張迎東

摘 要： 在當(dāng)前時(shí)代背景下，培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的人才成為社會(huì)發(fā)展的重要趨勢(shì)，提高科技文化水平有利于促進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程的加快。有關(guān)方面的教育工作被納入國(guó)家法律范疇，充分證明教育工作在當(dāng)前社會(huì)發(fā)展形勢(shì)下的重要性。所以保證高中學(xué)校校園安全是提升整體高中教學(xué)水平的重要基礎(chǔ)，也是保證社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展的重要前提。

關(guān)鍵詞： 高中校園 安全管理 現(xiàn)狀 對(duì)策

當(dāng)前我們國(guó)家的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)水平在逐漸提高，相關(guān)改革措施取得成效，社會(huì)各項(xiàng)工作取得進(jìn)展，在這種情況下教育工作受到的重視程度不斷加深，因此必須重視高中校園安全管理工作。

一、高中校園安全管理的基本內(nèi)涵

當(dāng)前我們國(guó)家的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)水平在逐漸提高，相關(guān)改革措施取得成效，社會(huì)各項(xiàng)工作取得進(jìn)展，在這種情況下，教育工作受到的重視程度不斷加深。在當(dāng)前的時(shí)代背景下，培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的人才成為社會(huì)發(fā)展的重要趨勢(shì)，提高科技文化水平有利于促進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程的加快。有關(guān)方面的教育工作被納入國(guó)家法律范疇，充分證明教育工作在當(dāng)前社會(huì)發(fā)展形勢(shì)下的重要性。校園安全事故主要是指教師和學(xué)生在學(xué)校期間因?yàn)槟承┮蛩匕l(fā)生的安全問題。安全管理工作是管理工作的重要組成部分，主要是為了實(shí)現(xiàn)安全管理工作目標(biāo)制定系統(tǒng)、科學(xué)的措施，綜合利用現(xiàn)代管理方式、方法、理念，從管理技術(shù)、組織管理方面實(shí)現(xiàn)管理目標(biāo)，消除安全事故的發(fā)生隱患。校園安全管理主要是指政府有關(guān)部門及學(xué)校詳細(xì)的安全相關(guān)的管理法律、標(biāo)準(zhǔn)和條例，依照各種類型的安全事故性質(zhì)，采用專業(yè)的應(yīng)對(duì)措施，以此確保師生的安全，有利于學(xué)校內(nèi)部教學(xué)活動(dòng)的正常開展。簡(jiǎn)而言之，高中校園安全管理主要是保證學(xué)校內(nèi)部教師、學(xué)生的人身安全及財(cái)產(chǎn)安全。

二、高中校園安全管理過程中存在的問題

1.安全防范意識(shí)較為薄弱

就當(dāng)前的高中學(xué)校狀況而言，校園安全事件經(jīng)常出現(xiàn)在校園生活之中，一般只有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門視察情況的時(shí)候，高中才會(huì)重視相關(guān)安全管理工作。本質(zhì)上說，這種現(xiàn)象的出現(xiàn)主要是因?yàn)槟承┫嚓P(guān)人員的安全防范意識(shí)較為薄弱，沒有完全認(rèn)識(shí)到高中校園安全管理工作對(duì)于高中發(fā)展而言的重要性，才會(huì)導(dǎo)致相關(guān)管理部門忽視安全管理工作。

2.安全管理工作力度不足

就當(dāng)前我們國(guó)家高中管理部門制定的校園安全管理制度而言，實(shí)行的范圍主要包含以下方面。在校人員安全觀念強(qiáng)、處理危機(jī)能力強(qiáng)、自我保護(hù)能力強(qiáng)，所有教育教學(xué)設(shè)施保持良好狀態(tài)，安全工作受控，學(xué)校的運(yùn)行安全[1]。這種管理工作目標(biāo)主要是考察學(xué)校的日常安全管理工作，應(yīng)當(dāng)制定詳細(xì)的管理工作制度。然而，在高中校園安全管理工作中，經(jīng)常會(huì)因?yàn)楣芾砉ぷ髦贫葓?zhí)行強(qiáng)度不夠或者執(zhí)行不規(guī)范等，造成安全事故發(fā)生概率較高，不利于保證校園安全。

3.安全教育工作質(zhì)量較差

高中校園安全管理教育工作的內(nèi)容主要包括：課間休息時(shí)間安全教育、教室內(nèi)部活動(dòng)安全教育、相關(guān)教學(xué)設(shè)備安全、交通安全、食品安全、消防安全、醫(yī)療安全及意外安全教育，等等。當(dāng)前教育背景下，并沒有對(duì)這些教育內(nèi)容明確規(guī)定相關(guān)教學(xué)體系，因此沒有較好實(shí)施，導(dǎo)致學(xué)生并未學(xué)到系統(tǒng)的安全教育知識(shí)。這些問題的存在導(dǎo)致當(dāng)前高中校園內(nèi)部存在多方面的安全隱患，嚴(yán)重威脅教師和學(xué)生安全。

