秦喜玲

摘 要

Flash動畫軟件是一款平面設(shè)計軟件，動畫效果有開形狀漸變動畫、補(bǔ)間動畫、元件動畫、引導(dǎo)層動畫、遮罩動畫等，五種動畫形式單學(xué)比較容易，但組合起來為設(shè)計一個故事情節(jié)就不是那么容易了，中學(xué)生制作動畫最大的困難是繪畫，然而沒有圖如何能動，需要培養(yǎng)學(xué)生繪圖能力、整體構(gòu)思能力。

【關(guān)鍵詞】Flash動畫；關(guān)鍵幀；動畫設(shè)計

信息技術(shù)教材的更新，初二教材是學(xué)習(xí)Flash 8，正好機(jī)房電腦中安裝有Flash cs4 軟件，這個版本比教材高，完成教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該沒有什么大的問題？可以以往可帶過動畫制作興趣小組，發(fā)現(xiàn)一個很困擾的問題，學(xué)生很喜歡動畫，也樂意動手制作，可為什么就沒能完成一些有價值的、有意義的作品呢？這是我常思考的問題。通過這一學(xué)期的教學(xué)，不斷嘗試尋求最佳解決辦法，下面是我的幾點建議，希望與大家分享。

1 培養(yǎng)制作動畫的興趣，增強(qiáng)學(xué)生實踐操作的自信心

興趣是最好的老師，沒有興趣不可能會去深入探究。何為動畫，我想必先有畫，其次才是動吧！而畫畫恰恰是學(xué)生完成任務(wù)的重中之重。給學(xué)生多一些時間或許能完成心中所想的圖案，一節(jié)課40分鐘，去掉上、下課時間，真正有效時間也就30分鐘左右，如何能在這么短的時間內(nèi)讓學(xué)生體驗到動畫制作的樂趣，從而達(dá)到激發(fā)學(xué)生樂意學(xué)習(xí)動畫制作興趣的目的。

畫圖是難點怎么辦呢？可用一些幾何圖代替來實現(xiàn)動畫效果，比如制作逐幀動畫，逐幀動畫就是每幀都要畫圖，圖的形狀、位置、顏色都可進(jìn)行一些改變，通過連續(xù)播放產(chǎn)生視覺動畫效果。在短時間內(nèi)畫很復(fù)雜的圖，一節(jié)課的時間是辦不到的。因此，建議學(xué)生用幾何圖形如圓形來完成，制作5到10幀。

方法1：可以先在第一幀舞臺中畫一個圓形，顏色不限，再插入10個關(guān)鍵幀，然后修改每個關(guān)鍵幀中圓的顏色；

方法2：可以在第一幀上繪圖9個大小、顏色相同的圓，按3排3行擺放，在時間軸上插入10個關(guān)鍵幀，修改每幀圓的顏色。第一幀第一個圓紅色，第二幀第二個圓紅色，第三幀第三個圓紅色，其他圓的顏色不變，在播放時，可以明顯感覺顏色如彩燈一樣在走動，學(xué)生完成起來也比較容易，通過這個實例的制作，對于任務(wù)完成快的學(xué)生可以引導(dǎo)他們完成制作顯示文字的動畫效果，那可能需要畫更多的圓形，如果學(xué)生完成得好，可以很好地幫助學(xué)生理解什么是點陣圖。

2 繪畫技巧的培養(yǎng)，提升學(xué)生的電腦操作技能

我們的學(xué)生有的從小就在學(xué)習(xí)繪畫，不僅是美術(shù)課，因此用筆在紙上基本能按心中所想進(jìn)行繪圖，但換成“鼠標(biāo)筆”，可能有很多美好的想法，可因“鼠標(biāo)筆”不聽話，不能完成任務(wù)，而失去制作信心。那么，就需要引導(dǎo)學(xué)生去嘗試使用電腦技巧來完成繪圖。比如制作花朵，用“鼠標(biāo)筆”直接繪制是可以畫出來的，但需要很細(xì)心、很耐心，學(xué)生因時間有限，做不到耐心與細(xì)心，但利用旋轉(zhuǎn)功能就能很容易實現(xiàn)；方法：先繪制一個橢圓，用鼠標(biāo)調(diào)整好形狀，將圖形中心移到最下端，打開旋轉(zhuǎn)變形面板，設(shè)置旋轉(zhuǎn)角度45，單擊旋轉(zhuǎn)復(fù)制按鈕，單擊8次即可得到一個花朵的圖案，這種方法學(xué)生因好奇心驅(qū)使，學(xué)習(xí)效果會很好；用Flash 軟件繪圖，也比畫圖軟件容易些，因直線、曲線可通過鼠標(biāo)的拖拽達(dá)到所需要的形狀，屏幕網(wǎng)絡(luò)顯示，可以比較精確的定位，如果將正方形變成一個箭頭狀飛鏢，可先繪制一個正方形，在用鼠標(biāo)拖動其中一個角向內(nèi)位移，形成箭頭狀位移合適位置后松鼠標(biāo)，接著調(diào)整移動兩邊角的位置及邊線為曲線樣式。電腦繪畫技巧也是需要多多練習(xí)的，通過制作簡單圖案來培養(yǎng)學(xué)生興趣，學(xué)生在完成繪圖的過程中還提高了電腦繪畫技能。

3 引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想畫面，培養(yǎng)學(xué)生胸有成竹的設(shè)計思路

“胸有成竹”，這個不難理解，我們在上課時，學(xué)生做到這點了嗎？很顯然沒有，這也是學(xué)生制作動畫時的難點。心中無形、無物，鼠標(biāo)在手，做什么、畫什么呢，不清楚？因此需要創(chuàng)設(shè)情境，賦圖形一定的內(nèi)容，把圖形擬人化，構(gòu)思一個小故事，創(chuàng)設(shè)一個場景，比如制作魚缸，里有什么，有水、有草、有小石頭、有魚……那么水、草、小石頭、魚又如何表現(xiàn)，水、草、小石頭、魚最好用什么顏色、如何繪制才能達(dá)到最佳表現(xiàn)等等，用這些問題引導(dǎo)學(xué)生思考，讓學(xué)生心中能形成美圖，然后進(jìn)行制作，相信有了這樣的鋪設(shè)之后，學(xué)生完成作品自然能水道渠成，達(dá)到事半功倍的效果。

總之，教學(xué)有法，教無定法，動畫教學(xué)也是第一次引入課堂，通過談話、調(diào)查表明學(xué)生還是很喜歡制作動畫，但是由于制作動畫中會遇到很多困難，因而阻止了學(xué)生動手制作的信心，還需要多想辦法，循序漸進(jìn)地不斷增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與自信心。