關(guān)于記憶，我曾經(jīng)也有過(guò)種種“不靠譜”的幻想。

除了“記憶面包”，我還幻想過(guò)讓武林高手打通我后背的經(jīng)絡(luò)，把老師掌握的所有知識(shí)傳八九分功力給我。我甚至還想過(guò)，擁有一臺(tái)儀器，只要對(duì)著書(shū)本掃一下，然后再對(duì)著人的腦袋掃一下，知識(shí)就能馬上完整地傳輸?shù)侥X袋中去……

現(xiàn)在想來(lái)，這一切的幻想，都是因?yàn)楫?dāng)時(shí)的我太在意、太緊張了，正如現(xiàn)在總為考試而焦慮的你們。然而，你有沒(méi)有想過(guò)：即便現(xiàn)實(shí)世界中真的有“記憶面包”，我們得吃多少片面包才夠用??！我們要記的內(nèi)容太多了，吃那么多的面包，會(huì)把自己吃撐的。

這個(gè)世界上沒(méi)有任何捷徑可走，自然，也就沒(méi)有那些被我們心心念念的“記憶面包”。事實(shí)上，就算有“記憶面包”，也未必就是一件好事情。知識(shí)還是需要我們孜孜不倦地去追求、獲取，就好像我們要去攀登一座高峰，如果乘直升機(jī)上去，那是最便捷、輕松的。坐在汽車?yán)锢@著盤山公路一點(diǎn)點(diǎn)開(kāi)上去，也不太費(fèi)力。但是，只有親自爬上去，用汗水、喘氣、腳泡、疲憊來(lái)?yè)Q取無(wú)限風(fēng)光，那種美好的體驗(yàn)、征服的快感，那種對(duì)自我的肯定和贊賞，才是真正令自己喜悅，令他人艷羨的。用自己的雙腳去攀登高峰，它會(huì)讓你成長(zhǎng)，讓你自信，讓你擁有力量。很多年以后，你恐怕早已忘記伏在課桌上絞盡腦汁都解不出來(lái)的那一道道難題和永遠(yuǎn)徘徊不決的“ABCD”選項(xiàng)，但你肯定會(huì)記得曾經(jīng)如此“偉大而驕傲”的自己：“哇，原來(lái)那時(shí)我可以一口氣背完整首《琵琶行》耶！”“不管你信不信，我也曾經(jīng)是能徒手畫(huà)出整幅世界地圖的‘地理小王子！”追求知識(shí)的過(guò)程讓我們看到了更完美的自己——不需要“記憶面包”，我們照樣可以做到，甚至可以做得更好。

話說(shuō)回來(lái)，記憶力固然重要，但它絕不是學(xué)習(xí)的全部。在成為“別人家的學(xué)霸”的道路上，記憶力其實(shí)只占了很小一部分——套用一句電影《后會(huì)無(wú)期》里的臺(tái)詞：“記過(guò)很多東西，卻依舊無(wú)法拿到高分。”因?yàn)楝F(xiàn)在的考試強(qiáng)調(diào)的是對(duì)于知識(shí)的融會(huì)貫通，記憶只是在鞏固基礎(chǔ)知識(shí)的層面上起到一定的作用，而更高層面上的解析、鑒賞、評(píng)論，都是記憶所無(wú)法取代的。

我參加過(guò)好幾次高考作文閱卷工作。在閱卷過(guò)程中，我們更加看重考生的文章是否有真情實(shí)感，筆下有我。那些大段大段地引用古詩(shī)詞，估計(jì)要讓古人打噴嚏不止的“孔子說(shuō)”“司馬遷說(shuō)”“李白說(shuō)”“蘇東坡說(shuō)”，以及古今中外如數(shù)家珍、歷史掌故信手拈來(lái)的作文越來(lái)越無(wú)法受到閱卷老師的歡迎。原因很簡(jiǎn)單：因?yàn)樗鼈冎皇菃蜗蚨鹊仫@示了作者的知識(shí)面、記憶力，而沒(méi)有表現(xiàn)出作者內(nèi)心的真實(shí)想法，也沒(méi)有展現(xiàn)屬于作者自己的真知灼見(jiàn)。所以，記憶并不能說(shuō)明一切，而對(duì)生活的體會(huì)、感悟，哪怕只是小小的淺淺的一點(diǎn)點(diǎn)，那也是真正屬于你自己的東西。這才是你的專屬，是你的私藏，別人誰(shuí)也搶不走，偷不掉。

在這個(gè)世界上，寶貴的就是創(chuàng)意。所謂創(chuàng)意，就是獨(dú)辟蹊徑、與眾不同。怎樣才能做到這一點(diǎn)呢？就是要從我而出，又回到自我。他人的學(xué)術(shù)、課本的知識(shí)、老師的講課，都可以為我所用，但不需要全盤照抄。只有把這些東西融會(huì)貫通、舉一反三，加上自己的思考、提煉、加工、吸收，那才是真正屬于自己的東西。而這整個(gè)過(guò)程并不是“記憶”二字就能完全涵蓋的。

在金庸先生的小說(shuō)《倚天屠龍記》里，武當(dāng)真人張三豐在教完張無(wú)忌太極劍法后，問(wèn)張無(wú)忌記得多少，張無(wú)忌滿臉喜色地答道：“這我可全忘了，忘得干干凈凈的了?！迸匀寺?tīng)了大為著急，但楊逍、殷天正等高手卻已明了：只有將劍法忘得半點(diǎn)不剩，才能得其神髓，臨敵時(shí)以意馭劍。劍法如此，學(xué)習(xí)亦是如此。單純追求“死記硬背”的少年終究只是學(xué)習(xí)世界里的尋常庸人，如若想成為笑傲江湖的絕世高手，在記憶之外，其實(shí)還另有“玄機(jī)”。