同濟(jì)大學(xué)舉辦創(chuàng)新飛行器模型設(shè)計(jì)、制作大賽

近日，同濟(jì)大學(xué)舉辦了一場(chǎng)頗具規(guī)模的創(chuàng)新飛行器靜態(tài)模型設(shè)計(jì)與制作大賽。本次比賽以“追溯遠(yuǎn)古、繼往開(kāi)來(lái)”為主題，參賽人數(shù)達(dá)140余人，以同濟(jì)航空專業(yè)本科生和研究生為主。參賽選手們共提交各類(lèi)飛行器靜態(tài)模型近百架，其中包括古代飛行器組模型12架（含古瑪雅飛船壁畫(huà)復(fù)制品4幅）、像真結(jié)構(gòu)飛機(jī)組模型24架以及未來(lái)飛行器組模型近60架。

古代飛行器模型組的作者為同濟(jì)大學(xué)航空專業(yè)的20余名研一學(xué)生。提交的作品除兩架人類(lèi)航空史上的早期飛機(jī)：萊特兄弟的“飛行者1號(hào)”和“馮如2號(hào)”外，還包括

1 500年前古瑪雅國(guó)王帕卡爾的飛船模型、公元前2 000年埃及古墓的飛鳥(niǎo)滑翔機(jī)、 5 000年前古印度傳說(shuō)中的維曼拿斯飛行器模型以及多架千年古代瑪雅的“黃金飛機(jī)”。這些模型中，古印度維曼拿斯、古埃及飛鳥(niǎo)模型及瑪雅“黃金飛機(jī)”為3D打印，其余均為輕木或?qū)影宀馁|(zhì)。值得一提的是，一組同學(xué)還復(fù)原了一幅古瑪雅國(guó)王帕卡爾石棺上的“瑪雅人開(kāi)飛船”壁畫(huà)，并結(jié)合壁畫(huà)描述的內(nèi)容創(chuàng)作出一組有趣的瑪雅人“造飛船”、“發(fā)射飛船”和“開(kāi)飛船駛離地球”的系列卷軸畫(huà)。

像真結(jié)構(gòu)飛機(jī)模型組的20余件作品則出自同濟(jì)航空專業(yè)60余名大三學(xué)生之手。這些模型均為層板或輕木板材質(zhì)，由激光雕刻機(jī)切割后用快干膠粘接、組裝而成。它們既有殲6、強(qiáng)5、“零式”、米格-17等國(guó)內(nèi)外經(jīng)典戰(zhàn)機(jī)，也有當(dāng)代“巨嘴鳥(niǎo)”初教機(jī)、ASK8滑翔機(jī)、賽斯納、“超軍旗”等軍民用知名飛機(jī)，還有中國(guó)的四代機(jī)殲20、未來(lái)大客機(jī)C929等。作為航空專業(yè)高年級(jí)本科生，他們?cè)O(shè)計(jì)的模型除了要求盡可能還原真飛機(jī)的結(jié)構(gòu)細(xì)節(jié)，還要求提供飛機(jī)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)圖、有限元強(qiáng)度校核、機(jī)翼氣動(dòng)加載剛度測(cè)試等理論分析與實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，目的是使學(xué)生們用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)論證各自飛機(jī)模型內(nèi)部結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的合理性。

未來(lái)飛行器模型組的創(chuàng)作者則是同濟(jì)航空專業(yè)的60余名大一學(xué)生。該組飛行器的設(shè)計(jì)要求為：新概念、“性能先進(jìn)”，要反映未來(lái)航空科技的發(fā)展趨勢(shì)。同學(xué)們提交的50余架飛行器模型構(gòu)思巧妙、千奇百怪。從飛魚(yú)飛機(jī)、仿甲殼蟲(chóng)收縮翼飛機(jī)等仿生飛行器，到固定翼直升機(jī)、紡錘狀直升飛艇、傾轉(zhuǎn)旋翼運(yùn)輸機(jī)等新概念多用途飛行器，再到矢量推進(jìn)高超戰(zhàn)機(jī)、三聯(lián)體新型客機(jī)等未來(lái)高性能飛行器，做工精致，令人耳目一新。

“近年來(lái)，在航空專業(yè)卓越人才培養(yǎng)中，同濟(jì)大學(xué)航力學(xué)院堅(jiān)持將不同層次的小飛機(jī)實(shí)踐與理論教學(xué)緊密結(jié)合，旨在全面提高學(xué)生們的知識(shí)應(yīng)用、動(dòng)手操作、試驗(yàn)技巧以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作等素質(zhì)和能力?！蓖瑵?jì)大學(xué)沈海軍教授說(shuō)，“本次飛行器創(chuàng)新大賽是和《航空宇航進(jìn)展前沿》、《飛機(jī)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)》、《航空概論》等本科生或研究生課程理論教學(xué)同步進(jìn)行的。參賽學(xué)生覆蓋了同濟(jì)航空專業(yè)低、高年級(jí)本科生及低年級(jí)碩士研究生。本次比賽結(jié)果將與學(xué)生們的課程考評(píng)成績(jī)直接掛鉤，是一種全新的人才培養(yǎng)模式試點(diǎn)，也是工科學(xué)生實(shí)踐能力教學(xué)改革的一次大膽嘗試?！?/p>