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化虛為實(shí)成果豐連天接地前景闊
——武漢市教育科研工作會(huì)在常青實(shí)驗(yàn)小學(xué)召開(kāi)

本刊訊(記者向保秀) 2016年3月24日上午,來(lái)自武漢市各區(qū)的教育局局長(zhǎng)、市直屬中小學(xué)(幼兒園)的負(fù)責(zé)人、各區(qū)教育科研規(guī)劃辦主任、武漢市屬各高?？蒲刑幪庨L(zhǎng)、部分受通報(bào)表?yè)P(yáng)的單位及個(gè)人、武漢市教育科學(xué)規(guī)劃學(xué)術(shù)委員會(huì)的專家代表共150人參加了在武常青實(shí)驗(yàn)小學(xué)召開(kāi)的全市教育科研工作會(huì)。本次會(huì)議由武漢市教育科學(xué)研究院副院長(zhǎng)朱長(zhǎng)華主持,武漢市教育局局長(zhǎng)孟暉、武漢市教育科學(xué)研究院院長(zhǎng)王池富、武漢市教育科學(xué)研究院黨委副書(shū)記李碧武、武漢市教育科學(xué)研究院科研規(guī)劃管理指導(dǎo)中心主任湛衛(wèi)清與副主任俞文,武漢市教育局基礎(chǔ)教育處、職業(yè)教育與成人教育處、高等教育處、體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育處等處室負(fù)責(zé)人以及武漢市教育科學(xué)研究院各部門(mén)的負(fù)責(zé)人出席了會(huì)議。

此次會(huì)議由武漢市教育局主辦、武漢市教育科學(xué)研究院承辦。這樣的教育科研工作會(huì)每五年舉辦一次,此次會(huì)議是一次繼往開(kāi)來(lái)的盛會(huì),全面總結(jié)了武漢市“十二五”教育科研工作的成績(jī),并展望了“十三五”教育科研規(guī)劃的美好前景。會(huì)上,通報(bào)表?yè)P(yáng)了一批科研工作業(yè)績(jī)突出的單位、個(gè)人和新一屆規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組及學(xué)術(shù)委員會(huì)成員名單;頒布了“十三五”教育科研規(guī)劃和課題指南;武漢經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)(漢南區(qū))教育局局長(zhǎng)余學(xué)泉、漢陽(yáng)區(qū)教科室主任王王泆朗主任和科員王世芳、崇仁路小學(xué)教師汪亭、江漢大學(xué)科研處處長(zhǎng)丁建軍分別代表單位和個(gè)人交流了他們的經(jīng)驗(yàn)和做法。全程參加大會(huì)的武漢大學(xué)教育學(xué)院院長(zhǎng)、武漢市教育科學(xué)規(guī)劃學(xué)術(shù)委員會(huì)主任委員程斯輝認(rèn)為,武漢市“十二五”期間的教育科學(xué)研究,克服了以往教育科研中普遍存在的“虛化”現(xiàn)象,化虛為實(shí),做到了“三個(gè)服務(wù)”、“三個(gè)倡導(dǎo)”,即教育教研課題立項(xiàng)引領(lǐng)服務(wù)、檢查指導(dǎo)服務(wù)、總結(jié)推廣服務(wù);倡導(dǎo)從教育實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,倡導(dǎo)把教育實(shí)踐發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題轉(zhuǎn)化為課題,倡導(dǎo)課題的研究基于實(shí)踐的改進(jìn),走向行動(dòng)研究的范式,體現(xiàn)了很高的教育科研的管理水平,具有了信度,具有了時(shí)效性,具有了影響力。這樣連天接地的教育科研前景廣闊。

