杜小玉

【摘要】在當(dāng)今時(shí)代，計(jì)算機(jī)已經(jīng)滲透到生活的方方面面中。從一定程度上來說，一個(gè)人的計(jì)算機(jī)能力將決定個(gè)人未來的職業(yè)發(fā)展。一個(gè)不懂電腦的人，肯定不能很好地勝任今后的工作。中等專業(yè)學(xué)校的學(xué)生在畢業(yè)后將直接面臨就業(yè)問題，因此學(xué)生掌握良好的計(jì)算機(jī)理論和實(shí)踐能力，將會(huì)對(duì)學(xué)生未來的求職提供很大的幫助。本文將立足于目前中等專業(yè)學(xué)生計(jì)算機(jī)實(shí)踐能力的培養(yǎng)現(xiàn)狀，在此基礎(chǔ)上，分析如何提高中等專業(yè)學(xué)校學(xué)生計(jì)算機(jī)實(shí)踐能力，力求培養(yǎng)出符合社會(huì)需求的高素質(zhì)人才。

【關(guān)鍵詞】中等專業(yè)學(xué)校 計(jì)算機(jī) 實(shí)踐能力

伴隨著計(jì)算機(jī)時(shí)代的到來，計(jì)算機(jī)已經(jīng)給人們的生活、學(xué)習(xí)和工作帶來了極大的便利。未來，不懂電腦的人將無法在社會(huì)中立足。為了培養(yǎng)出合格的計(jì)算機(jī)人才，我國各個(gè)層次的教育中幾乎都開設(shè)了計(jì)算機(jī)課程，中等專業(yè)學(xué)校亦然如此。中等專業(yè)學(xué)校除了教給學(xué)生基本的計(jì)算機(jī)理論知識(shí)外，需要更加注意學(xué)生計(jì)算機(jī)實(shí)踐能力的培養(yǎng)，為學(xué)生將來走向工作崗位奠定基礎(chǔ)。如何提高中等專業(yè)學(xué)校學(xué)生的計(jì)算機(jī)實(shí)踐能力，是教育的重中之重。

一、中等專業(yè)學(xué)校學(xué)生計(jì)算機(jī)實(shí)踐能力的培養(yǎng)現(xiàn)狀

1.教師在實(shí)際教學(xué)中，過于注重學(xué)生計(jì)算機(jī)理論知識(shí)的掌握，輕視了學(xué)生實(shí)踐能力的提高。教師沒有認(rèn)真研讀中等專業(yè)學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)，僅僅側(cè)重計(jì)算機(jī)理論知識(shí)的傳授，讓學(xué)生被動(dòng)地、機(jī)械地接受大量的抽象化知識(shí)，導(dǎo)致學(xué)生漸漸地失去了學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)也影響了學(xué)生計(jì)算機(jī)實(shí)踐能力的提高。

2.教師的教學(xué)方式落后，沒有進(jìn)行創(chuàng)造性教學(xué)。教師為了提高課堂效率，減少麻煩，會(huì)選擇在上機(jī)操作之前，把操作的目的、內(nèi)容、流程詳細(xì)地介紹給學(xué)生，同時(shí)，把實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的問題提前展示給學(xué)生，避免學(xué)生出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤。這樣，看似提高了教學(xué)質(zhì)量，實(shí)際上，并不能很好地提高學(xué)生的實(shí)踐能力。學(xué)生的上機(jī)操作只是一個(gè)簡單的模仿，缺少自己的思考，不利于學(xué)生今后處理實(shí)際的計(jì)算機(jī)問題。

3.學(xué)校計(jì)算機(jī)設(shè)備陳舊，學(xué)生得不到應(yīng)有的發(fā)展。在中等專業(yè)學(xué)校中，由于學(xué)校資金的不足，以及管理上的缺失，導(dǎo)致學(xué)校里的計(jì)算機(jī)數(shù)量達(dá)不到教學(xué)所需的數(shù)量，影響了學(xué)生的實(shí)際練習(xí)。另外，課程表中安排的計(jì)算機(jī)上機(jī)課時(shí)數(shù)過少也會(huì)阻礙學(xué)生計(jì)算機(jī)實(shí)踐能力的提升。

二、中等專業(yè)學(xué)校學(xué)生計(jì)算機(jī)實(shí)踐能力的提升路徑

通過對(duì)中等專業(yè)學(xué)校學(xué)生計(jì)算機(jī)實(shí)踐能力的培養(yǎng)現(xiàn)狀進(jìn)行分析，我們得知提高中等專業(yè)學(xué)校學(xué)生的計(jì)算機(jī)實(shí)踐能力迫在眉睫。我們可以通過以下幾方面進(jìn)行提高：

（一）、提高教師的計(jì)算機(jī)專業(yè)素質(zhì)

