【摘要】做一個好老師，要從關愛學生開始，從了解每一個學生入手，細到學生的每一個小處，要有耐性，勇于克服遇到的一切困難，無論是校內(nèi)還是校外，時時刻刻讓學生感受到老師的關愛。

【關鍵詞】關愛學生；耐性

【中圖分類號】G645 【文獻標識碼】A

選擇了教育事業(yè)后，人人都想當一名好老師，那么，怎樣才能做一個好老師呢？這么多年來我一直在努力地探尋。我覺得：做一個好老師應該從關愛學生開始。

一、關愛學生應該從了解每一個學生入手

一個班集體就是一個溫暖的大家庭，但這個家庭成員的組成卻紛繁復雜，唯一不變的是老師永遠如同學生的父母，學生永遠如同老師的兒女。這就要求我們老師要擺正心態(tài)，對每個學生都能一視同仁、要了解每個學生的特長、個性、學習成績、家庭情況、身體狀況、以往病史等。尤其是在接一個新班時，要多向剛教過他們的老師了解每一個學生的情況，多和同學們談心，多進行家訪，掌握學生的第一手材料，這樣對今后的教學，對管好班集體有很大的幫助，我們在以后的工作中就會因人而異，對癥下藥。

二、關愛學生應細到每一個小處

近代教育家夏丏尊說過：“沒有愛就沒有教育”?？梢?，熱愛學生是教師工作必不可少的一項條件。尤其是小學階段，學生的向師性很大，大事小事都希望老師來做主。每一個學生都希望得到老師的一份愛，從而增強自己學習的動力，增強戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣，因此，教師在關心學生學習和生活的同時，要注重深入學生的內(nèi)心世界：班上的同學生病了，方便的時候去看看或讓其他同學捎個口信；同學到校后老師主動說一聲：以后要注意身體呀！老師宿舍有水。天冷了，叮囑孩子們多穿些衣服，你的頭發(fā)該理了……學生們聽后會有一股暖流回蕩在身心，在愛的雨露滋潤下會茁壯成

長的。

三、關愛學生不要只局限于校內(nèi)

每天放學，我都會碰到許許多多的初中生，他們見面總是微笑著喊一聲“老師”，說實在的，我打心眼里高興。一聲老師，意味著什么？意味著他們對你的信任、尊重和愛戴。如果不是小學階段對他們傾入了滿腔的愛，我們又怎能聽到這暖人心的話語呢！作為一名教師，在學校是學生的榜樣，航標，在校外你應同在校內(nèi)一樣關愛他們。碰上了主動和同學們打招呼，招呼他們有空到家里玩，叮囑他們路上小心，辦完事早點回家，遇到他們在田里干活及時表揚表揚……這樣，無論學生身在何處，只要見到老師，他們就覺得特別親，就像一家人。

四、關愛學生應該有耐性

育人是一項艱巨任務，不可能一蹴而就。這就要求我們每一位老師都要有耐心。小學生容易認識到自己的錯誤，但更容易犯錯誤。這和他們的年齡特點有直接關系，因此，教師要堅持不懈的用情感人，萬萬不能采取一棍子打死的做法。在和同行聊天時，常常聽到許多老師說：我們班的四大元帥怎么樣？超級笨蛋怎么樣？我不知道，當學生聽到這些話后又怎樣的感受，想必一定同老師挨了校長的訓一樣的感受吧！人非草木，孰能無情？當代心理學研究指出：情感教育是高層次的有效教育手段。因此，教師應對學生進行耐心教育。相信！只要功夫深，鐵杵磨成針。我們要不厭其煩地、千方百計地給學生講道理，樹榜樣，開展各式各樣的活動，在集體的大熔爐中錘煉每一個學生的意志。

五、關愛學生應該努力克服一切困難

我國著名教育家陶行知說過：教師必須熱愛學生，這是在教師素質(zhì)中起決定作用的一種品質(zhì)。實踐證明，要當一個好老師，愛學生要勝過愛自己的孩子。我班曾有一名學生上課時突然癲癇犯了，她瞪著兇巴巴的大眼睛，張開兩手，嘴角還流了少量的血。憑著對學生的了解和無私的愛，我急忙跑上去抱住了她，安慰她說：“不要怕，有老師在呢！一會就沒事了。”當時二十多歲的我哪見過這情景?。』叵肫甬敃r她猙獰的面目，至今我還記憶猶新，但人師的力量讓我戰(zhàn)勝了我自己，全班同學都覺得有這樣的老師就踏實多了。因此，關愛學生教師要勇于克服一切困難。常言說得好：困難見真情。相信：真情處處在，時時在。

總之，關愛學生是師德修養(yǎng)的靈魂，是教師職業(yè)道德特殊性要求的集中體現(xiàn)，要讓學生在充滿愛的陽光下健康成長。

參考文獻

[1]方明.陶行知教育名篇[M].北京：教育科學出版社出版，2005.

[2]陶海林.班主任管理班級的智慧與技巧[M].長春：東北師范大學出版社，2010.

作者簡介：李香茶，女，1974年生，河北省衡水市深州市穆村鄉(xiāng)西魏村學校，小學高級教師，大專學歷，多年從事班主任工作，致力于班主任管理的智慧和技巧研究，多次參加上級組織的班主任培訓和研討會，在班級管理上受到學校和家長的好評。

（編輯：張洋）