聯(lián)合國教科文組織總干事伊琳娜·博科娃在2016年“移動(dòng)學(xué)習(xí)周”的開幕式上提出“技術(shù)如何確保所有青年人享有接受優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)機(jī)會的權(quán)利，而不是少數(shù)人的特權(quán)”問題。她明確提出促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育發(fā)展的四個(gè)關(guān)鍵領(lǐng)域：未來十年促進(jìn)新入學(xué)的學(xué)生順利進(jìn)入教育體制，更好地連接學(xué)習(xí)與工作，確保真正的終身學(xué)習(xí)，改變婦女和女童的生活。

在低收入及中等收入國家，婦女擁有手機(jī)的可能性比男性低21%。在發(fā)展中國家，女性接觸互聯(lián)網(wǎng)的可能性比男性低25%，這種差距在撒哈拉沙漠以南的地區(qū)達(dá)到50%。博科娃說：“我們知道女童接受教育的可能性往往較低，婦女往往位于數(shù)字鴻溝的劣勢一端。需要采用什么樣的策略來確保女性與男性擁有同樣接受移動(dòng)技術(shù)的機(jī)會，并且能夠利用她們的學(xué)習(xí)權(quán)利，是我們需要考慮的問題?！?/p>

2016年“移動(dòng)學(xué)習(xí)周”召開期間，“聯(lián)合國教科文組織和英特爾ICT教育政策平臺”（UNESCO Intel ICT in Education Policy Platform）發(fā)布。該平臺旨在促進(jìn)聯(lián)合國教科文組織與英特爾基金會（Intel Foundation）的合作，進(jìn)而推動(dòng)各國將ICT運(yùn)用于教育政策和總體規(guī)劃的設(shè)計(jì)與實(shí)施。英特爾基金會主席羅莎琳德·赫德內(nèi)爾（Rosalind Hudnell）說道：“聯(lián)合國教科文組織和英特爾公司擁有共同的、優(yōu)質(zhì)的教育愿景，該平臺將為我們提供必要的工具去實(shí)現(xiàn)該愿景。”

（上海師范大學(xué)國際與比較教育研究院胡佳佳編譯）