，對(duì)于籃球等教具進(jìn)行定期更新，使學(xué)生充分感受到學(xué)校以及教師對(duì)籃球的重視。如此情況下的學(xué)生自然對(duì)籃球教學(xué)產(chǎn)生尊重的心理，能夠隨時(shí)端正其學(xué)習(xí)態(tài)度，從而提高教學(xué)質(zhì)量[3]。

四、結(jié)論

高?；@球正在不斷地迎合時(shí)代的潮流，相信通過(guò)各個(gè)高校的不斷提倡和變革，高校籃球一定能夠在高校之中占據(jù)一席之地，為學(xué)生的身心健康發(fā)展，為籃球自身的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

【參考文獻(xiàn)】

[1]馬峰.高校籃球選項(xiàng)課教學(xué)質(zhì)量的提升策略分析[J].當(dāng)代體育科技，2014，12（04）：55-56.

[2]李興祥.高?；@球教學(xué)質(zhì)量的影響因素及發(fā)展趨勢(shì)探究[J].當(dāng)代體育科技，2014，01（16）：70-72.

[3]鄭亞偉.淺析提高初中籃球教學(xué)質(zhì)量的策略[J].赤子（中旬），2013，05（08）：355.