潘志云

中圖分類號(hào)：G623.31 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2016）09-0032-01

多年來(lái)的英語(yǔ)教學(xué)改革，我逐漸認(rèn)識(shí)到探索教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)方法，是搞好英語(yǔ)教學(xué)的有效途徑，而改革、優(yōu)化課堂教學(xué)，并采取各種手段來(lái)提高、豐富課堂教學(xué)，是提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。課改的核心任務(wù)是幫助學(xué)生改變單一、被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行主動(dòng)地、富有個(gè)性的學(xué)習(xí)。在這里我想談一下我的粗淺認(rèn)識(shí)，與大家進(jìn)行交流，以便更好地推進(jìn)課程改革：

一、培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

堅(jiān)持用英語(yǔ)授課，要求并鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)思考問(wèn)題、回答問(wèn)題；培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，教會(huì)學(xué)生一些閱讀技巧，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

二、激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣

1.開(kāi)展豐富多彩的競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。利用學(xué)生好勝心強(qiáng)、不甘落后的心理特點(diǎn)來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如優(yōu)幫差活動(dòng)：讓倒數(shù)第二名幫倒數(shù)第一名，倒數(shù)第四名幫倒數(shù)第三名，以此類推，這樣能讓后進(jìn)生有自豪感和成就感，樹(shù)立自信心。開(kāi)展小組競(jìng)賽：競(jìng)賽的內(nèi)容很多，猜單詞、詞匯拼寫大比拼，話題作文，情景劇表演，小品表演，英語(yǔ)朗誦，英語(yǔ)歌曲演唱等多種競(jìng)賽形式。競(jìng)賽要讓全班學(xué)生都參與其中，尤其是那些學(xué)困生，不要使競(jìng)賽成為優(yōu)秀生表演的舞臺(tái)。

2.上課做到開(kāi)門紅，好的開(kāi)始是成功的一半。上課了學(xué)生都坐在教室里等著教師上課，如果教師一上來(lái)總是那幾句話，或者象征性的練幾句口語(yǔ)，久而久之，學(xué)生就會(huì)喪失興趣，再想挽回勢(shì)必登天還難。處于新課程改革下我們要不斷進(jìn)行總結(jié)，推陳出新，不斷變化自己的課堂教學(xué)，教師走進(jìn)課堂可以根據(jù)上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、教室的環(huán)境、天氣狀況、社會(huì)時(shí)事等進(jìn)行評(píng)論，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)言，做到隨機(jī)應(yīng)變。

3.培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。只有通過(guò)輔導(dǎo)學(xué)生掌握一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，并培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，才能使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性得以發(fā)揮。學(xué)生的自學(xué)能力包括：預(yù)習(xí)能力、掌握英語(yǔ)基本知識(shí)的能力、自己整理所學(xué)知識(shí)的能力。

三、要始終貫徹交際性原則，強(qiáng)化學(xué)生主體意識(shí)

“讓游泳者到水中去?！币馑际?，要學(xué)，就得實(shí)踐。貫徹交際性原則亦就是要把教學(xué)活化為實(shí)際，可以采用的方法有：

1.建立“課前五分鐘會(huì)話“，培養(yǎng)課堂交際氛圍。如一進(jìn)課堂我說(shuō)：“Its nice to see you again./Its fine today，isnt？/How are you today？”星期一上課問(wèn)：“Did you have a good time in the weekend？”學(xué)生會(huì)作出不同的回答，引出更多的對(duì)話，從而達(dá)到交際的目的。

2.盡量堅(jiān)持讓學(xué)生作duty report。實(shí)踐證明duty report是鍛煉學(xué)生開(kāi)口的好方法。具體是讓當(dāng)天值日生在講臺(tái)前向同學(xué)們介紹當(dāng)天日期、天氣、出勤等情況，也可以讓他們講故事，并允許他們隨意挑選同學(xué)回答問(wèn)題。

3.適當(dāng)讓學(xué)生表演對(duì)話或課文內(nèi)容。針對(duì)近期所學(xué)內(nèi)容，布置學(xué)生課后進(jìn)行排練，然后再搬上課堂表演。這樣才能鍛煉他們的背誦能力、口語(yǔ)能力、合作能力和擔(dān)當(dāng)精神。

四、把多媒體技術(shù)和課堂教學(xué)整合起來(lái)

我們教師要從適應(yīng)到熟練掌握現(xiàn)代的教育模式，充分利用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，教師可用從網(wǎng)上下載歌曲或圖片來(lái)協(xié)助課程的進(jìn)行。這種聲、像并茂帶來(lái)的視、聽(tīng)覺(jué)刺激使學(xué)生的情緒高漲，提高了學(xué)習(xí)效率。

五、教師要與時(shí)俱進(jìn)，迎接新的挑戰(zhàn)

1.新課改要求我們教師尤其是我們英語(yǔ)教師要更新教學(xué)觀念，英語(yǔ)教師要通曉百科知識(shí)，因?yàn)樾陆滩纳婕暗降膬?nèi)容更加廣泛，教師只有通過(guò)廣泛涉獵各種知識(shí)，才能滿足學(xué)生的需要，學(xué)生才會(huì)“心服、口服”，所以新課改要求我們教師要成為全能型教師。

2.實(shí)施情感教育，以人為本。 新課程要求師生關(guān)系要融洽，所以我們要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，多注意學(xué)生的感受。在課堂中教師要做到教學(xué)用語(yǔ)溫柔、和藹，面帶微笑，多用賞識(shí)、激勵(lì)的語(yǔ)言，使學(xué)生在一種和諧、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，逐步養(yǎng)成健全的人格，為以后的學(xué)習(xí)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

3.用教師幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言個(gè)性魅力來(lái)感染學(xué)生，增強(qiáng)其興趣。把沉悶的課堂變成笑的海洋，在講一些重要的語(yǔ)法句型時(shí)我會(huì)注意一下堂下聽(tīng)課的學(xué)生，發(fā)現(xiàn)有不注意聽(tīng)講的同學(xué)我就會(huì)“出其不意，趁其不備”拿其舉例。當(dāng)然這要講究一個(gè)“度”字，前提是師生間已經(jīng)建立起來(lái)的和諧、愉快、朋友似的師生關(guān)系。

總之，教學(xué)是科學(xué)，更是藝術(shù)，英語(yǔ)新課程教學(xué)要充分考慮學(xué)生的特點(diǎn)，一氣呵成，不能忽視其中任何一個(gè)環(huán)節(jié)。要注重與學(xué)生的交流，密切注意學(xué)生的思想變化，才能取得好的效果。