周虹霞

【摘 要】軍訓作為學生培養(yǎng)課程的重要內(nèi)容，對于大學生的成長和發(fā)展具有重要的意義和價值。本文回顧了大學生軍訓的發(fā)展歷程，從宏觀和微觀的層面探討了大學生軍訓的積極意義。

【關(guān)鍵詞】大學生軍訓 發(fā)展歷程 意義

一、軍訓的概念

軍訓是根據(jù)《中華人民共和國兵役法》和《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》要求進行的，是高等院校改革教育內(nèi)容，學生接受國防教育的基本形式；是培養(yǎng)“四有”人才的一項重要措施；是培養(yǎng)和儲備我軍后備兵員及預(yù)備役軍官，壯大國防力量的有效手段。

二、軍訓的發(fā)展歷程

軍訓最早起源于我國的奴隸社會，根據(jù)《禮記》的記載，西周已經(jīng)將官學進行了劃分，分為國學和鄉(xiāng)學，并進行了年級劃分，分為小學、大學兩個級別。我國的軍訓事業(yè)的發(fā)展是在新中國成立之后，國家加大了對軍訓事業(yè)的投入，并將其作為學生培養(yǎng)的重要內(nèi)容。20世紀中期，我國頒布了《兵役法》，規(guī)定應(yīng)當在大學開展軍事訓練活動，隨后，我國先后在全國100多所學校學校開展軍事訓練試點工程，并在高校開展預(yù)備役技術(shù)軍官訓練。試點取得了較好效果，通過在高校開展系統(tǒng)性的軍事訓練，培養(yǎng)了大學生吃苦耐勞、艱苦卓絕的精神，也鍛煉了他們的體格，同時培養(yǎng)和提高了學生的愛國熱情和愛情情懷，增強了大學生的國防觀念，對于提高人才培養(yǎng)的科學性和全面性起到了重要的推動作用，極大地提高了大學生的綜合素質(zhì)。

1984年5月31日第六屆全國人民代表大會第2次會議通過了《中華人民共和國兵役法》（簡稱《兵役法》）。在隨后的第九屆全國人民代表大會常務(wù)委員會上，又對《兵役法》做出了修改，強調(diào)“應(yīng)當在高等院校開展學生軍事訓練活動，提高人才培養(yǎng)的科學性”。之后又先后審議通過了《中華人民共和國預(yù)備役軍官法》和《中華人民共和國國防教育法》，分別對預(yù)備役軍官的選拔和軍事訓練開展的內(nèi)容、形式進行了規(guī)定，指出預(yù)備役軍官的選拔應(yīng)當突破界限，并積極地從非軍事院校選拔優(yōu)秀的人才。同時，《中華人民共和國國防教育法》還指出，在推進軍事訓練活動開展的過程中，必須有效地將軍事訓練和理論教學結(jié)合起來，完善國防教育體系，改進國防教育教學方式，提高高等院校人才培養(yǎng)的質(zhì)量。另外，文件還指出，應(yīng)該在高校開展國防教育課程，培養(yǎng)大學生的國防意識和國防素養(yǎng)，為我國的國防建設(shè)培養(yǎng)大量優(yōu)秀的后備人才。

三、大學生軍訓的意義

（一）有利于推進國家的全面發(fā)展，提高綜合競爭力

大學生作為國家人才的重要組成部分，是國家發(fā)展和興旺的基礎(chǔ)，也是推動社會和諧發(fā)展的重要動力。因此，必須不斷提高大學生人才培養(yǎng)的質(zhì)量，為祖國的發(fā)展和進步奠定良好的基礎(chǔ)。目前，大量的高校都將軍事訓練引入了學校的國防教育之中，旨在通過系統(tǒng)性的軍事訓練來推進國防教育，提高大學生對于國防知識的認識，明確國防安全、國家發(fā)展、民族興衰的重要性，并實現(xiàn)提高大學生綜合素質(zhì)、強化責任意識、提高抗打擊能力的目標。因此，從宏觀上來講，強化大學生的軍事訓練，是國家發(fā)展的需求，有利于推進國家的人才隊伍建設(shè)，從而有效地推進國家的發(fā)展。

首先，它有利于改善大學生的身體素質(zhì)。通過系統(tǒng)化的軍事訓練，極大地起到了鍛煉身體、強身健體的目的，有效地提高了學生的身體素質(zhì)和抵抗能力，并為其未來的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。其次，軍訓有利于推進人民解放軍現(xiàn)代化建設(shè)。具體而言，通過高強度的軍事訓練，學生的理論素質(zhì)和身體素質(zhì)都獲得了提高，大量的學生進入到軍隊之中，成為人民解放軍的重要組成部分，對于提高軍隊人才的質(zhì)量，具有一定的積極作用。再次，它完善了我國的國防后備力量。近年來，我國高校招生的人數(shù)日漸增加，每年招收的新生已經(jīng)突破70萬人，這是一支巨大的后備力量隊伍，通過科學的軍事訓練，能使其他們備專業(yè)的軍事技能和理論技能，同時認識到國防建設(shè)的重要性，并樹立了牢固的國防觀念，能夠為我軍實行戰(zhàn)時快速動員、儲備基層指揮軍官、技術(shù)軍官和后備兵員打下堅實的基礎(chǔ)，完善了我國的國防后備力量。最后，它有助于提高國防教育的水平。國防教育作為國家教育的重要組成部分，旨在培養(yǎng)學生的國家情懷，激發(fā)他們的愛國熱情，通過軍事訓練，能夠起到良好的國防教育的目的，有效地激發(fā)了大學生的愛國情懷，極大地提高了國防教育的水平。

（二）有利于完善個人的綜合素質(zhì)，奠定良好的發(fā)展基礎(chǔ)

一直以來，軍訓大多是在新生初進校的時候開展的，這是實現(xiàn)高中生向大學生轉(zhuǎn)換的重要環(huán)節(jié)，對于推進個人的發(fā)展和培養(yǎng)具有重要的作用。

首先，它有助于培養(yǎng)大學生堅強的品格。軍訓大多是通過嚴格的軍事訓練來培養(yǎng)學生的能力，包括忍耐力、堅持力等，通過大量辛苦的訓練，鍛煉了學生的能力，提高了他們的身體素質(zhì)，也培養(yǎng)了他們吃苦耐勞的精神。另外，這種訓練將對他們以后的學習和生活產(chǎn)生許多積極的影響，鼓勵他們更加積極勇敢地面對生活中的挫折和困難。其次，它還有助于大學生形成良好的生活習慣和學習習慣。軍訓作為大學生生活的首要內(nèi)容，對于培養(yǎng)學生良好的習慣具有積極的引導作用。在學習上，他們能夠更加高效地進行時間安排和規(guī)劃，科學合理地運用時間，極大地提高了學習效率；在生活上，通過軍事訓練，他們形成了良好的時間觀念和紀律觀念，并會對他們今后的生活形成積極的影響；在工作上，軍訓期間，各種活動都是通過團、營、連、排的編隊形式開展，無形中建立起了學生管理的組織模式，培養(yǎng)了一大批具有優(yōu)秀管理能力的學生干部。

【參考文獻】

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