王云龍　侯曉輝

【摘要】現(xiàn)階段，信息技術(shù)的發(fā)展速度飛快，進(jìn)而對(duì)大學(xué)生思政教育工作帶來(lái)了影響。同時(shí)，信息化內(nèi)容的日益豐富對(duì)于其思政教育工作也同樣帶來(lái)了極大的考驗(yàn)。所以，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)時(shí)代背景下，大學(xué)生思政教育工作的機(jī)遇和挑戰(zhàn)工作一定要予以重視，并采取具體的方式來(lái)不斷完善大學(xué)生思政教育工作。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生，思政教育，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，機(jī)遇，挑戰(zhàn)

在信息技術(shù)快速發(fā)展的過(guò)程中，具體的表現(xiàn)就是網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?，F(xiàn)階段，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)水平逐漸提高，使得網(wǎng)絡(luò)影響力也更加普遍。雖然為人們帶來(lái)了大量的信息，但同時(shí)對(duì)于人們思想和價(jià)值觀念也產(chǎn)生了影響與干預(yù)。尤其是大學(xué)生，與網(wǎng)絡(luò)接觸較為頻繁，所以，受到網(wǎng)絡(luò)思想影響更加明顯。

一、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下大學(xué)生思政教育的機(jī)遇與挑戰(zhàn)

（一）思政教育機(jī)遇

網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)是當(dāng)前最為重要的信息工具，所以，大學(xué)生能夠通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索所需信息內(nèi)容。與此同時(shí)，隨著網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)的快速發(fā)展，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)實(shí)現(xiàn)信息的交流也十分便利，并且學(xué)生自主選擇的空間也比較廣泛，對(duì)大學(xué)生思政教育來(lái)講是極好的機(jī)會(huì)。在此基礎(chǔ)上，在網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)體系逐漸完善與健全的基礎(chǔ)上，大多數(shù)的企業(yè)與部門(mén)都將網(wǎng)絡(luò)作為平臺(tái)來(lái)創(chuàng)建獨(dú)具自身文化與形象的宣傳性網(wǎng)站，進(jìn)一步強(qiáng)化了文化信息傳播。大學(xué)生在此環(huán)境中，可以充分地運(yùn)用信息選擇的原則來(lái)檢索信息，并選擇最優(yōu)信息內(nèi)容，這對(duì)于豐富與擴(kuò)展大學(xué)生個(gè)人信息量具有重要意義。

（二）思政教育挑戰(zhàn)

在網(wǎng)絡(luò)中，不同的信息種類(lèi)和價(jià)值觀念對(duì)于大學(xué)生的心理與思想會(huì)產(chǎn)生一定的影響。因?yàn)樵诰W(wǎng)絡(luò)信息的環(huán)境當(dāng)中，其所關(guān)注并提倡的信息自主性以及平等自由的思想，以及平等與相對(duì)自由特點(diǎn)對(duì)于大學(xué)生個(gè)人思想習(xí)慣產(chǎn)生了極大的影響。正是因?yàn)樵诰W(wǎng)絡(luò)中，大學(xué)生能夠充分享受自由言論，所以，在實(shí)際的學(xué)習(xí)過(guò)程中也同樣提高了自由與自主的需求。網(wǎng)絡(luò)信息環(huán)境對(duì)于教育產(chǎn)生的影響，同樣會(huì)對(duì)高校的思政教育工作帶來(lái)影響，所以，必須要采取相應(yīng)的措施來(lái)確保思政教育工作的正常開(kāi)展。

二、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下完善大學(xué)生思政教育的具體途徑

（一）實(shí)現(xiàn)教育工作者的轉(zhuǎn)型

在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的背景下，高校的教師與教育工作者需要正視思政工作所面對(duì)的難題與挑戰(zhàn)，并且充分認(rèn)識(shí)到學(xué)生教育與信息需求，通過(guò)運(yùn)用科學(xué)合理的教學(xué)方法來(lái)選擇相應(yīng)的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，不斷轉(zhuǎn)變個(gè)人傳統(tǒng)教育觀念。與此同時(shí)，高校教育工作者也同樣應(yīng)該把網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的平等與自主特點(diǎn)引進(jìn)實(shí)際的教學(xué)行為當(dāng)中，進(jìn)而使學(xué)生不斷提高思政教育內(nèi)容的接受程度。

