摘 要：黨的十八大以來，習(xí)近平總書記就人才工作發(fā)表了一系列重要講話。習(xí)近平總書記十分重視人才在國家建設(shè)與發(fā)展中的巨大作用，同時(shí)十分重視我國人才的培育與發(fā)展。思想政治教育以不斷發(fā)展著的馬克思主義的科學(xué)體系為理論基礎(chǔ)，無論在教育科學(xué)文化中，還是在思想道德建設(shè)中，思想政治教育都占有著重要地位，起著重要作用。思想政治教育在我國的人才建設(shè)方面也具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

關(guān)鍵詞：思想政治教育 人才建設(shè) 現(xiàn)實(shí)意義

中圖分類號(hào)：F240；C913

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1004-4914（2016）06-049-02

黨的十八大以來，習(xí)近平總書記對(duì)人才工作作出一系列重要指示，強(qiáng)調(diào)“要在全社會(huì)大興識(shí)才、愛才、敬才、用才之風(fēng)”{1}，“擇天下英才而用之”{2}，等等。這些重要論述，揭示了人才對(duì)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)以及實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的重大意義，體現(xiàn)了黨中央對(duì)各級(jí)各類人才的關(guān)心重視，彰顯了當(dāng)下中國廣納天下英才的博大胸懷。思想政治教育以不斷發(fā)展的馬克思主義的科學(xué)體系為理論基礎(chǔ)，對(duì)我國的人才建設(shè)具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

一、對(duì)思想政治教育重要性的認(rèn)識(shí)

無論是從縱向角度上回望歷史，還是在橫向角度上品讀當(dāng)下社會(huì)，繼而去展望未來，思想政治教育都顯示出了其無可比擬的重要性。

1.從黨的歷史來看，思想政治教育是我黨的傳家寶、生命線。100多年來的國際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的實(shí)踐證明，正是因?yàn)闊o產(chǎn)階級(jí)政黨充分運(yùn)用了思想政治教育這個(gè)有力武器，社會(huì)主義才由理論變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，社會(huì)主義革命才能由一國勝利到多國勝利。{3}思想政治教育在引導(dǎo)社會(huì)主義革命、建設(shè)過程中，自身也在不斷發(fā)展進(jìn)步著。鄧小平同志說過：“過去我們黨無論怎樣弱小，無論遇到什么困難，一直有強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力，因?yàn)槲覀冇旭R克思主義和共產(chǎn)主義的信念。有了共同的理想，也就有了鐵的紀(jì)律。無論過去、現(xiàn)在和將來，這都是我們的真正優(yōu)勢?！眥4}由此可見，思想政治教育是我黨革命和建設(shè)過程中偉大的精神力量，它為我黨提供了強(qiáng)大的智力支持。因此我們要繼續(xù)弘揚(yáng)和發(fā)展思想政治教育，保證我國的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)向前發(fā)展。

2.從領(lǐng)袖人物的重要論述中來看，思想政治工作是我黨各項(xiàng)工作的靈魂和統(tǒng)帥。毛澤東同志認(rèn)為，“本源是‘宇宙之真理，本源的載體是人心，他落實(shí)到‘人心上面，事實(shí)上就是正確的人生觀、價(jià)值觀、思想道德、言行認(rèn)知等等，可統(tǒng)稱為人格，其中核心部分就是倫理道德?！眥5}由此不難看出，思想政治教育一直以來是受到領(lǐng)導(dǎo)人重視的，它是我黨各項(xiàng)工作的靈魂和統(tǒng)帥。

3.從馬克思主義一系列理論、原理看，思想政治教育是各項(xiàng)工作的靈魂。馬克思主義的科學(xué)體系是思想政治教育學(xué)的理論基礎(chǔ)。馬克思主義，尤其是中國化的馬克思主義，不僅是思想政治教育的根本內(nèi)容，而且是思想政治教育學(xué)的根本指導(dǎo)思想和理論基礎(chǔ)。{6}馬克思主義是對(duì)人類文明成果的繼承與創(chuàng)新，是科學(xué)的世界觀和方法論。馬克思主義是關(guān)于資本主義產(chǎn)生、發(fā)展和滅亡以及社會(huì)主義和共產(chǎn)主義發(fā)展的一般規(guī)律的科學(xué)，是無產(chǎn)階級(jí)及其政黨的意識(shí)形態(tài)和科學(xué)的世界觀，是闡釋自然、社會(huì)和思維發(fā)展普遍規(guī)律的科學(xué)，是工人階級(jí)和勞動(dòng)人民認(rèn)識(shí)世界和改造世界的工具。

