王慧

【摘要】為了保證高校救助工作順利公平公正地開展，需要嚴(yán)格貫徹國家的方針政策，尤其是“三嚴(yán)三實(shí)”指導(dǎo)思想的出現(xiàn)，更是為高校大學(xué)生資助工作提供了科學(xué)有效的保障，故在本文中我們主要對基于“三嚴(yán)三實(shí)”指導(dǎo)下的大學(xué)生資助工作進(jìn)行相應(yīng)的分析與探討。

【關(guān)鍵詞】三嚴(yán)三實(shí)；大學(xué)生；資助工作

一、“三嚴(yán)三實(shí)”的科學(xué)內(nèi)涵

習(xí)近平總書記的“三嚴(yán)三實(shí)”理念提出后，對所有的黨員干部提出了新的要求，針對有的黨員存在的作風(fēng)問題，習(xí)近平總書記提出了更加明確的要求，黨員干部必須端正態(tài)度，還要改進(jìn)作風(fēng)，要加強(qiáng)道德修養(yǎng)，還要做好品德建設(shè)工作，要為群眾樹立良好的榜樣。這一理念蘊(yùn)含著豐富的時(shí)代內(nèi)涵，所有機(jī)關(guān)單位都必須做好黨員的培養(yǎng)工作。黨員必須嚴(yán)于修身，要學(xué)習(xí)先進(jìn)的文化，還要樹立堅(jiān)定的信念，要自覺與歪風(fēng)邪氣做斗爭；黨員還要嚴(yán)以用權(quán)，要堅(jiān)持“為民服務(wù)”的理念，不能以權(quán)謀私，要為民干實(shí)事，解決群眾遇到的困難；黨員還要嚴(yán)于律己，要善于自省，為政要清廉，在處理問題時(shí)，要遵紀(jì)守法，還要謹(jǐn)小慎微。黨員干部要為群眾多辦事、辦好事，謀事要實(shí)，要深入群眾，了解群眾的疾苦，還要為群眾出謀劃策，要從實(shí)際出發(fā)，還要了解事物發(fā)展的客觀規(guī)律，不能脫離實(shí)際。黨員干部還要敢于承擔(dān)責(zé)任，創(chuàng)業(yè)要實(shí)，在落實(shí)國家政策時(shí)，要真抓實(shí)干，面對問題要積極處理，及時(shí)解決。黨員干部做事要實(shí)，要做實(shí)事、說實(shí)話，還對黨對人民忠誠，處理問題要公道，這樣才能得到群眾的擁護(hù)，才能更好的宣傳與落實(shí)國家的新政策。

二、“三嚴(yán)三實(shí)”在高校大學(xué)生資助工作中的應(yīng)用意義

在大學(xué)生資助工作時(shí)堅(jiān)持“三嚴(yán)三實(shí)”指導(dǎo)思想具有非常積極的意義，所以一定要有效地落實(shí)習(xí)近平總書記的“三嚴(yán)三實(shí)”指導(dǎo)思想。在高校教職工中有很多中共黨員，這些黨員教職員工要首先做好黨的優(yōu)良傳承，堅(jiān)持“三嚴(yán)三實(shí)”的政治思想，以“三嚴(yán)三實(shí)”作為行為的導(dǎo)向，只有這樣才能保證高校貧困生資助工作能夠健康順利地進(jìn)行。因此，高校要培養(yǎng)一支具有高素質(zhì)的思想政治團(tuán)隊(duì)，以飽滿的熱情積極地投身到高校貧困生資助工作中，更好的維護(hù)黨的形象。而習(xí)近平總書記提出“三嚴(yán)三實(shí)”理念對黨員的思想有著較高的要求，所以高校教師要保持較高的思想政治覺悟性，更好地做好大學(xué)生資助工作。

