王少坤

【摘 要】高效教學是指在教師教學實踐中，通過對教學資源的整合，教學語言和方式的設計、教學難點的把握等程序，最大限度地讓學生掌握并能運用所學知識解決實際生活中的問題。傳統(tǒng)的高中思想政治照本宣科的教學模式枯燥無味，無法適應新課改對我們提出的要求。高效課堂是每位教師不斷追求的目標，本文結合筆者多年的一線教學實踐，總結出高中思想政治高效教學的幾種有效方式。

【關鍵詞】高中思想政治；高效教學

在新課程背景下，高中思想政治課課堂如何進行改革，是我們每一位思想政治教育工作者都應該深刻思考的問題。教材設置知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀“三維”課程教育目標，是有效課堂、生命課堂的具體體現(xiàn)。從實踐上說，作為思想政治課教師，必須引導學生確立良好的學習動機，端正學生的學習態(tài)度，激發(fā)學生的學習熱情，調(diào)動學生學習的積極性，增強政治課的吸引力，打造政治課的高效課堂。結合自己的工作實際，筆者針對高效課堂的建立談一些粗淺的看法。

一、精彩設問，巧妙導入

高中思想政治高效教學要求我們從理論分析到情景設置，必須精彩設問，巧妙導入，緊抓學生的注意力和需求點。一線教師在設計備課時，要精心設計好每一個導入問題，這對于激發(fā)學生的興趣，喚起學生對知識的需求有重要作用。比如，學習人教版《經(jīng)濟生活》中的“價值規(guī)律”相關內(nèi)容時，我先給出一段材料：“2007年，我國許多人盲目加入到新股民的隊伍。然而，2008年1月21日，股市上證指數(shù)突然下跌5.14%，并于23日，再跌7.22%，幾百支股票跌停，股民損失慘重?！蹦敲词鞘裁丛?qū)е鹿墒写蟮?？是什么在幕后操縱著股市的升降呢？問題一出，同學們立刻展開激烈的討論，我適時誘導進入新的學習內(nèi)容，最后大家通過學習新知識明白了：“價值規(guī)律才是股市暴跌的根本原因”。通過有效的教學語言設置精彩設問，不但保證了同學們的連貫性思維，而且有助于同學們將抽象的概念生活化、形象化，最終完成對知識的理解生成、掌握運用。

二、聯(lián)系實際，提高能力

高中思想政治學習內(nèi)容與我們身邊的社會生活聯(lián)系緊密，因此課堂教學應理論聯(lián)系實際，注重理論學習與社會實踐有機結合。教師應該鼓勵同學們走出課堂，有目的地展開調(diào)查、訪問、搜集整理等與所學知識相關的資料，以拓展視野，提升能力。例如，在學習《政治生活》中居委會、村委會、政府的有關內(nèi)容時，我要求同學們了解《村委會組織法》和《居委會組織法》，同時要求同學們利用課余時間走訪有關工作人員，實際了解村委會和居委會自治方式，再通過搜集資料掌握中國的政府是什么樣的政府，它有什么樣的職能和責任等。再如，學習《做理智的消費者》時，我讓大家列出自己近期的消費情況，一一作出分析，讓大家結合所學知識了解市場知識，樹立科學的消費觀。將學生所學的知識運用于實際生活，不但有利于提高同學們解決問題的能力，還有利于他們更好地駕馭生活，服務生活，最終實現(xiàn)人生價值，創(chuàng)造美好的人生。

三、關注時事，學以致用

在高中思想政治教學實踐中，教師要及時捕捉一些時事熱點來滿足學生的好奇心，激發(fā)他們的學習興趣，調(diào)動其學習積極性。教師要鼓勵同學們常看新聞，關注時事，并引導他們運用所學知識進行時事評析，當同學們發(fā)現(xiàn)自己能學以致用對事物提出自己的見解并得到老師的贊賞時，就會感受到成功的喜悅，從而樹立學好政治課的信心。譬如，針對以美國為首的西方國家對利比亞的打擊這一事件，我讓同學們根據(jù)所學知識說說自己的看法，許多學生能從經(jīng)濟方面闡述，這一事件的根本原因在于西方諸國對石油經(jīng)濟的依賴；從政治角度，則反映了美國繼續(xù)維持其世界霸權的政策。高中政治教師有必要把當前熱點問題同教學內(nèi)容相關的理論聯(lián)系起來，巧妙地引入課堂，讓同學們通過討論，達到啟迪心智，激發(fā)求知欲的目的。

四、借助媒體，強化課堂

因為高中思想政治課的學習內(nèi)容理論性比較強，要讓同學們真正理解和掌握抽象枯燥的理論知識，絕非易事。多媒體集圖像、文字、聲音等多種因素于一體，使抽象的概念形象化、具體化，讓同學們在聽覺和視覺等感官刺激上得到滿足，大大吸引了同學們的注意力，調(diào)動了學習的興趣。如，在學習《傳統(tǒng)文化的繼承》時，教材第一部分從傳統(tǒng)習俗、傳統(tǒng)建筑、傳統(tǒng)文藝、傳統(tǒng)思想四個方面來介紹中國傳統(tǒng)文化。因為中國文化源遠流長、博大精深，這四個方面涵蓋的范圍也非常大，要想通過傳統(tǒng)方式進行全面介紹有點強人所難。因此我先讓學生在課前分組搜集相關材料，課堂上各小組選出代表，用多媒體給大家展示搜集成果，并闡述自己對中國傳統(tǒng)文化的認識和理解。如此不但提高了同學們主動探究問題的能力，而且大大激發(fā)了學習熱情，將枯燥的政治學習活潑化、形象化，提高了課堂效率。

總之，盡管打造高效的高中政治課課堂的方法和手段各有不同，但只要我們每個擔任高中思想政治課的教師能夠愛崗敬業(yè)，熱愛學生，想方設法構建和諧的師生關系，認真做好課前準備，備好每一節(jié)課，在課堂教學中多一點機智和靈活，就必定能打造出一個使學生樂學的高效政治課堂。