張寧

摘 要：新形勢下，解決軍校教育凸顯問題，強化教員理想信念和使命意識，筑牢學員精神陣地對于軍隊政治工作以及院校教育成效來說，是與時俱進和勇于創(chuàng)新。本文試圖在教員責任與學員思想上，通過理想信念教育中構(gòu)建一條雙向暢通的道路，來實現(xiàn)解決新形勢下理想信念缺失的一些實際問題。

關(guān)鍵詞：教育主體；雙向性；理想信念

德國哲學家雅斯貝爾斯說：“教育本身就意味著：一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。”堅定的理想信念在教學工作中具有關(guān)鍵性作用。按照現(xiàn)代教育是主體間教育的基本要求，無論是學生、教師中心論，還是我國現(xiàn)行教育主流觀點“以學生為主體，以教師為主導”的踐行，都體現(xiàn)出教育主體間，即師生間交互關(guān)系這一現(xiàn)代教育的核心本質(zhì)。因此，在理想信念教育中的教育者與受教育者，特別是軍事院校教育主體中的教員與學員，兩者關(guān)系同為構(gòu)建主體 ，雙向性和同時性的特征不可或缺，互為條件。

一、軍校教員端理想信念教育構(gòu)建方法

強軍興軍，必須從鑄牢理想信念起始。教育主體兩端雙向構(gòu)建必須首先從教員端入手。

（一）以付出奉獻性教育為主要內(nèi)容。古人說，“先立乎其大者，則其小者不能奪也?！边@個“大”，對于邊防部隊教育工作來說，就是對黨的事業(yè)和軍隊的性質(zhì)宗旨堅定的理想信念。從風雨飄搖的建軍初期到根據(jù)地的建設，從艱苦卓絕的抗擊侵略者到百萬雄師過大江的民族解放，人民軍隊從小到大，不斷戰(zhàn)勝強大的對手，起到關(guān)鍵性的就是培養(yǎng)造就了一批批具有崇高理想和堅定信念的青年人。也正是因為有了這種堅定的理想信念，使邊防部隊教育事業(yè)以及教育工作者，能夠在艱難曲折中戮力前行，也讓廣大邊防官兵敢于奉獻、不懈追求、不斷前行。

（二）在認知境界上為提升方向。從大環(huán)境來看，在社會深刻變革和高度開放環(huán)境下，一些消極腐朽東西不可避免地滲透到部隊特別是院校中，給邊防教育者和受教育者的理想信念帶來沖擊。教育中，我們常說的一句話，現(xiàn)在廣大官兵，特別是青年學員，甚至是部分教員“不信馬列信鬼神，不信真理信金錢，不信組織信關(guān)系”的現(xiàn)象比比皆是，邊防部隊教育體系中缺乏遠大理想和事業(yè)追求，革命意志衰退?！坝械乃枷朊悦＃恢v規(guī)矩；有的不安心學習訓練，心為物役，信奉‘人不為己，天誅地滅，把當大官、發(fā)大財當作人生信條和畢業(yè)后的努力方向。貪圖享樂、玩物喪志?！?[1]

（三）將“紅色信仰”缺少性教育為警醒。教育體系信念的崩塌，教員主體端“紅色信仰”嚴重缺失的后果是嚴重的，導致學員主體端認知混亂。有的學員認為學習成績差、入不了團、入不了黨這些問題都是錢能解決的，只要“關(guān)系到位、Money到位”，就沒有擺不平的，這些與管理者、教育者的失職有一定關(guān)系，但根源還是理想信念立得不牢，或是在誘惑腐蝕面前扭曲了、坍塌了。

二、軍校學員端理想信念教育構(gòu)建方法

軍人從事的是天底下最危險又最崇高的職業(yè)，作為國門一線的戰(zhàn)士，現(xiàn)在的院校學員更要鑄牢理想信念。宋高宗曾問過岳飛一句話：“怎么才能社稷安定？”岳飛說：“文官不愛錢、武官不惜命?！币龅竭@一點看似簡單，但在現(xiàn)在這個物欲橫流的社會實則很難，因此最根本、最關(guān)鍵的還是要靠理想信念。只有理想信念才能守住在戰(zhàn)爭年代守住陣地，在現(xiàn)在守護和平，在未來保證我們民族長城屹立不倒，這也是習主席強調(diào)強軍興軍的要義所在。

