李良 李喜英

我們的指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)相互協(xié)商、通力合作，根據(jù)項(xiàng)目的比賽方案和規(guī)則，結(jié)合選手的實(shí)際水平，為選手量身制訂合理的訓(xùn)練計(jì)劃，其中主要包含知識技能、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)等方面的內(nèi)容?；A(chǔ)知識的學(xué)習(xí)與基本技能的訓(xùn)練，自始至終穿插其中。具體來講，及時(shí)總結(jié)、逢訓(xùn)必評，為下一步計(jì)劃的制訂提供參考依據(jù)；加強(qiáng)訓(xùn)練、熟能生巧，盡可能從多角度出模擬試題，提高選手的應(yīng)變能力；校企結(jié)合、主動(dòng)請教，我們多次帶領(lǐng)學(xué)生與行業(yè)專家交流，全身心投入集訓(xùn)，保證訓(xùn)練質(zhì)量和進(jìn)度。對計(jì)算機(jī)檢測維修與數(shù)據(jù)恢復(fù)賽項(xiàng)的備戰(zhàn)時(shí)間緊，任務(wù)重。這個(gè)賽項(xiàng)對指導(dǎo)教師而言也是一種挑戰(zhàn)，需要教師不斷學(xué)習(xí)新知識和新技術(shù)，不斷探索模擬新的故障，不斷為選手出新的模擬試題。為此，參賽師生放棄了節(jié)假日，把所有的精力和時(shí)間都放在競賽訓(xùn)練上，保證了競賽訓(xùn)練質(zhì)量和進(jìn)度安排。