馬迪

【摘要】本文通過對學(xué)生的心理分析以及如何教育學(xué)困生，通過實踐幾種方式和藝術(shù)的同學(xué)生交流做朋友進而對學(xué)生的教育起到一些作用和意義。

【關(guān)鍵詞】學(xué)生心理分析；素質(zhì)教育

“學(xué)高為師，德高為范”，“學(xué)高為人師，身正為人范”是我們經(jīng)?？梢钥吹降膶W(xué)院和大學(xué)的校訓(xùn)，它需要我們?nèi)プ隼蠋?，必須有良好的品德，良好的加強道德是我們每個老師都應(yīng)該有基本的道德品質(zhì)。同時，老師要我們做有淵博的知識，一種重要的氣，關(guān)心學(xué)生，這樣可以教育學(xué)生，在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面發(fā)揮示范作用。

老師不僅是學(xué)生的導(dǎo)師，，努力成為學(xué)生的朋友，可以說，大學(xué)學(xué)生在年的大學(xué)生涯中，無論從知識的水平，道德情操，和人類行為的其他方面，在教師學(xué)習(xí)的成分占很大的比例，所以他要求我們成為一名教師必須努力成為一個好老師，努力成為一個好朋友。

最好的老師的主要標(biāo)準(zhǔn)是一個很好的美德。道德，不是簡單的說教，而是一種精神，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化的化身的味道，好道德需要開發(fā)，教育，我們需要每個老師不斷地自我完善，自我提高，只有我們的老師做了一個很好的老師的道德，支持教育的藍天。

自己幾年來，作為一名教師在道德方面加強和做一個好學(xué)生的導(dǎo)師，總結(jié)了一些經(jīng)驗，現(xiàn)在寫在下面，供您參考，希望能夠扮演的角色主題：

教育的目的是培養(yǎng)人才，因此，我們應(yīng)該讓老師對每個學(xué)生的信心建立發(fā)展良好，認(rèn)為每個學(xué)生是一個寶庫，雕刻，作為材料，老師是雕塑的主人，雕刻的學(xué)生當(dāng)老師是讓你，如果沒有達到畢業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)，是老師和學(xué)校的錯誤，像廢物產(chǎn)品的工廠，將不得不考慮是否老師是好的，你是否教育方法和管理模式。

老師也設(shè)立了一個觀點，是學(xué)生窮，如何掌握知識的點。因為我們現(xiàn)行的教育評價標(biāo)準(zhǔn)和方法不一定是正確的，高分?jǐn)?shù)不高，事實勝于雄辯的評估標(biāo)準(zhǔn)。

生活比做事更重要，如果你想做得好，應(yīng)該首先學(xué)習(xí)如何表現(xiàn)，教師教育學(xué)生的一個人。

發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的優(yōu)點和潛力，觀察學(xué)生，鼓勵和幫助學(xué)生發(fā)展優(yōu)勢、彌補和克服缺點。老師和學(xué)生是一個戰(zhàn)壕的同志們，而不是相反，老師和學(xué)生更多的心臟，約會，努力成為學(xué)生的良師益友。電子郵件我選修了一門課，QQ號碼，手機，家里，辦公室電話告訴所有的學(xué)生，對學(xué)生開放，一天24小時隨時可以問的問題，包括工作，生活上面的問題可以。

老師有良好的人格魅力，更愛和對學(xué)生激勵學(xué)生，盡量不要批評學(xué)生，學(xué)生喜歡老師，你會喜歡這門課，你也對你教這門課充滿了熱情。

馬斯洛的需求理論告訴我們，鼓舞人心的，愛是低級需要得到滿足后，高層次的需求，學(xué)生們希望能有一種成就感，希望老師的贊揚，希望得到老師的鼓勵和幫助，希望學(xué)生們的信任和關(guān)懷，如果我們這樣做，學(xué)生的進步特別大，都使不完的能量，感覺周圍的一切是一件好事。老師不想贊美老師的本質(zhì)是使用評論家的贊揚。

是真正的以人為本，相信學(xué)生，不懷疑學(xué)生，我們沒有足夠的在這方面，許多規(guī)則或作為學(xué)生相反，準(zhǔn)備懲罰。

老師試圖掌握業(yè)務(wù)和應(yīng)該有淵博的知識，良好的口才，幽默的話語，理論與實踐中，高水平的教師可以給學(xué)生打開更廣闊的視野，使學(xué)生更豐富的知識。