（一）將歷史價值觀的培養(yǎng)作為學員教育的重要支撐點。在邊防部隊基層教育中，或者是院校系統(tǒng)化教育中，教育者和受教育者都需要加強信念教育。要將理想信念教育當做邊防部隊院校教育的重難點，加以重視和不斷推進?；赝斈甑某r戰(zhàn)場，我們的革命先輩用自己鮮活的生命，贏得了“能打仗、打勝仗”的赫赫威名，靠的就是理想信念。再看今朝，強軍興軍號角吹響，在尖銳的意識形態(tài)領(lǐng)域，軍事斗爭任務更加艱巨繁重，深化國防和軍隊改革的腳步正在逐步開展，更需要將“上甘嶺、長津湖”精神，那種矢志不移的堅守和攻堅克難的勇氣，不斷在院校教育中完善強化。

（二）將個人信念教育作為指導學員日常養(yǎng)成的重要內(nèi)容。理想信念決定著每個人的發(fā)展方向、行為準則、價值追求和精神狀態(tài)，是世界觀、人生觀的集中體現(xiàn)。堅定的個人信念和道德素養(yǎng)，可以讓每一個受教育的部隊青年人的心靈都有了導航明燈，可以讓每一個教育者在事業(yè)追求上有了精神支柱，可以讓每一份教育內(nèi)容都熠熠生輝，這也是我們廣大教育工作者的不懈追求。

（三）將理想信念內(nèi)化于心、外化于行是教學實踐的根本目的。習主席強調(diào)“一切都要以打仗的標準來檢驗部隊?！苯逃虒W實戰(zhàn)化是我們邊防部隊院校長期思考的問題。要讓學員在教育中，從靈魂深處認識到“為誰從警，為誰扛槍，為誰戍邊”。在各種考驗面前經(jīng)得起風浪，抵得住誘惑，守得住底線，煉就“金剛不壞之身”。只有用堅定的理念信念來實現(xiàn)，才能把廣大官兵的意志和院校教育凝聚到實現(xiàn)強警夢上來。

三、如何實現(xiàn)雙向構(gòu)建的邏輯合理性

“崇高信仰、堅定信念不會自發(fā)產(chǎn)生，必須用黨的理論武裝頭腦，強化思想，這就要求我們抓好理論教育，引導學員運用黨的先進理論為理想信念作強大支撐?！边@一要求不僅表達了理想信念教育的重要性與迫切性，也反映出軍校教育主體兩端在理想信念構(gòu)建上的邏輯性。在具體運用中，我們要做好以下幾點。[2]

（一）堅持與時俱進、創(chuàng)新教育形式。堅持課內(nèi)教學主陣地，宣揚理想、堅守信念，講好黨的“大道理”?；钸\用教育信息化媒介，搭建教育信息化實踐平臺。不斷溝通、分享、交流。可以在教育中，通過微博、微信、社交網(wǎng)絡等新媒體，不斷推行自主式、開放式、互動式教育理念和形式。

（二）增強教育時代性、立足部隊新形勢。在軍校教育中，要按照習主席的指示要求，不斷增強黨史、軍史、政治工作史學的時代性、現(xiàn)代感和說服力。立足邊防部隊新形勢、新任務，把部隊在近年來搶險救災、抗震救援、安全保衛(wèi)、邊檢服務、地方建設中的良好經(jīng)驗深入挖掘和提煉出來，積極引入課堂教學內(nèi)容和實踐中。

（三）明確正反典型、樹立榜樣力量。正面典型是一面旗幟，反面典型是一座警鐘，要注重正反結(jié)合，引導學員在正反對比中樹立堅定的理想信念。常言道：“喊破嗓子不如做出樣子?！辈筷牻逃ぷ髡咭獣r刻將學員理想信念教育作為一場攻堅克難的大戰(zhàn)役來打，務必帶頭踐行，先行過關(guān)。

[參考文獻]

[1]任天佑. 堅守革命軍人的精神高地——把理想信念在全軍牢固立起來.[N/OL].解放軍報.2014.http：//culture.gmw.cn/newspaper/2014-12/01/content...

[2]黃輝.勤補精神之“鈣”深扎信仰之“根”.[N/OL].中國邊防警察數(shù)字報.2014[2014-12-4].http：//www.chinagabf.com/xbfjcb/html/Qnews/ ID=881...

（作者單位：公安邊防部隊高等?？茖W校基礎部管理政工教研室，廣東 廣州 510663）