三、改善高中校園安全管理現(xiàn)狀的對(duì)策

1.完善高中校園安全管理工作體制

高中校園安全工作管理成功的關(guān)鍵主要是人，但是各項(xiàng)管理工作措施的實(shí)施及成效需要完備的工作體制加以約束、指導(dǎo)。這就要求學(xué)校細(xì)化安全工作目標(biāo)責(zé)任，健全校園安全工作網(wǎng)絡(luò)，做到學(xué)?！耙话咽帧必?fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)，中層干部、班主任和任課教師共同參與，按照工作分工和服務(wù)對(duì)象，分口把關(guān)，層層落實(shí)安全目標(biāo)責(zé)任，并逐級(jí)簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書，建立安全目標(biāo)獎(jiǎng)懲機(jī)制，建立覆蓋所有工作環(huán)節(jié)的安全責(zé)任體系[2]。高中學(xué)校有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)積極建設(shè)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，有關(guān)部門積極配合管理制度，號(hào)召全體教學(xué)工作人員與學(xué)生參與其中。同時(shí)要建立相應(yīng)制度，如安全保衛(wèi)制度、教學(xué)安全制度、消防安全制度、衛(wèi)生安全制度、交通安全制度、應(yīng)急機(jī)制等[3]。

2.提高高中學(xué)生校園安全管理教育工作水平

高中學(xué)校校園管理安全教育工作必須堅(jiān)持以下幾點(diǎn)原則，需要堅(jiān)持不厭其煩的原則，有步驟、有重點(diǎn)、有計(jì)劃地開展教育工作，利用各種形式召集教師和學(xué)生參與，始終將安全教育放在第一位。在不同的發(fā)展時(shí)期，也要配合選擇不同的教育方案，尤其是在高中安全教育相關(guān)版塊，必須重視相關(guān)宣傳工作。采取多種形式進(jìn)行校園安全管理教育工作，會(huì)議、廣播、黑板報(bào)、印發(fā)資料、家長(zhǎng)會(huì)、主題班會(huì)、專題講座、手抄報(bào)等多種宣傳形式相結(jié)合[4]。只有充分較強(qiáng)安全教育宣傳工作水平，才能夠從本質(zhì)上改變教師、學(xué)生及相關(guān)部門忽視安全管理工作的現(xiàn)狀，能夠提高高中校園安全水平，保證學(xué)生能夠穩(wěn)定生活與學(xué)習(xí)。

3.全面提升高中校園安全事故處理水平

高中學(xué)校要積極開展安全活動(dòng)程序報(bào)批工作，嚴(yán)格遵守相關(guān)的編制應(yīng)急預(yù)案方法，將相關(guān)的工作計(jì)劃報(bào)送教育管理工作部門。當(dāng)高中校園內(nèi)部出現(xiàn)重大安全事故的時(shí)候，理當(dāng)立即啟用緊急事故預(yù)案，對(duì)相關(guān)安全事故進(jìn)行有效、及時(shí)處理。同時(shí)有效組織相關(guān)組織人員及安全管理工作者保證現(xiàn)場(chǎng)秩序穩(wěn)定，嚴(yán)格依照教室內(nèi)外的實(shí)際情況進(jìn)行疏導(dǎo)，及時(shí)將相關(guān)情況報(bào)告有關(guān)管理部門，尋求有效支援和幫助。

四、結(jié)語

高中學(xué)校是我們國(guó)家開展教育工作的主體，有利于推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化進(jìn)程的步伐。高中校園安全管理工作是高中學(xué)校管理工作的重要組成部分，需要加大投入力度，以此保證高中校園生活的安全性，為高中生提供安全、穩(wěn)定的學(xué)習(xí)環(huán)境。

參考文獻(xiàn)：

[1]徐志勇.英國(guó)校園安全管理的特點(diǎn)及其對(duì)我國(guó)的啟示[J].外國(guó)中小學(xué)教育，2012（04）.

[2]李國(guó)強(qiáng).高等職業(yè)院校校園安全文化建設(shè)探析[J].中南林業(yè)科技大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2013（04）.

[3]張建軍.試論高職院校的校園安全危機(jī)管理[J].北京市經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院學(xué)報(bào)，2010（03）.

[4]陳玉，王佳佳.江蘇高職院校服務(wù)好“新江蘇”建設(shè)的路徑選擇[J].泰州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2015（06）.