趙清

摘要：在經(jīng)歷了數(shù)年地緊湊的學(xué)習(xí)生涯之后進(jìn)入大學(xué)，一些大學(xué)生的心理不可避免地存在著這樣或那樣的問題，大學(xué)生心理健康問題日益突出，他們正處在心理發(fā)展的關(guān)鍵時期。給予大學(xué)生的心理指導(dǎo)這個問題是迫在眉睫的，幫助大學(xué)生形成正確的價值觀以及保持一個健康的心理狀態(tài)在大學(xué)生的人生道路上十分重要，不僅僅是父母身傳言教影響，高校輔導(dǎo)員的心理輔導(dǎo)在大學(xué)生心理健康中的地位也是費(fèi)事重中之重。本文從高校大學(xué)生目前現(xiàn)存的心理問題出發(fā)，高校輔導(dǎo)員在勝任大學(xué)生心理輔導(dǎo)時存在著的缺陷以及對大學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)的方式和階段，以便高校大學(xué)生可以保持健康的心理狀態(tài)和形成積極的生活態(tài)度。

關(guān)鍵詞：高校輔導(dǎo)員；心理健康；心理輔導(dǎo)

中圖分類號：G645文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：2095-9214（2016）03-0195-01

一、目前高校大學(xué)生存在的心理問題

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)迅猛的發(fā)展，生活節(jié)奏越來越快，社會與生活的壓力越來越大，大學(xué)生也不可避免的承受著這樣或那樣的壓力，大學(xué)生也會因為這些壓力表現(xiàn)出各種各樣的心理問題。

（一）獨(dú)立生活的挑戰(zhàn)

大學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)之前基本上都是與父母生活在一起，過著衣來伸手飯來張口的生活，但是在進(jìn)入大學(xué)之后面臨著自己一個人在一個陌生的環(huán)境獨(dú)立生活的境況。大學(xué)生無法適應(yīng)獨(dú)立生活面對的各種挑戰(zhàn)，特別是一些害羞敏感的大學(xué)生會對這個陌生的大學(xué)環(huán)境以及在這個環(huán)境下的獨(dú)立生活產(chǎn)生強(qiáng)烈的排斥感，會從心底拒絕接受這種情況。

（二）難以應(yīng)對復(fù)雜的人際交往

大學(xué)校園就是一個小型的社會，有著紛繁復(fù)雜的情況。不會有人寵你、包容你的小脾氣，特別是在大學(xué)寢室之間的相處之中往往會出現(xiàn)很多矛盾。

（三）高校大學(xué)生畸形的學(xué)習(xí)觀以及戀愛觀

大學(xué)生在剛開始進(jìn)入大學(xué)時處于一種非常放松的狀態(tài)，使得他們對于自身的學(xué)習(xí)情況并不是十分的重視，并且在平時的生活中沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。并且進(jìn)入大學(xué)之后，沒有了家長和老師的管教，很多人急于尋求一種戀愛的刺激，不斷地進(jìn)行著戀愛游戲，或者在失戀之后整個人就痛不欲生，內(nèi)有形成正確的戀愛觀。

二、高校輔導(dǎo)員進(jìn)行心理輔導(dǎo)存在的問題

由于高校環(huán)境的自由，輔導(dǎo)員并不是時時刻刻陪伴在大學(xué)生身邊的，高校輔導(dǎo)員的大學(xué)生心理輔導(dǎo)工作由于各種軟件硬件設(shè)施的原因，給心理輔導(dǎo)工作造成了各種各樣的困境。

（一）高校輔導(dǎo)員自己本身缺乏相應(yīng)的心理輔導(dǎo)知識和技能

盡管心理輔導(dǎo)與人溝通、做思想政治工作有異曲同工之妙，但是心理輔導(dǎo)更需要借助專門的知識和技能來開展活動，心理輔導(dǎo)時涉及心理學(xué)、哲學(xué)、教育學(xué)等等多門學(xué)科的知識，其中心理學(xué)占據(jù)著重要的地位。

