邵淑慧

摘 要：隨著當(dāng)前計(jì)算機(jī)技術(shù)的普及，網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)網(wǎng)模式已經(jīng)應(yīng)用在生活中的方方面面，計(jì)算機(jī)技術(shù)在輔助并促進(jìn)高校的教學(xué)管理工作中將發(fā)揮越來(lái)越重要的作用。有效地應(yīng)用計(jì)算機(jī)管理技術(shù)，不僅能提升高校教學(xué)管理的工作效率，更會(huì)促進(jìn)當(dāng)前高校管理的合理化、成熟化。該文主要介紹當(dāng)前的高校教學(xué)管理中應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù)輔助教學(xué)的現(xiàn)狀，并對(duì)此進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。

關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī) 技術(shù) 高校 教學(xué) 管理 應(yīng)用

中圖分類號(hào)：G647 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2016）03（a）-0010-02

高校的教學(xué)管理體系對(duì)于高校而言有著極其重要的作用。它可以有效地維持正常的教學(xué)秩序，根據(jù)具體現(xiàn)狀，開(kāi)展相關(guān)的教學(xué)研究，同時(shí)進(jìn)行必要的改革措施。只有這樣，才可以完成相關(guān)的教學(xué)任務(wù)。從當(dāng)前的高校教學(xué)管理現(xiàn)狀出發(fā)，可以發(fā)現(xiàn)，只有不斷地促進(jìn)高校教學(xué)管理現(xiàn)代化進(jìn)程發(fā)展，才可以不斷地解決眾多影響、并且制約當(dāng)前的相關(guān)管理因素。目前主要的采取手段，需要實(shí)施必要的措施，來(lái)提升教學(xué)管理效率，同時(shí)使其變得科學(xué)化、合理化，來(lái)進(jìn)一步發(fā)揮出計(jì)算機(jī)技術(shù)在當(dāng)前的教學(xué)管理中的巨大作用。這是當(dāng)前高校教學(xué)管理改革中的關(guān)鍵步驟。

1 分析計(jì)算機(jī)管理技術(shù)在當(dāng)前的高校管理技術(shù)中的作用

1.1 減輕管理工作量

近幾年以來(lái)，高校教學(xué)管理體系已經(jīng)嘗試做了一些相關(guān)的改革，同時(shí)根據(jù)現(xiàn)行的學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)，采取了一些調(diào)整性的方案，同時(shí)也在不斷地促進(jìn)辦學(xué)發(fā)展，形式也更加地趨向于成熟化。但是由于當(dāng)前校招人數(shù)逐年激增，因此教學(xué)管理的任務(wù)量也在不斷增大，高校的教育部門(mén)需要處理大量的教學(xué)信息。與此同時(shí)相關(guān)的分析工作任務(wù)也越來(lái)越繁重。傳統(tǒng)的教學(xué)管理方式已經(jīng)無(wú)法適應(yīng)高校教育管理形式的發(fā)展趨勢(shì)，因此計(jì)算機(jī)技術(shù)的運(yùn)用可有效地解決上述問(wèn)題。當(dāng)務(wù)之急，是需要不斷地進(jìn)行嘗試，最后決定符合當(dāng)前的高校教學(xué)管理的相關(guān)辦公模式，使其具有高效性、科學(xué)化的特點(diǎn)。隨著計(jì)算機(jī)的普及，在教學(xué)管理中使用計(jì)算機(jī)技術(shù)可以極大的節(jié)省人力、物力，同時(shí)減少因信息遺漏給高校教學(xué)管理帶來(lái)的損失，減輕了任務(wù)量，使相關(guān)的數(shù)據(jù)方便打印，還可以進(jìn)行信息傳遞。