教師的計(jì)算機(jī)專業(yè)素質(zhì)將會(huì)影響到學(xué)生計(jì)算機(jī)實(shí)踐能力的培養(yǎng)，因此必須不斷提高教師的計(jì)算機(jī)綜合素質(zhì)。學(xué)校可以組織教師定期的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，建立高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。教師的專業(yè)知識(shí)不僅指的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)理論知識(shí)，還應(yīng)該包括當(dāng)下先進(jìn)的計(jì)算機(jī)發(fā)展動(dòng)態(tài)。作為一種科技產(chǎn)物，計(jì)算機(jī)更新的速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我們的想象，如果僅僅教授課本的知識(shí)，肯定是不能跟上時(shí)代的步伐的。另外，也要提高教師的教學(xué)能力，可以定期舉行教師技能大賽，促進(jìn)教師不斷對(duì)計(jì)算機(jī)教學(xué)進(jìn)行思考和研究，進(jìn)而提高課堂效率。

（二）、培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行計(jì)算機(jī)實(shí)踐的興趣

興趣是最好的老師，有效地激發(fā)學(xué)生進(jìn)行上機(jī)實(shí)踐的熱情是提高學(xué)生計(jì)算機(jī)實(shí)踐能力的前提。教師可以使用說服法進(jìn)行教學(xué)，提前對(duì)學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)，讓學(xué)生明白自己要學(xué)習(xí)的內(nèi)容對(duì)將來就業(yè)有什么幫助，進(jìn)而明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)。向?qū)W生灌輸就業(yè)時(shí)，應(yīng)聘單位所需要的相關(guān)證書及相應(yīng)技能，促進(jìn)學(xué)生對(duì)自身的嚴(yán)格要求，激發(fā)其積極上進(jìn)。另外，也可以將優(yōu)秀的計(jì)算機(jī)作品，如網(wǎng)頁、軟件等展示給學(xué)生，并給學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣，激勵(lì)他們也努力提高自身的計(jì)算機(jī)實(shí)踐能力。

（三）、提高計(jì)算機(jī)實(shí)踐課的課堂效率

利用有限的課堂時(shí)間，提高計(jì)算機(jī)實(shí)踐課的課堂效率是培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算機(jī)實(shí)踐能力的根本途徑。教師在教學(xué)中，要注重實(shí)驗(yàn)的演示和講解，但是不要扼殺學(xué)生自己的想法，給學(xué)生一些發(fā)展的空間，讓學(xué)生進(jìn)行操作，在針對(duì)操作中出現(xiàn)的問題對(duì)學(xué)生進(jìn)行糾正，更有利于提高學(xué)生的實(shí)踐能力。另外，也要多使用現(xiàn)代化教學(xué)手段，如多媒體模擬教學(xué)等，通過學(xué)生的自學(xué)、分組討論、實(shí)際操作等將知識(shí)傳遞給學(xué)生，讓學(xué)生做課堂的主人，以學(xué)生為主體。

（四）、建立多樣性的計(jì)算機(jī)考評(píng)機(jī)制

目前，中等專業(yè)學(xué)校中有關(guān)計(jì)算機(jī)實(shí)踐課的考評(píng)機(jī)制不夠完善，僅僅依靠期末考試中教師所給出的成績作為最終成績不利于真正培養(yǎng)學(xué)生的能力。教師在實(shí)際教學(xué)中，要注重學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)，同時(shí)考察學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，將學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)作為總成績的一部分，納入考評(píng)。此外，學(xué)校也要多組織有關(guān)計(jì)算機(jī)方面的比賽，如網(wǎng)頁制作比賽等。同時(shí)，也要鼓勵(lì)學(xué)生去考取一些實(shí)用性較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)類證書，將這些比賽的成績和相關(guān)證書也納入考評(píng)之中。這樣，不僅可以提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)實(shí)際能力，讓學(xué)生在考試中，體會(huì)到學(xué)習(xí)的成就感，也為將來學(xué)生的就業(yè)提供了條件。

三、結(jié)論

計(jì)算機(jī)實(shí)踐能力的培養(yǎng)是中等專業(yè)學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)之一，是提高中等職業(yè)學(xué)校就業(yè)的一大保證。因此，中等職業(yè)學(xué)校必須重視學(xué)生這一方面的發(fā)展，聯(lián)合計(jì)算機(jī)專業(yè)教師，分析各個(gè)學(xué)校教學(xué)中存在的問題，及時(shí)采取有效措施，將學(xué)生的計(jì)算機(jī)理論知識(shí)和計(jì)算機(jī)實(shí)踐聯(lián)系起來，提高課堂效率，培育出更多合格的、符合社會(huì)需要的合格畢業(yè)生。

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