吳雯艷

摘 要：在小學(xué)體育教學(xué)中，學(xué)生的安全是教學(xué)的關(guān)鍵。所以在小學(xué)體育教學(xué)中的內(nèi)容設(shè)置、組織方式、場地器材布置以及教師的管理等，都是小學(xué)體育運動安全的關(guān)鍵因素。在這些因素中，小學(xué)體育教師的運動安全意識、專業(yè)知識技能和對學(xué)生的責(zé)任心最為重要。因此，小學(xué)體育教師應(yīng)重視不同年齡階段的小學(xué)生的身體發(fā)展特點，建立運動安全機制，完善小學(xué)體育課堂教學(xué)安全策略，防范安全事故，提高小學(xué)體育教學(xué)的質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育；運動安全機制；分析；策略；探討

由于小學(xué)生的年齡較小，安全意識薄弱，所以在小學(xué)體育教學(xué)中，經(jīng)常會有一些學(xué)生行為失范，導(dǎo)致安全事故發(fā)生，這樣的事故不計其數(shù)。因而已經(jīng)引起了社會的高度關(guān)注。因此，在小學(xué)體育教學(xué)中，教師應(yīng)樹立“安全第一”的意識，建立并完善安全機制，采用科學(xué)合理的教學(xué)方法因材施教，從而有效預(yù)防安全事故的發(fā)生，保證學(xué)生安全。

一、全方面了解學(xué)生的情況

在小學(xué)體育教學(xué)中，教師應(yīng)以學(xué)生的安全為第一準則。這就要求教師全方面了解不同年齡階段學(xué)生的身體和心理特征，根據(jù)學(xué)生的實際情況，為學(xué)生設(shè)置科學(xué)、合理的運動項目。在全方面了解學(xué)生的情況時，教師可以與班主任、學(xué)生家長溝通、交流，了解學(xué)生的身體、心理發(fā)展規(guī)律。之后為學(xué)生設(shè)置科學(xué)合理的運動。最后，提高學(xué)生的安全意識。

例如，體育教師應(yīng)和班主任或家長溝通，了解班級中有沒有身體特殊的學(xué)生，并對這些學(xué)生給予一定照顧。同時，教師可以查閱書籍或網(wǎng)上查閱資料，了解教學(xué)對象這個年齡階段的身體和心理特征，以及什么運動適合這個年齡階段學(xué)生的健康發(fā)展。然后，根據(jù)了解到的情況，制定科學(xué)合理的運動，使學(xué)生可以加速機體的健康發(fā)展。另外，學(xué)校應(yīng)加大宣傳力度，提高學(xué)生的體育安全意識。如學(xué)校可以在學(xué)生經(jīng)常路過的走廊墻面上設(shè)置安全墻，將安全知識設(shè)置在內(nèi)，引起學(xué)生的注意。同時，可以給學(xué)生增加體育理論課或開展安全教育大會等。讓學(xué)生知道課堂上怎樣做才安全。

二、規(guī)范教學(xué)落實安全措施

在體育教學(xué)中，教師在安排學(xué)生的練習(xí)時，應(yīng)按照運動量從小到大，由易到難的訓(xùn)練。然后，觀察學(xué)生的上課情況，根據(jù)學(xué)生的實際情況改進完善教學(xué)內(nèi)容。因此，教師在規(guī)范體育課堂，落實安全措施時可以：（1）認真?zhèn)湔n。（2）對學(xué)生的服裝、鞋子提出明確要求。（3）課前課后清查人數(shù)。（4）帶領(lǐng)學(xué)生做好準備活動。（5）區(qū)別對待，因材施教。

例如，教師在課前應(yīng)認真?zhèn)湔n，從思想上重視學(xué)生的安全。然后，教師應(yīng)對學(xué)生的衣著提出要求，如要求學(xué)生穿運動服上課，身上不能帶鋒利的硬物，穿適合運動的鞋子等。同時，教師在上課后和下課前都應(yīng)清點學(xué)生的人數(shù)。另外，在運動前，教師應(yīng)帶領(lǐng)學(xué)生做好熱身活動，以免學(xué)生在運動中拉傷韌帶。在做熱身活動時，教師可以選出協(xié)調(diào)能力強，體育成績好的學(xué)生輔助教師帶領(lǐng)學(xué)生一起運動，同時，教師可以加強對“小助手”的培養(yǎng)，預(yù)先教會他保護自己和幫助學(xué)生的方法，使其協(xié)助教師在上課時做好安全防患。最后，教師應(yīng)考慮到學(xué)生的身體素質(zhì)不同、掌握技術(shù)的快慢不同等因素，對不同程度的學(xué)生區(qū)別對待，因材施教。如女生的訓(xùn)練強度可以比男生的訓(xùn)練強度小一些。

三、優(yōu)化環(huán)境規(guī)范使用器材

教學(xué)環(huán)境在小學(xué)體育教學(xué)中，也是學(xué)生學(xué)習(xí)活動能否順利開展的重要因素之一。由于學(xué)校的環(huán)境差異與經(jīng)濟條件不一。因此，在我國小學(xué)體育運動場地中還存在設(shè)施區(qū)別大的情況，部分小學(xué)田徑場還存在土地、煤渣地、水泥地等，對小學(xué)生運動還存在一定的安全隱患。因此，教師可以在有限的場地中，優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時，規(guī)范管理學(xué)生對運動器材的使用，并對器材定期檢查保養(yǎng)，降低運動安全事故的發(fā)生。

在遇到部分學(xué)校體育設(shè)備較差的情況下，教師應(yīng)著重提醒學(xué)生注意自身與其他學(xué)生的人身安全，避免學(xué)生在危險的地方出沒。另外，學(xué)生可以根據(jù)學(xué)校規(guī)模和學(xué)生人數(shù)進行合理安排，保證教學(xué)需要的器材、場地等。然后，教師應(yīng)為學(xué)生示范如何正確、科學(xué)、合理地使用這些器材，提醒學(xué)生正確使用，避免運動不當(dāng)發(fā)生安全事故。最后，教師應(yīng)定期為學(xué)生開展安全教育理論課，教學(xué)生有效預(yù)防體育課堂安全事故，提高學(xué)生的安全意識與教學(xué)質(zhì)量，有效避免運動事故的發(fā)生。

小學(xué)體育教學(xué)，可以幫助學(xué)生鍛煉身體，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，增強學(xué)生的體質(zhì)。因此，教師應(yīng)以樹立“安全第一”的意識，全面了解學(xué)生的身體情況，為學(xué)生設(shè)置科學(xué)合理的運動，規(guī)范體育課堂教學(xué)，落實安全措施，優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，規(guī)范科學(xué)地使用運動器材，認識到運動過程中的安全問題，有效預(yù)防和處置意外傷害事故，從而保證體育教學(xué)的順利進行，提高小學(xué)體育的教學(xué)質(zhì)量。

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