1.2 確保教學(xué)管理工作正常運(yùn)用

對(duì)于教學(xué)管理而言，需要相關(guān)人員對(duì)于日常的事物進(jìn)行總結(jié)、分析和安排，同時(shí)對(duì)綜合信息進(jìn)行有效化的處理，實(shí)行必要的管理跟控制，來(lái)確保高效的教學(xué)管理工作得以正常開(kāi)展。具體的任務(wù)還包括，匯總相關(guān)的教學(xué)信息數(shù)據(jù)，評(píng)定教學(xué)狀態(tài)，評(píng)價(jià)教學(xué)質(zhì)量水平，根據(jù)現(xiàn)狀制定有關(guān)決策，必要的時(shí)候還需要進(jìn)行科學(xué)化的信息和數(shù)據(jù)儲(chǔ)存。如果用傳統(tǒng)的方式來(lái)處理以上工作，則工作量無(wú)疑太大。如果采用現(xiàn)代化的計(jì)算機(jī)處理模式，運(yùn)用Word， Excel，PPT等辦公軟件進(jìn)行處理，則會(huì)實(shí)現(xiàn)高效化的辦公流程。因此高效化的教學(xué)管理模式，可以運(yùn)用計(jì)算機(jī)來(lái)處理相關(guān)的事務(wù)。

2 分析計(jì)算機(jī)技術(shù)在高校教學(xué)管理中的應(yīng)用

從當(dāng)前的情形分析，高校計(jì)算機(jī)管理中所涉及的領(lǐng)域非常廣泛，它主要涉及到不同部門(mén)、人員、內(nèi)容等，其中涉及最多的是學(xué)生學(xué)籍處理、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督管理、以及對(duì)學(xué)生日常信息管理等工作。這些內(nèi)容復(fù)雜多樣，需要進(jìn)行記錄，歸檔等操作。因此運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)，可以減輕工作量，提高管理效率。同時(shí)也有利于后期的查詢工作。具體可以分為以下幾個(gè)方面。

2.1 提高學(xué)生成績(jī)管理效率

學(xué)生的成績(jī)管理是高校教學(xué)管理中一個(gè)非常重要的信息點(diǎn)。同時(shí)也是學(xué)生的學(xué)籍管理中很重要的成分。根據(jù)當(dāng)前的相關(guān)規(guī)定，明確指出，需要記錄學(xué)生在每一學(xué)期中參加課程的課時(shí)，學(xué)分、成績(jī)等信息。同時(shí)還需要滿足后期的查詢、更改、分析等功能。因此就需要認(rèn)真處理好相關(guān)的數(shù)據(jù)。從學(xué)生大一開(kāi)始到大四結(jié)束，學(xué)生的課程數(shù)都會(huì)在30～60門(mén)之間。學(xué)院需要處理的學(xué)生信息更是一個(gè)龐大的信息量，校級(jí)的相關(guān)教學(xué)部門(mén)處理的信息量更是不可估計(jì)的。進(jìn)行計(jì)算機(jī)管理操作，可簡(jiǎn)化學(xué)生成績(jī)信息輸入流程，同時(shí)可以進(jìn)行儲(chǔ)存、調(diào)取等后續(xù)操作。

2.2 簡(jiǎn)化操作流程

在每學(xué)期課程結(jié)束之后，教學(xué)管理人員可以將根據(jù)班級(jí)的學(xué)生人數(shù)，相應(yīng)的成績(jī)錄入教學(xué)成績(jī)管理系統(tǒng)，這樣系統(tǒng)就可以自動(dòng)匹配不同分?jǐn)?shù)段的人群，同時(shí)還可以知道學(xué)生的成績(jī)?cè)u(píng)定，以及班級(jí)的平均成績(jī)、班級(jí)排名、優(yōu)秀率、及格率等相關(guān)信息。通過(guò)操作系統(tǒng)，還可以建立學(xué)生在該學(xué)期的成績(jī)表。通過(guò)設(shè)立相關(guān)的查詢渠道，學(xué)生可自行查詢自己的考試成績(jī)。同時(shí)還可以根據(jù)實(shí)際情況，例如：補(bǔ)考、緩考等特殊情況，可進(jìn)行說(shuō)明。運(yùn)用計(jì)算機(jī)操作，可以減輕學(xué)生成績(jī)處理任務(wù)，簡(jiǎn)化流程，減輕工作量，使得數(shù)據(jù)管理工作更加輕松，為師生創(chuàng)造了便利。