（二）積極拓展教育陣地

在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代背景下，開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的形式與工具逐漸變多，而大學(xué)生思政教育工作者則應(yīng)該對(duì)網(wǎng)絡(luò)工具進(jìn)行充分地利用，并且使得思政教育落實(shí)到課堂的內(nèi)外，不斷拓展學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流的活動(dòng)平臺(tái)。在此基礎(chǔ)上，還應(yīng)該不斷豐富交流的形式，使得學(xué)生個(gè)人思想水平得到提高。

（三）不斷創(chuàng)新教育內(nèi)容

因?yàn)樗颊逃谋旧砭捅容^乏味，所以，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中也經(jīng)常持有逆反的態(tài)度。即便是被教師強(qiáng)迫并且被動(dòng)地接收信息內(nèi)容，也很難在根本上理解信息內(nèi)容的真正含義。然而，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境背景下所產(chǎn)生的信息傳播形式更加豐富，所以，教師一定要針對(duì)學(xué)生實(shí)際的興趣點(diǎn)來(lái)對(duì)教育的內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新，不斷豐富教學(xué)的內(nèi)容與形式，進(jìn)而在學(xué)生面前展示出不同的思政教育特點(diǎn)。

（四）始終遵循網(wǎng)絡(luò)環(huán)境教育原則

在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的背景下，不僅具備教育優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也存在較多的弊端。在開(kāi)展大學(xué)生思政教育的過(guò)程中，一定要避免學(xué)生與不良信息的接觸，而且還應(yīng)該不斷強(qiáng)化教育方式和手段，確保學(xué)生能夠不斷提高對(duì)不良信息防備的能力。其中，最根本的原則就是不管應(yīng)用何種教育工具，都應(yīng)該始終遵循價(jià)值觀、安全觀以及發(fā)展觀的原則。所以，思政教育的工作者在進(jìn)行教育的過(guò)程中，不應(yīng)該過(guò)分依賴(lài)網(wǎng)絡(luò)或者是將網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作重要的參考資料，同時(shí)，還應(yīng)該始終堅(jiān)持本身對(duì)于思政教育正確的理解，開(kāi)展科學(xué)教學(xué)工作，還應(yīng)該把網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)當(dāng)作工具，但是，應(yīng)始終堅(jiān)持將個(gè)人置于教育工作主導(dǎo)的地位上。

（五）正確引導(dǎo)學(xué)生

教師應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確地引導(dǎo)，并將科學(xué)價(jià)值觀當(dāng)作具體原則，積極開(kāi)展思政教育。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境背景下，學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)信息過(guò)度地依賴(lài)與相信，所以，必須要積極地建立引導(dǎo)方案，不斷提高學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)信息的自主判別意識(shí)和水平，進(jìn)而確保學(xué)生能夠獨(dú)自接收網(wǎng)絡(luò)信息并進(jìn)行交流，在此過(guò)程中能夠保證思政認(rèn)知更加合理。教師的正確引導(dǎo)需要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)信息評(píng)價(jià)交流進(jìn)行，并且建立起專(zhuān)門(mén)課題，使學(xué)生可以自主地尋找與選擇，并且通過(guò)交流會(huì)的形式來(lái)實(shí)現(xiàn)信息評(píng)價(jià)的交流。

結(jié)束語(yǔ)：綜上所述，目前階段，網(wǎng)絡(luò)工具已經(jīng)逐漸成為教育與學(xué)習(xí)的重要組成部分，然而，網(wǎng)絡(luò)信息化系統(tǒng)不僅為思政教育帶來(lái)了給機(jī)遇，同時(shí)也帶來(lái)了挑戰(zhàn)，所以，一定要采取具有針對(duì)性的措施來(lái)推動(dòng)大學(xué)生思政教育工作的順利進(jìn)行。

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