付超

【摘要】新的教育背景下，學(xué)生專業(yè)越來(lái)越豐富，學(xué)生接收信息的形式和內(nèi)容也空前的豐富與多樣，相對(duì)應(yīng)輔導(dǎo)員工作涉及的內(nèi)容也越來(lái)越廣泛，單個(gè)輔導(dǎo)員已經(jīng)難以勝任所有的學(xué)生工作。本文在分析飛行技術(shù)專業(yè)輔導(dǎo)員崗位設(shè)置的基礎(chǔ)上進(jìn)一步探析了實(shí)現(xiàn)輔導(dǎo)員工作的高效有序，更好的滿足學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、發(fā)展的需要等。

【關(guān)鍵詞】飛行技術(shù)專業(yè)；輔導(dǎo)員；職能分類

我國(guó)從黨、國(guó)家和社會(huì)的高度，對(duì)輔導(dǎo)員角職責(zé)進(jìn)行了規(guī)范。輔導(dǎo)員作為一種職業(yè)，具有其特殊性，與其它各種類型的職業(yè)相比較，沒(méi)有任何職業(yè)像輔導(dǎo)員這般寬泛。一個(gè)職業(yè)形成的過(guò)程，從本質(zhì)上說(shuō)，是社會(huì)分工細(xì)化的過(guò)程。社會(huì)分工越細(xì)化工作效率越高，輔導(dǎo)員這種職業(yè)分工細(xì)化過(guò)程中最終確定的，但是應(yīng)對(duì)學(xué)生不同的具體專業(yè)和教育要求，以及網(wǎng)絡(luò)普及，95后逐漸成為校園的主要群體等使輔導(dǎo)員的職責(zé)需要進(jìn)一步細(xì)化。

一、飛行技術(shù)專業(yè)學(xué)生輔導(dǎo)員的主要職責(zé)

根據(jù)中華人民共和國(guó)教育部令第24號(hào)《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》；中國(guó)民用航空飛行學(xué)院飛行技術(shù)學(xué)院《飛行技術(shù)學(xué)院學(xué)生工作干部手冊(cè)》；飛行技術(shù)專業(yè)學(xué)生準(zhǔn)軍事化管理要求；以及新形式，新情景下時(shí)代對(duì)輔導(dǎo)員的新要求，飛行技術(shù)專業(yè)學(xué)生輔導(dǎo)員的職責(zé)主要涉及以下方面。

1、思想政治工作

（1）負(fù)責(zé)黨支部的日常工作，對(duì)本單位政治工作負(fù)責(zé)，根據(jù)本單位實(shí)際認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的路線、方針、政策和上級(jí)的決議、指示、主持召開(kāi)支部大會(huì)，對(duì)黨員教育、黨員發(fā)展、黨團(tuán)活動(dòng)、黨員獎(jiǎng)懲等做好安排、抓好落實(shí)。

（2）定期召開(kāi)思想情勢(shì)分析會(huì)，防止政治事故的發(fā)生，檢查支部決議的實(shí)施情況，總結(jié)黨支部工作，代表支部按時(shí)向黨員大會(huì)和上級(jí)黨組織報(bào)告工作。

（3）作好政治教育，做好經(jīng)常性思想工作，掌握所屬人員和學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想、工作等情況，了解和掌握本單位學(xué)生思想政治狀況，針對(duì)學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行教育和引導(dǎo)。

（4）組織和監(jiān)督黨的生活制度落實(shí)，搞好支部自身建設(shè)，經(jīng)常與學(xué)生黨員，其他黨員干部保持密切聯(lián)系，疏通思想、交流情況、指導(dǎo)和監(jiān)督其工作、充分發(fā)揮每個(gè)黨員的積極性。

（5）幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，確立在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國(guó)特色社會(huì)主義道路、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想和堅(jiān)定信念。積極引導(dǎo)學(xué)生不斷追求更高的目標(biāo)，樹(shù)立共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想，確立馬克思主義的堅(jiān)定信念。

（6）以學(xué)生為主體，發(fā)揮學(xué)生集體在大學(xué)生思想政治教育中的組織力量，指導(dǎo)本單位工作小組、共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)等群眾組織，積極開(kāi)展工作，發(fā)揮其職能作用。

2、行政管理工作

（1）負(fù)責(zé)本單位行政管理工作。了解和掌握本單位情況。根據(jù)上級(jí)的指示、計(jì)劃、要求，制定落實(shí)具體實(shí)施，領(lǐng)導(dǎo)下級(jí)貫徹執(zhí)行，將完成情況及時(shí)向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

