張志剛

都說良好的開端是成功的一半，這話非常有道理。如同京劇名角兒極為注重“亮相”一樣，我認為班主任一登場，就要光輝四射，神采奪人，使全班精神為之一振。為此，我精心設計了自己的“亮相”。大致說來有以下三點。

第一，高起點謀劃，精心設計。把第一節(jié)課當作“亮相”，給學生留下深刻印象。拿到預錄名單后，我認真研究了學生的基本情況，對每個學生的姓名、住址等詳加記憶。新生報到時，我熱情地接待每一位學生和家長，進一步詳細掌握了學生的一些基本情況。在第一節(jié)課的課堂上，當我隨口叫出大多數(shù)同學的名字時，我能明顯感受到學生的驚訝和欣喜。

叫出名字只是第一步。我要在第一節(jié)課上，用班級文化把學生牢牢吸引住。我把上一屆學生（專業(yè)相同）的成長足跡做成課件，配上精選的圖片和音樂，重現(xiàn)了學生從入學到畢業(yè)的點點滴滴。尤其是在《班歌》的展現(xiàn)環(huán)節(jié)中，加上事先錄制的學長寄語，給了新生一個精神引領。

第二，高標準執(zhí)行，不打折扣。制作富有感染力的課件勞心費神。好在我有按時間命名的照片文件夾，以時間為縱貫線，以活動為節(jié)點，一大批有意義的照片就浮現(xiàn)出來。挑選學生熟悉又令人感動的音樂并非易事，我就邀請往屆的學生積極推薦，如我所愿，最后選定了電視劇《士兵突擊》中的配樂《From silence》和《騎馬天堂》。制作精美流暢的課件非我所長，要頻繁請同事幫忙，我也不敢怠慢，還把課件傳給往屆的同學看，挑選當年的骨干精心錄制寄語視頻，幾易其稿，直到自己滿意為止。

凡此種種，不厭其煩。因為我要的不是一節(jié)普通的課，而是要通過這節(jié)課給學生們心中打上班級文化的烙印。立意高遠，所以不可懈怠，不可打折扣。

第三，高品質(zhì)呈現(xiàn)，不留遺憾。我的開學第一課，從個人形象的著裝修飾，到氣質(zhì)品位的儒雅呈現(xiàn)；從精心設計的開場致辭，到質(zhì)樸真誠的自我介紹；從別出心裁的見面點名，到幽默犀利的名字解讀；從課件的精彩展示，到學長的諄諄寄語；從骨干學生成長軌跡的呈現(xiàn)，到集體榮譽的一一展示；從講述13電二班風的形成嬗變，學生的全面發(fā)展，到我對這一屆學生的殷切期望和要求，無一不按照我的預期來完美呈現(xiàn)。我把自己也感動了，當幾位學長通過視頻表達對我的敬愛、感謝和對新生們的期望時，我靜靜地微笑著流下了欣慰、幸福的眼淚。這節(jié)課最后展示的是我為上屆學生（13電二班，這屆為為15電二班）作的《班歌》，是13電二的學生在全校紀念“一二九”合唱比賽現(xiàn)場充滿激情地吼出來的。

“一聲霹靂一把劍，一群猛虎電二班。崇文尚武求全面，謙恭禮讓孝慈嚴。胸懷今古家國志，赤誠一片非枉然。明理求是，立業(yè)成人。專長創(chuàng)造，品質(zhì)內(nèi)涵。壯志凌云沖霄漢，壯志凌云沖霄漢！”

這首班歌體現(xiàn)了我校的“專長創(chuàng)造、品質(zhì)內(nèi)涵”的育人目標，也包含了我個人對學生的期望和要求，同時也有我自己的一些感悟，對學生很有感染力。

在不知不覺中，15電二順理成章地繼承了13電二的班級文化。他們也自覺地根據(jù)學長們的成長軌跡規(guī)劃自己的校園生活。班級文化的傳承在新生入校適應中起到了潛移默化、無可替代的作用。15電二班也在所有的新生班里迅速脫穎而出。一路走來，15電二在學校的大型活動和常規(guī)評比中，過關斬將，獨占鰲頭。和諧、積極的班級文化引領著15電二奮勇向前。

（責編 王鵬飛）