三、提高高校大學(xué)生資助工作的對策建議

（一）轉(zhuǎn)變理念，強(qiáng)化高校貧困生資助工作科學(xué)指導(dǎo)。在進(jìn)行高校貧困生的資助工作時(shí)一定要堅(jiān)持黨委以及政府的正確指導(dǎo)。但是目前我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展有很大的區(qū)域性，而且各大高校也容易出現(xiàn)資金的結(jié)構(gòu)性短缺情況，這些情況在短時(shí)間內(nèi)是很難進(jìn)行解決的，并不能有效地解決所有大學(xué)生的費(fèi)用需求。所以面對高校貧困生資助情況出現(xiàn)的新問題和新情況以及新挑戰(zhàn)，需要各大高校不斷改變自身的管理思想，堅(jiān)持“三嚴(yán)三實(shí)”指導(dǎo)思想，積極地上報(bào)學(xué)校貧困生資助的實(shí)際情況，并取得政府的財(cái)力物力以及人力方面的支持，以贏得資助工作的主動(dòng)權(quán)。

（二）立足實(shí)際，創(chuàng)新高校貧困生資助工作方式方法。在制定高校貧困生資助政策時(shí)，一定要考慮區(qū)域性的差異，并且要依據(jù)地方的實(shí)際情況進(jìn)行政策的制定，避免出現(xiàn)以偏概全的情況，而對西部經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的地區(qū)要予以政策上的傾斜，同時(shí)，在政策進(jìn)行過程中要注意對貧困學(xué)生的心理進(jìn)行有效的輔導(dǎo)，避免貧困生產(chǎn)生自卑心理或者心理負(fù)擔(dān)。對貧困生要進(jìn)行積極地引導(dǎo)，并確保資助工作能夠更加公平公正地進(jìn)行，由此來充分發(fā)揮資助工作的最大作用，最終降低資助的風(fēng)險(xiǎn)。

（三）考核驅(qū)動(dòng)，發(fā)揮高校貧困生資助工作督導(dǎo)作用。在高校大學(xué)生資助工作中要不斷加大檔案信息化建設(shè)，并且對大學(xué)生資助資金進(jìn)行動(dòng)態(tài)化的管理，以“三嚴(yán)三實(shí)”為指導(dǎo)思想，不斷加快貧困大學(xué)生資助工作一站式管理平臺(tái)的建設(shè)力度，對貧困大學(xué)生的檔案信息進(jìn)行科學(xué)錄入、對數(shù)據(jù)進(jìn)行有效的統(tǒng)計(jì)、對有效信息進(jìn)行科學(xué)的反饋，以及對流程進(jìn)行科學(xué)的審批等具有智能化的工作平臺(tái)建設(shè)，由此來提高部門間的資源共享以及提高部門的工作效率；此外還要加大貧困生的日常咨詢工作，加大心理調(diào)查以及問卷調(diào)查和訪談工作，對考核的指標(biāo)進(jìn)行有效地細(xì)化，由此來幫助更加符合條件的貧困生來獲取資助的資格。

（四）建立貧困生的技能培養(yǎng)模式。在對高校貧困生進(jìn)行資助工作的時(shí)候一定要避免貧困生因?yàn)殚L期的資助出現(xiàn)依賴的心理，我國有句古話：“授人以魚，不如授人以漁”，所以在對貧困生進(jìn)行資助的時(shí)候要盡可能地對其進(jìn)行技能方面的培養(yǎng)，要使他們通過自身的努力來擺脫貧困，同時(shí)也能有效地避免對學(xué)校資助產(chǎn)生依賴心理。高校貧困生資助工作應(yīng)變“輸血”為“造血”，為貧困生提供更多的鍛煉機(jī)會(huì)以及實(shí)踐的機(jī)會(huì)，由此來不斷地提高貧困生創(chuàng)業(yè)的精神，以便依靠自己的力量解決自己遇到的實(shí)際問題。

【參考文獻(xiàn)】

[1]侯雪梅，張瑩.“三嚴(yán)三實(shí)”視域下高校思想政治教育創(chuàng)新研究[J].現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)信息.2015（18）.

[2]孫會(huì)海，朱蕾蕾.高校貧困生解困途徑初探[J].中國成人教育.2015（21）.

[3]張雯亭.我國高校學(xué)生貧困問題探析[J].河北企業(yè).2016（03）.