4.從綜合國力理論看，思想政治教育是我國提升軟實(shí)力的重要保證。綜合國力包括精神力和科技力，其中，重視精神力是人類社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展的趨勢。精神力即軟實(shí)力，軟實(shí)力包含國家競爭力和文化認(rèn)同力兩部分。提升我國的軟實(shí)力，有利于增強(qiáng)我國的國家凝聚力和中華民族的文化認(rèn)同力，這有利于我國的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的順利進(jìn)行，有利于早日實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢。而思想政治教育立足馬克思主義的科學(xué)體系，深入中國特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)踐，具有無法比擬的科學(xué)性和先進(jìn)性，可以為我國軟實(shí)力的提升提供強(qiáng)有力的方向保證和智力支持。

5.從國際、國內(nèi)的現(xiàn)實(shí)需求和迫切需求看思想政治工作的重要性。當(dāng)今，我們的國家正處于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)時(shí)期，各方面還有不足。開展思想政治工作，可以保障各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行，為各項(xiàng)工作的開展起到“燈塔”的作用。另一方面，當(dāng)今國際局勢紛繁復(fù)雜，西方反華勢力仍然猖獗，因此我們不能掉以輕心。雖然當(dāng)今世界主題是和平與發(fā)展，但是西方資本主義國家對(duì)社會(huì)主義國家的“西化”、“分化”從來沒有停止過。當(dāng)今西方資本主義國家主要采取文化侵略與經(jīng)濟(jì)制裁的方式遏制我國的發(fā)展。因此，我們要加強(qiáng)思想政治工作，捍衛(wèi)我們社會(huì)主義國家的精神陣地。

6.從“法輪功”問題以及若干特殊事件來看，當(dāng)下加強(qiáng)和進(jìn)一步推進(jìn)思想政治工作具有無可比擬的重要性和緊迫性。為了保障我們的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的順利進(jìn)行，為了廣大人民群眾共同的福祉，對(duì)于“法輪功”、“全能神”等一列大大小小的邪教組織，我們應(yīng)該堅(jiān)決予以消滅。同時(shí)，我們也應(yīng)該加強(qiáng)和進(jìn)一步推進(jìn)思想政治工作，深入基層，深入群眾，奏響主旋律。國內(nèi)發(fā)生的昆明火車站砍人事件等，無一不說明了當(dāng)下開展和進(jìn)一步加強(qiáng)思想政治工作的緊迫性和重要性。

7.從兩個(gè)、三個(gè)、四個(gè)、五個(gè)文明的角度看，思想政治教育具有十分重要的地位。無論是在社會(huì)主義精神文明和物質(zhì)文明中，還是在社會(huì)主義精神文明、物質(zhì)文明和政治文明中；無論是在社會(huì)主義精神文明、物質(zhì)文明、政治文明和生態(tài)文明中，還是在社會(huì)主義精神文明、物質(zhì)文明、政治文明、社會(huì)文明和生態(tài)文明中，思想政治教育都占據(jù)著十分重要的地位，因?yàn)樗枷胝谓逃俏覀凕h的傳家寶、生命線，是我們各項(xiàng)工作的靈魂，是精神文明建設(shè)中的主旋律。

8.從學(xué)校、企業(yè)、軍隊(duì)等各行業(yè)工作看，思想政治教育保障了各項(xiàng)工作的順利開展，在各項(xiàng)工作中具有十分重要的作用。思想政治教育為各行各業(yè)的人們引導(dǎo)政治方向，為人們提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力和智力支持。思想政治教育保障了社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中各行各業(yè)的順利前進(jìn)，讓一切工作、活動(dòng)有秩序地進(jìn)行，有方向地前進(jìn)。

二、思想政治教育對(duì)人才建設(shè)的現(xiàn)實(shí)意義

思想政治教育在黨的歷史發(fā)展進(jìn)程中也隨之不斷地發(fā)展著，變得更為具體化，全面化，系統(tǒng)化，科學(xué)化。思想政治教育為人們引領(lǐng)人生方向，幫助提升人們的思想道德水平，用符合人民民主和社會(huì)主義專政的思想武裝人，保證人們政治思想的統(tǒng)一，同時(shí)可以激發(fā)人們的積極性和創(chuàng)造性，使人們更好地去發(fā)展。思想政治教育在人才建設(shè)方面的功績是不可磨滅的，同時(shí)，思想政治教育在當(dāng)下的人才建設(shè)方面也具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

1.引領(lǐng)人生方向，培養(yǎng)政治思想合格的人才。思想政治教育為廣大人才引領(lǐng)人生的方向，使個(gè)體與社會(huì)緊密聯(lián)系起來，使個(gè)體人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)與個(gè)體社會(huì)價(jià)值的實(shí)現(xiàn)緊密聯(lián)系起來。思想政治教育的開展保證了人們在政治思想上的統(tǒng)一，奏響了主旋律，捍衛(wèi)了社會(huì)主義國家的精神陣地。

2.鼓舞人心，提高人才投身祖國現(xiàn)代化建設(shè)的積極性和創(chuàng)造性。思想政治教育的開展，可以鼓舞人心，給人以強(qiáng)大的精神動(dòng)力。思想政治教育將個(gè)人的理想與祖國的未來密切聯(lián)系在一起，讓人們熱情高漲、思維活躍，從而使得人們在積極樂觀的狀態(tài)下去投身社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，極大地激發(fā)了人們工作的積極性與創(chuàng)造性。