（二）高校輔導(dǎo)員鮮少履行心理輔導(dǎo)職能，流于形式

高校輔導(dǎo)員在大學(xué)生活中更多履行的是管理職能，對于心理輔導(dǎo)職能很多人只認(rèn)為這是一個虛設(shè)。高校對于學(xué)生的心理健康也不是太過于關(guān)注，沒有提供心理輔導(dǎo)必要的硬件設(shè)施，沒有專門的教室以及相應(yīng)的設(shè)備，及時高校輔導(dǎo)員欲履行心理輔導(dǎo)職能也只能望洋興嘆。

（三）高校輔導(dǎo)員的職業(yè)心理健康狀況令人堪憂

很多高校的輔導(dǎo)員在從事輔導(dǎo)員這份職業(yè)時，并不能都認(rèn)識到輔導(dǎo)員的職責(zé)，對自己工作的崗位沒有熱情、不能以積極的態(tài)度去對待。在工作和建設(shè)機(jī)制上沒有把輔導(dǎo)員當(dāng)成人生職業(yè)目標(biāo)來規(guī)劃，認(rèn)為高校輔導(dǎo)員只不過是他們?nèi)松械囊粋€過渡階段，沒有任何的前景，之后還是要去尋求其他的工作機(jī)會。也有很多高校的輔導(dǎo)員認(rèn)為自己的工作太多，涉及學(xué)生管理工作中的方方面面，事無巨細(xì)，沒有多余的精力再去對大學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)。

三、高校輔導(dǎo)員進(jìn)行大學(xué)生心理輔導(dǎo)工作的方法

鑒于大學(xué)生出現(xiàn)的一些心理問題，高校輔導(dǎo)員的心理輔導(dǎo)工作是必不可少的，高校輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)借助心理輔導(dǎo)的手段，避免或者降低大學(xué)生因為心理障礙而發(fā)生的一系列的突發(fā)事件的風(fēng)險。

（一） 從心理輔導(dǎo)的方式來說，主要分為以下幾種，第一，進(jìn)行心理健康教育知識的宣傳，在大學(xué)生活的過程中，高校輔導(dǎo)員應(yīng)該多多開展心理健康知識講座，讓大學(xué)生了解豐富的心理健康知識。第二，豐富心理健康咨詢途徑，生活網(wǎng)絡(luò)化已經(jīng)成為一個不可逆行的趨勢，輔導(dǎo)員可以利用網(wǎng)絡(luò)開展心理輔導(dǎo)工作，這樣也可以使得一些比較害羞的同學(xué)可以利用網(wǎng)絡(luò)正大光明的咨詢問題。第三，定期或者不定期的對大學(xué)生進(jìn)行心理健康檢查，這是輔導(dǎo)員發(fā)現(xiàn)大學(xué)生心理健康問題的主要途徑，通過這個途徑可以及時的對有心理問題的大學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，以便他們有一個良好的心理狀態(tài)。

（二） 從心理輔導(dǎo)的階段來說，主要有以下幾個階段，第一，入學(xué)教育期，在大學(xué)生剛剛踏入大學(xué)時，就對他們開展各種各樣的心理講座，宣傳心理健康知識，防患于未然，將這些心理問題扼殺在搖籃里。第二，階段指導(dǎo)期，大學(xué)生處于不同的階段遇到的心理問題也就會不同，比如大一主要是面對獨(dú)立生活和集體生活的困惑，而大四主要是面對考研就業(yè)的抉擇，輔導(dǎo)員可以根據(jù)不同的時期出現(xiàn)的不同的心理問題開展集中性的心理健康教育講座。

大學(xué)生是國家寶貴的人才資源，是中國特色社會主義的朝氣蓬勃的力量，大學(xué)生必須以一個健康的心理狀態(tài)去投身中國現(xiàn)代化建設(shè)。大學(xué)生的心理健康教育不僅僅對于大學(xué)生有重要的意義，對于他們背后的家庭乃至整個社會都有不可估量的作用，因此，高校輔導(dǎo)員應(yīng)該及時有效地對大學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，使他們保持一個健康的心理狀態(tài)，去面對以后的人生道路。

（作者單位：貴州理工學(xué)院）

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