會(huì)上,武漢市教育科學(xué)研究院院長(zhǎng)王池富作了“立足新起點(diǎn)實(shí)現(xiàn)‘十三五’教育科研良好開(kāi)局”的主題報(bào)告。他首先總結(jié)了武漢市在“十二五”期間取得的教育科研成績(jī),認(rèn)為全市堅(jiān)持教育科研與教學(xué)研究、教學(xué)實(shí)踐的緊密結(jié)合,引領(lǐng)和促進(jìn)了各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展,充分發(fā)揮了服務(wù)教育改革發(fā)展和教育決策的功能,體現(xiàn)在以下六個(gè)方面:教育科研工作呈現(xiàn)良好局面;教育科研服務(wù)決策和實(shí)踐的能力不斷提高;教育科研管理效能不斷增強(qiáng);課題成果轉(zhuǎn)化力度日益提升;教育科研培訓(xùn)力度不斷增強(qiáng);教育科研國(guó)際學(xué)術(shù)交流和合作有突破。在總結(jié)成績(jī)的同時(shí),他指出了一些不容忽視的問(wèn)題,主要表現(xiàn)在:教育科研整體水平和質(zhì)量不夠高,高水平、高質(zhì)量的研究成果和精品力作不多;教育科研發(fā)展不平衡,高等教育、職業(yè)教育與基礎(chǔ)教育之間,公辦教育與民辦教育之間,城鄉(xiāng)、區(qū)域和校際之間差距較大;科研方法的運(yùn)用仍顯不夠,低水平研究、重復(fù)研究尚未得到根本改觀;教育科研的投入水平不夠高,部分區(qū)、校按規(guī)定配套的經(jīng)費(fèi)落實(shí)不到位;有的區(qū)或校對(duì)教育科研的認(rèn)識(shí)和重視不足,教育科研氛圍不濃,教育科研未能發(fā)揮應(yīng)有作用;對(duì)市屬高?？蒲械闹笇?dǎo)力度還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。對(duì)此,他要求從事教育科研的同志要用改革和發(fā)展的辦法予以解決。最后,他根據(jù)“十三五”時(shí)期教育科研面臨的形勢(shì),明確提出了未來(lái)五年的預(yù)期目標(biāo)與應(yīng)重點(diǎn)抓好的五大任務(wù)。未來(lái)五年的預(yù)期目標(biāo)是:保持總量,提高品質(zhì),突出重點(diǎn),注重績(jī)效,創(chuàng)優(yōu)品牌;應(yīng)重點(diǎn)抓好的五大任務(wù)是:著力前瞻,統(tǒng)籌各類(lèi)研究;著力創(chuàng)新,優(yōu)化科研管理;著力素養(yǎng),加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè);著力應(yīng)用,促進(jìn)成果推廣;著力常規(guī),提升服務(wù)能力。

最后,武漢市教育局局長(zhǎng)孟暉就此次會(huì)議作了總結(jié),他充分肯定了大家會(huì)上總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)和對(duì)存在的問(wèn)題的透徹分析以及“十三五”規(guī)劃所確立的教育科研工作的新目標(biāo)、新思路,要求會(huì)后抓好落實(shí),并就“十三五”期間如何通過(guò)科研助推教育內(nèi)涵發(fā)展強(qiáng)調(diào)了三點(diǎn)意見(jiàn)。一是要深刻認(rèn)識(shí)教育科研對(duì)全市教育事業(yè)發(fā)展的重大意義。他明確指出,要揭示教育規(guī)律,必須依靠教育科研;要滿足人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的期盼,必須借力教育科研。二是要準(zhǔn)確把握武漢市教育發(fā)展面臨的新形勢(shì)。他認(rèn)為:“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享”的五大發(fā)展理念要求教育進(jìn)行新謀劃;武漢城市地位的新提升對(duì)人才培養(yǎng)提出了新要求;人口變化的新趨勢(shì)要求教育做好新應(yīng)對(duì);人民群眾的新期盼要求教育作出新回應(yīng)。這些都需要教育科研作支撐。三是要搶抓機(jī)遇,切實(shí)發(fā)揮好教育科研在促進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展方面的積極作用。為此,他要求大家一要轉(zhuǎn)變觀念,提高認(rèn)識(shí)。教育行政部門(mén)主要負(fù)責(zé)人要大力鼓勵(lì)和支持校長(zhǎng)抓教科研工作,校長(zhǎng)要大力鼓勵(lì)和支持熱愛(ài)教育科研工作的教師從事教育科研。不僅要鼓勵(lì)支持,還要建立保障機(jī)制、考核獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。二要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),加強(qiáng)培訓(xùn)。要加強(qiáng)和完善科研機(jī)構(gòu)和隊(duì)伍建設(shè),加強(qiáng)科研骨干培訓(xùn)。三要突出重點(diǎn),破解難點(diǎn)。要加強(qiáng)全局性、戰(zhàn)略性和前瞻性問(wèn)題的研究;重視對(duì)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)的研究;要出科研品牌。他指出,當(dāng)前武漢市教育科研工作雖然取得了很大成績(jī),但在全省和全國(guó)有影響的科研品牌還不夠多。要通過(guò)重大課題研究、團(tuán)隊(duì)協(xié)同攻關(guān)研究、充分發(fā)揮高校專家資源優(yōu)勢(shì)等途徑,鍛煉科研隊(duì)伍,做強(qiáng)科研品牌,深化成果轉(zhuǎn)化,加強(qiáng)成果提煉,強(qiáng)化成果推廣,爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)一流教育科研品牌。

會(huì)上還下發(fā)了武漢市教育局批轉(zhuǎn)武漢市教育科學(xué)研究院科研規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室擬定的《關(guān)于武漢市教育科學(xué)十三五”規(guī)劃2016年度課題申報(bào)工作的通知》《武漢市教育科學(xué)十三五”規(guī)劃》《武漢市教育科學(xué)十三五”規(guī)劃課題指南》等3份文件。