3.提升人才的思想道德修養(yǎng)水平，為國家培養(yǎng)思想道德素質(zhì)高的人才。思想政治教育可以幫助人們形成為社會(huì)道德行為規(guī)范所接納的認(rèn)知體系和行為習(xí)慣。思想政治教育的開展，可以讓人們更好地去理解人與自然、人與社會(huì)，以及人與人之間的關(guān)系，讓人們更加深入地去理解和諧社會(huì)的內(nèi)涵，啟迪人們將自己的個(gè)人理想與自然、社會(huì)以及他人緊密聯(lián)系起來，激發(fā)個(gè)人的歷史使命感與責(zé)任感，培育人們的主人翁意識(shí)以及奉獻(xiàn)情懷。

4.凝聚人心，使得各行業(yè)的人才能統(tǒng)一思想，齊心協(xié)力，共同投身于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的事業(yè)，起到集中力量辦大事的效果。思想政治教育可以使各行各業(yè)的人才思想統(tǒng)一，精神統(tǒng)一，激發(fā)各個(gè)行業(yè)各個(gè)部門的人才工作的積極性。有利于凝聚各行業(yè)人才的人心，起到團(tuán)結(jié)人才隊(duì)伍的作用，有利于集中力量辦大事，更好地搞好社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)工作。

5.激發(fā)愛國情感，培養(yǎng)具有愛國主義精神，具有愛社會(huì)主義精神的高素質(zhì)人才。思想政治教育立足于馬克思主義的科學(xué)體系，立足于中國特色社會(huì)主義的實(shí)際，因此具有無可比擬的科學(xué)性。思想政治教育是為了我們的人民民主專政的政治體制服務(wù)的，從根本上講，它代表著廣大人民群眾的福祉，代表著國家的利益，因此，思想政治教育的深入開展，可以激發(fā)整個(gè)人才隊(duì)伍的愛國熱情，塑造整個(gè)人才隊(duì)伍的愛國主義精神，保障我國的人才隊(duì)伍的建設(shè)有本可依，我們的本就是中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，就是社會(huì)主義道路。

6.引導(dǎo)人們正確認(rèn)知民主與法制，培養(yǎng)具有法制精神，知法守法的高素質(zhì)人才。思想政治教育的深入開展，可以對(duì)人們進(jìn)行社會(huì)主義法制教育，提高人們的法制觀念和道德素質(zhì)。讓人們深刻領(lǐng)悟“有法可依，有法必依，執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究”的內(nèi)涵，提升自身的民主法制觀念，做知法的人才，做守法的人才。

7.培養(yǎng)遵守紀(jì)律的高素質(zhì)人才。思想政治教育可以幫助人們正確認(rèn)識(shí)紀(jì)律的重要性，使人們自覺遵守各項(xiàng)紀(jì)律，有紀(jì)律來規(guī)范和約束自己的行為。思想政治教育幫助人們正確認(rèn)識(shí)紀(jì)律和自由的關(guān)系，幫助人們明確社會(huì)主義的紀(jì)律是自由的保證，提高人們的紀(jì)律性，培養(yǎng)人們遵守紀(jì)律的自覺性。

8.培養(yǎng)實(shí)事求是的唯物主義人才。思想政治教育立足于馬克思主義的科學(xué)體系，因此思想政治教育具有一定的唯物主義色彩。思想政治教育的深入開展，可以讓馬克思主義的科學(xué)思想深入人心，可以讓唯物主義的精神思想滲透進(jìn)人們的大腦，指導(dǎo)人們的社會(huì)實(shí)踐。

注釋：

{1}趙樂際.在全社會(huì)大興識(shí)才愛才敬才用才之風(fēng)[N].人民日?qǐng)?bào)， 2014.8.30（02）

{2}習(xí)近平.擇天下英才而用之[R].人民網(wǎng)， 2014.6.20

{3}陳萬柏，張耀燦.思想政治教育學(xué)原理[M].北京：高等教育出版社，2007：52

{4}鄧小平.鄧小平文選（第3卷）[M]北京：人民出版社，1993：144

{5}張傳能.論毛澤東早期道德人才思想[J].中國礦業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2007

{6}陳萬柏，張耀燦.思想政治教育學(xué)原理[M].北京：高等教育出版社，2007：25

（作者單位：大理大學(xué)馬克思主義學(xué)院 云南大理 671003）

[作者簡介：李棟（1991—），男，漢族，山東省濟(jì)寧市曲阜人，大理大學(xué)馬克思主義學(xué)院研究生，研究生學(xué)位，研究方向：執(zhí)政黨建設(shè)的理論與實(shí)踐 ]（責(zé)編：若佳）