（2）負(fù)責(zé)主持本單位行政會(huì)，對(duì)日常行政工作提出意見(jiàn)，研究總結(jié)工作，協(xié)調(diào)和督導(dǎo)干部積極開(kāi)展工作，幫助他們不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)工作方法，提高工作能力。

（3）根據(jù)教學(xué)實(shí)施計(jì)劃，教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。定期召開(kāi)教學(xué)練習(xí)會(huì)，經(jīng)常保持與任課老師及上級(jí)機(jī)關(guān)的聯(lián)系，聽(tīng)取教學(xué)雙方的意見(jiàn)和要求，不斷改進(jìn)工作方法。

（4）落實(shí)好獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金、勤工助學(xué)、助學(xué)貸款等獎(jiǎng)助工作，關(guān)心學(xué)生的物質(zhì)文化生活，為其解決實(shí)際困難，積極幫助經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生完成學(xué)業(yè)。

（5）領(lǐng)導(dǎo)所屬干部、學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格值班制度，認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好安全防范工作，遵紀(jì)守法，做好安全預(yù)防工作。

3、準(zhǔn)軍事化管理工作

（1）飛行大學(xué)生準(zhǔn)軍事化管理：是結(jié)合飛行職業(yè)特點(diǎn)和民航行業(yè)要求，根據(jù)飛行人才培養(yǎng)的特殊性，圍繞培養(yǎng)飛行學(xué)生未來(lái)職業(yè)飛行所要求的紀(jì)律作風(fēng)素質(zhì)，參照軍隊(duì)的正規(guī)化管理模式，對(duì)飛行學(xué)生實(shí)行的規(guī)范化管理。

（2）學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，遵紀(jì)守法，做好安全預(yù)防工作，對(duì)學(xué)生的獎(jiǎng)懲、考核鑒定等提出建議。

（3）負(fù)責(zé)學(xué)生隊(duì)學(xué)生公寓及營(yíng)具設(shè)備的管理，搞好本單位基本建設(shè)。

（4）組織和監(jiān)督學(xué)生的生活制度落實(shí)。

（5）新生入校的軍事化訓(xùn)練，日常準(zhǔn)軍事化訓(xùn)練，行課或集體類活動(dòng)的紀(jì)律規(guī)范。

4、信息管理工作

（1）學(xué)生檔案管理工作。

（2）本單位飛行學(xué)生飛行訓(xùn)練的檢測(cè)、督導(dǎo)工作。

（3）負(fù)責(zé)統(tǒng)籌管理本單位負(fù)責(zé)的境內(nèi)外飛行訓(xùn)練學(xué)生的選送接收流轉(zhuǎn)工作。

（4）負(fù)責(zé)督導(dǎo)本單位學(xué)生的證照培訓(xùn)和考試。

（5）負(fù)責(zé)學(xué)生管理的信息化建設(shè)和相關(guān)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)上報(bào)工作。

（6）網(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)督工作：加強(qiáng)對(duì)qq、微信、微博、學(xué)生論壇的跟蹤、引導(dǎo)工作。

（7）及時(shí)統(tǒng)計(jì)匯總本單位學(xué)生私照、商照、儀表，ICAO、ATPL的考試情況并向直屬領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

5、學(xué)業(yè)指導(dǎo)工作

（1）根據(jù)教學(xué)實(shí)施計(jì)劃，教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。定期召開(kāi)教學(xué)練習(xí)會(huì)，經(jīng)常保持與任課老師及上級(jí)機(jī)關(guān)的聯(lián)系，聽(tīng)取教學(xué)雙方的意見(jiàn)和要求，不斷改進(jìn)工作方法。

（2）協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)組織學(xué)生完成各項(xiàng)學(xué)業(yè)任務(wù)，教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。

（3）了解和掌握學(xué)生基本情況，經(jīng)常到宿舍、教室，及時(shí)準(zhǔn)確地摸清學(xué)生學(xué)習(xí)情況，解決學(xué)業(yè)問(wèn)題。適時(shí)與任課老師取得聯(lián)系。