作為一名教師，我們追求的是，在我們的生活中，唯一能做的就是在學(xué)生青春，留下一個美好的記憶，在學(xué)生的心中美的年輕播下種子，讓愛的搖籃，營造一個良好的精神家園。

老師總是關(guān)心學(xué)生的成長，盡可能在學(xué)生成長的道路上給予最大的幫助，學(xué)生的成績和學(xué)業(yè)成績，教師的成就。因為你和成為好朋友，好朋友應(yīng)該互相幫助，當(dāng)然是。

因為當(dāng)老師，我將試著把自己的想法實施行動，關(guān)心學(xué)生的成長，鼓勵學(xué)生的進步，很多學(xué)生成了我的好朋友，和許多學(xué)生愿意告訴我我的心的話，當(dāng)他們困惑或者困惑的時候，會來找我的心理話，想聽聽老師的意見和觀點，我也試著幫助他們分析問題，找到解決問題的最佳答案，從不敷衍學(xué)生。問題的學(xué)生在學(xué)校，老師是最了解，比父母大學(xué)學(xué)生熟悉的環(huán)境，熟悉大學(xué)生心理學(xué)，也聽到了，比學(xué)生的父母說在某些情況下，學(xué)生可能不能聽你的父母，但可以聽老師的話。

特別是老師與學(xué)生站在平等的立場說，對學(xué)生是一個極大的幫助。是一個老師，朋友，問很多問題，有自己的個人問題，有工作，也有經(jīng)濟問題和學(xué)習(xí)問題。一些學(xué)生來自農(nóng)村，家庭經(jīng)濟條件不是很好，但是想去上研究生，學(xué)費，和害怕回家，免費醫(yī)療的研究生已經(jīng)取消了，我知道后馬上告訴他，你努力考，如果因為學(xué)費無力承擔(dān)，我會幫你解決，待你有能力償還。一些同學(xué)在QQ上發(fā)牢騷，好無聊，找事情做，我見過，和他聊天，慢慢地使他充分利用圖書館，享受學(xué)習(xí)的過程。我打算幫助他，檢查信息，找到一個話題，和幫他分析，討論，學(xué)生寫第一篇論文的結(jié)果最后，還出版了，這個過程已經(jīng)矯正時間，事實證明，他不相信自己，能夠做到這一點，現(xiàn)在終于看到自己的潛力，找到自己的自信。

常說有很多學(xué)生和我聊天，老師，你太好了，我將對學(xué)生說，老師知道自己應(yīng)該做什么，老師將永遠(yuǎn)愛你，永遠(yuǎn)愛你，希望你獲得成功，對一些學(xué)生接受我更多的幫助，他們心中充滿了感激之情，我將告訴他們，老師不想讓你回來，如果你想要報答老師的照顧，你只需要做兩件事，一是你努力學(xué)習(xí)工作，做出了成績，老師很高興。第二，在你有能力，你也去愛別人，讓愛在我的心里，讓愛繼續(xù)，對老師是最好的獎勵。

有人說世界上最高尚的職業(yè)只有兩種，一個是醫(yī)生，一個是老師。醫(yī)生為病人減輕身體的痛苦，讓人們的身體健康和活力；智慧的老師是打開心門的人，讓人變得聰明，活潑，一旦人們用老師的知識武裝自己，會變得非常強大。既然我們選擇了光榮和神圣的專業(yè)老師，我們應(yīng)該把所有的能量和精力致力于我們的學(xué)生，我們的教育事業(yè)奉獻。

照顧一個學(xué)生塑造一個學(xué)生，放棄學(xué)生相當(dāng)于毀掉一個學(xué)生。

一項調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，在學(xué)生看來，老師關(guān)心學(xué)生，學(xué)生自然會尊重他的工作，很愿意接近老師，希望能配合老師，老師的父母親人，揭示內(nèi)心世界的老師，老師分享他們的快樂和悲傷。

成功需要良好的道德教育，加強教育更需要老師對學(xué)生的關(guān)懷，無私地把自己奉獻給學(xué)生的愛，是教育成功的關(guān)鍵，在促進教師的道德，加強，愛建設(shè)的今天，我們的老師應(yīng)該更加努力提高自己，成為一名合格的大學(xué)教師。

職業(yè)是受人尊敬的，果實是甜蜜的。教師是無聲的奉獻的綠葉，時時刻刻都襯托嬌艷的花朵，每個人都這么說，老師是園丁，老師是蠟燭，老師是一個階梯。

愛學(xué)生，努力成為學(xué)生的人生導(dǎo)師，是我的目標(biāo)。