夏梅

短文改錯題旨在考查學(xué)生在語篇中發(fā)現(xiàn)、判斷與糾正語言錯誤的能力，從而達(dá)到在語篇中綜合運用語言的準(zhǔn)確性。此類題型涉及到詞匯、語法、慣用法、篇章結(jié)構(gòu)、行文邏輯等方面，并不是純粹檢測考生的語法知識，而是檢測考生寫作能力中的校驗?zāi)芰Α＿@就要求考生具備扎實的語言功底，較高的語言運用能力。

一、短文改錯的命題特點

（1）短文改錯文章多采用記敘文，有時也有應(yīng)用文和議論文。其篇幅長度為110個詞左右。

（2）短文改錯題設(shè)題特點：短文改錯題考點分布均勻，每句中最多有兩處錯誤，所改動項基本符合“1：1：8”的比例，即：多詞1處，缺詞1處，錯詞8處。重點考查動詞時態(tài)、名詞的單復(fù)數(shù)、冠詞、連詞、副詞以及介詞的搭配等。

（3）短文改錯的設(shè)錯類型一般有兩類：語法錯誤和邏輯錯誤。

（4）短文改錯四不改：①標(biāo)點符號不改；②原文中單詞大小寫不改；③詞序錯誤不改（不是不改，而是按錯詞或少詞來改）；④在考綱外生詞不改。文中出現(xiàn)帶漢語注釋的詞，在句中不可能用錯。

二、短文改錯常見設(shè)題題型與解題策略

（1）名詞的常見錯誤類型：①名詞錯誤主要體現(xiàn)在名詞單復(fù)數(shù)混用；②可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞錯用；③名詞的格以及名詞前限定詞用法的錯誤等；④形容詞與名詞的誤用。

【典例】My uncle tells me that the key to his success is honest. （2016年全國卷I）

解析：honest→honesty。根據(jù)句意，用名詞形式在句中作表語，而形容詞honest意為“誠實的”，是指人的性格特征。

【解題策略】①根據(jù)名詞前的修飾語的單復(fù)數(shù)意義、謂語動詞的單復(fù)數(shù)來判斷主謂一致的特點以及語境意義來發(fā)現(xiàn)并改正名詞單復(fù)數(shù)錯誤；②分析前后兩個名詞之間有無所屬關(guān)系可以發(fā)現(xiàn)并改正名詞所有格錯誤；③物質(zhì)名詞、抽象名詞不可數(shù)，但可以具體量化使用。

（2）冠詞錯誤類型：①誤用a和an；②不可數(shù)名詞表示泛指時前面多冠詞；③單數(shù)可數(shù)名詞前少冠詞；④特指與泛指的誤用；⑤固定搭配中的冠詞誤用。

【典例】My uncle says that he never dreams of becoming rich in the short period of time. （2016年全國卷I）

解析：the→a。in a short time是固定短語，意為“在短時間內(nèi)”，所以把the改為a。

【解題策略】分析語境看有關(guān)名詞表示特指還是泛指，表示特指時用定冠詞the修飾；表示泛指且有“一……”概念時，元音音素開頭的單詞前用an修飾，輔音音素開頭的單詞前用a修飾；此外還應(yīng)注意習(xí)慣表達(dá)中冠詞的使用情況。

（3）代詞錯誤類型：①人稱代詞的主格和賓格誤用或混用；②代詞的單數(shù)和復(fù)數(shù)誤用；③代詞前后指代的誤用；④代詞多用或遺漏；⑤形容詞性物主代詞與名詞性物主代詞的誤用；⑥不定代詞的誤用；⑦反身代詞的誤用。

【典例】Instead， he hopes that our business will grow steadily. （2016年全國卷I）

解析：our→his。根據(jù)句意可知此處是指叔叔的生意，所以應(yīng)將our改為his。

【解題策略】①分析上下文弄清人稱代詞的正確指代；②主格人稱代詞作主語，賓格人稱代詞作賓語，形容詞性物主代詞作定語，名詞性物主代詞作主語、賓語和表語，反身代詞作賓語或同位語；③分析句子成分可以發(fā)現(xiàn)并改正缺少的人稱代詞。

（4）形容詞和副詞錯誤類型：①主要涉及到形容詞和副詞誤用；②形容詞比較級與最高級的誤用；③比較級前修飾語的誤用。

（5）介詞錯誤類型：①詞組中的介詞誤用；②介詞意思理解偏差；③介詞的多用或少用。

三、短文改錯解題技巧

（1）短文改錯解題遵循四個原則：①改動以最少為原則；②虛詞以添加或刪除為原則；③實詞以改變詞形為原則；④以保持句子原意為原則。

（2）首先，一定要瀏覽全文、掌握大意。在做題前要弄清全文大意，要以句為單位，認(rèn)真探究句中涉及到前面提到的哪個方面的錯誤，了解錯誤的分布，避免糾結(jié)，不要一看題就開始做題！

（3）然后分句閱讀、逐行找錯。一般來說每篇短文改錯里：多詞1處，缺詞1處，錯詞8處。綜合運用所學(xué)語言、語法等基礎(chǔ)知識，以句子為單位而不是以行為單位，對不同的錯誤情況進(jìn)行分析和回答（即改詞、加詞或減詞）。每句最多兩處錯誤，如果某一句有三處錯，那么必定有一處是不對的。

（4）改錯由易到難，各個擊破，反復(fù)推敲。 一般來講，整個短文中同類語言、語法等基礎(chǔ)知識錯誤只有一個，不會重復(fù)。如果出現(xiàn)了重復(fù)，要考慮自己的改錯應(yīng)該有問題，要對不是很有把握的錯誤進(jìn)行再次推敲。

（5）改后復(fù)讀，檢查核對，減少失誤。復(fù)讀全文，校對自己的糾錯是否正確，核對改正的語法項目是否重復(fù)。短文改錯往往覆蓋面廣，一般不會重復(fù)考查某個語法點。此外，還要核對答題符號是否規(guī)范，位置是否準(zhǔn)確，看看有無遺漏符號，所修改詞的字母大小寫和拼寫以及動詞過去式與分詞拼寫是否正確。

總之，短文改錯題對考生來說有一定的難度，要想做好并不容易，這就要求考生平時一定要注意對英語語言知識的積累，擴(kuò)大詞匯量，掌握豐富的英語短語，了解更多的固定搭配、慣用法與句型結(jié)構(gòu)。在平時訓(xùn)練中，考生要建立清晰的語法框架，尤其對各種詞類的句法作用了如指掌。只有把語法知識的清晰框架結(jié)構(gòu)建立起來，才能在做短文改錯時思路清晰，切中考點。