（4）督導(dǎo)跟蹤學(xué)生的私照、商照、儀表，ICAO、ATPL的考試，提高學(xué)生私照、商照、儀表，ICAO、ATPL的通過(guò)率。

6、心理輔導(dǎo)工作

（1）經(jīng)常性地開(kāi)展談心活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛(ài)、自律、自強(qiáng)的優(yōu)良品格，增強(qiáng)學(xué)生克服困難、經(jīng)受考驗(yàn)、承受挫折的能力，有針對(duì)性地幫助學(xué)生處理好學(xué)習(xí)成才、擇業(yè)交友、健康生活等方面的具體問(wèn)題，提高思想認(rèn)識(shí)和精神境界。

（2）掌握所屬學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想、家庭、工作等情況，及時(shí)有效的做好心理疏導(dǎo)工作，關(guān)心學(xué)生的精神文化生活，為其解決實(shí)際困難，尤其是人際交往困難。

（3）經(jīng)常深入到學(xué)生宿舍、教室及其它學(xué)生場(chǎng)所，掌握學(xué)生心智動(dòng)態(tài)，關(guān)注特質(zhì)學(xué)生動(dòng)態(tài)。

（4）做好心理咨詢師的角色，記錄和幫助進(jìn)行主動(dòng)心理咨詢的學(xué)生。

二、關(guān)于飛行技術(shù)專業(yè)學(xué)生輔導(dǎo)員的配置的探析

鑒于以上原因，單個(gè)輔導(dǎo)員無(wú)法承擔(dān)所有責(zé)任，也無(wú)法完成相關(guān)任務(wù)，如果人員配備不夠可能導(dǎo)致輔導(dǎo)員疲于以應(yīng)急處理的方式處理各種事物，不僅不能深入工作，反而降低了工作效率，埋下了工作隱患。所以以輔導(dǎo)員涉及的職責(zé)為依據(jù)多輔導(dǎo)員的工作進(jìn)行分類，并配置不同屬性的輔導(dǎo)員，使每一個(gè)輔導(dǎo)員致力于一個(gè)方面，深入分析，專項(xiàng)研究，不僅應(yīng)對(duì)了多樣化的工作職責(zé)與工作內(nèi)容，又可以做到精準(zhǔn)高效，實(shí)現(xiàn)優(yōu)化組合。

學(xué)生隊(duì)書(shū)記職責(zé)：化解矛盾沖突，參與處理有關(guān)突發(fā)事件，維護(hù)好本單位安全和穩(wěn)定。主要負(fù)責(zé)思想政治工作，統(tǒng)籌黨政工作。

學(xué)生隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)職責(zé)：協(xié)調(diào)和督導(dǎo)各輔導(dǎo)員積極開(kāi)展工作，幫助他們不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)工作方法，提高工作能力。主要負(fù)責(zé)日常管理工作，統(tǒng)籌行政管理工作。

軍訓(xùn)輔導(dǎo)員：入學(xué)軍訓(xùn)，日常的準(zhǔn)軍事化管理工作。

學(xué)業(yè)輔導(dǎo)員：學(xué)業(yè)指導(dǎo)工作。

數(shù)據(jù)管理員：學(xué)生檔案、信息、數(shù)據(jù)、流轉(zhuǎn)管理工作。

心里輔導(dǎo)員：心理輔導(dǎo)工作。

三、關(guān)于飛行技術(shù)專業(yè)學(xué)生輔導(dǎo)員的配置的啟示

1、崗位合理分類、人力資源優(yōu)化組合

依據(jù)輔導(dǎo)員涉及的職責(zé)將輔導(dǎo)員的工作進(jìn)行分類，僅應(yīng)對(duì)了多樣化的工作職責(zé)與工作內(nèi)容，從而使每一個(gè)輔導(dǎo)員致力于一個(gè)方面，深入分析，專項(xiàng)研究，實(shí)現(xiàn)工作精準(zhǔn)高效，人力資源優(yōu)化組合。

2、針對(duì)專業(yè)合理配置

輔導(dǎo)員工作的基本原則必須堅(jiān)持。但是不應(yīng)設(shè)置統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的輔導(dǎo)員崗位，應(yīng)當(dāng)根據(jù)不同專業(yè)應(yīng)當(dāng)設(shè)置不同職能的輔導(dǎo)員崗位。輔導(dǎo)員崗位的設(shè)置應(yīng)該跟隨專業(yè)所需，而不應(yīng)該所有專業(yè)，所有高校都遵循完全一致的標(biāo)準(zhǔn)。飛行技術(shù)學(xué)院根據(jù)飛行技術(shù)專業(yè)的實(shí)際所需設(shè)立了不同性質(zhì)、職能的輔導(dǎo)員崗位，值得借鑒。