2.3 加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督管理

隨著當(dāng)前教育領(lǐng)域發(fā)展的步伐越來(lái)越快，對(duì)教學(xué)的有效性要求也越來(lái)越高。如果提升當(dāng)前的高校教學(xué)質(zhì)量成為了關(guān)注的問(wèn)題。只有設(shè)立有效的教學(xué)質(zhì)量評(píng)定體系，才能發(fā)現(xiàn)當(dāng)前的教學(xué)出現(xiàn)了哪些問(wèn)題，進(jìn)而采取具有針對(duì)性的解決措施。因此就需要進(jìn)行相關(guān)的教學(xué)質(zhì)量檢查工作。傳統(tǒng)的方式都是采用發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，讓學(xué)生進(jìn)行填寫(xiě)，讓學(xué)生為教師打分，但是該種方式費(fèi)時(shí)費(fèi)力，有時(shí)學(xué)生只是匆匆地應(yīng)付，起不到實(shí)質(zhì)性的作用，同時(shí)由于后期還需要理對(duì)相關(guān)反饋進(jìn)行收集、歸納、總結(jié)，因此整個(gè)工作量成為了一個(gè)浩大的工程。而采用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，教學(xué)生輸入自己的相關(guān)信息，對(duì)教師的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)定，系統(tǒng)會(huì)根據(jù)實(shí)際的選項(xiàng)，對(duì)相關(guān)的信息進(jìn)行匯總。這可以幫助教學(xué)管理人員有效地了解學(xué)生對(duì)于該門(mén)課程的相關(guān)反饋，同時(shí)發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。教學(xué)管理人員也能對(duì)教師的教學(xué)質(zhì)量做出適當(dāng)?shù)脑u(píng)定。

2.4 有效加強(qiáng)對(duì)教學(xué)信息管理

利用網(wǎng)絡(luò)，可有效地對(duì)學(xué)校的多媒體教室，課程等做出有效的安排，而不會(huì)出現(xiàn)沖突。這就需要高校教學(xué)管理人員提前了解當(dāng)前學(xué)校教師的使用情況，例如：使用時(shí)間、班級(jí)等。利用計(jì)算機(jī)對(duì)其使用情況進(jìn)行安排，最大化地實(shí)現(xiàn)多媒體教室運(yùn)用。同時(shí)由于在高校內(nèi)，一個(gè)教師，需要同時(shí)教授好幾門(mén)課程，因此運(yùn)用計(jì)算機(jī)可對(duì)教師進(jìn)行合理的時(shí)間安排?？傊\(yùn)用計(jì)算機(jī)，可以確保對(duì)校內(nèi)的資源進(jìn)行全面處理，做到優(yōu)化配置，充分地發(fā)揮其教學(xué)服務(wù)作用。

2.5 創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)

網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的創(chuàng)建，有利于加強(qiáng)師生之間的合作。教師定期向網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上傳教學(xué)資料，學(xué)生可自行下載，完成之后，進(jìn)行上傳。教學(xué)資料可以是文件、錄像等等。由于在該信息被儲(chǔ)存在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上，教學(xué)管理人員可對(duì)其進(jìn)行檢查，來(lái)審核教師的教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也可定期抽查學(xué)生上交的作業(yè)，進(jìn)行相關(guān)的教學(xué)評(píng)估。

3 結(jié)語(yǔ)

隨著當(dāng)前社會(huì)發(fā)展速度越來(lái)越快，計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)已經(jīng)廣泛地應(yīng)用在各行各業(yè)中。計(jì)算機(jī)技術(shù)在高校教學(xué)管理中的應(yīng)用，可有效地促進(jìn)高校在日常教學(xué)信息管理、教學(xué)資源規(guī)劃、學(xué)生信息處理等方面的管理工作。同時(shí)作為一種現(xiàn)代化的教育管理方式，它可以有效地簡(jiǎn)化工作流程以及后續(xù)的相關(guān)信息查詢工作，給高校的教學(xué)管理創(chuàng)造便利。希望計(jì)算機(jī)技術(shù)的運(yùn)用，能夠在未來(lái)繼續(xù)發(fā)揮出獨(dú)特的作用，不斷地促進(jìn)高校教學(xué)管理工作的發(fā)展。

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