李明玉

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)“不x不x”的疊詞，理解書中胖胖的平凡與特別；

2.能邊聽邊觀察閱讀畫面，清楚地說出胖胖的本領(lǐng)和優(yōu)點(diǎn)，感知分享、快樂對(duì)人的重要性；

3.感受胖胖的快樂，體驗(yàn)集體游戲的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒每人一本繪本、瓜子和盤子若干、胖胖的寫真大圖片一張、胖胖本領(lǐng)或特征的小卡片（與書中圖畫一致），背景音樂

活動(dòng)過程：

一、幼兒自主閱讀故事《平凡的胖胖》，認(rèn)識(shí)胖胖

1.情景設(shè)置：新朋友。

引導(dǎo)語(yǔ)：班里會(huì)來一個(gè)新朋友，他的名字叫胖胖。

T：你們聽說過胖胖嗎？他會(huì)長(zhǎng)什么樣？（幼兒猜想）

別著急，胖胖媽媽報(bào)名時(shí)留下一本跟胖胖有關(guān)的書，我們可以在書里找找看：誰是胖胖？胖胖是個(gè)什么樣的小朋友？

2.幼兒自主閱讀《平凡的胖胖》，認(rèn)識(shí)胖胖。

引導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們找的時(shí)候要一頁(yè)一頁(yè)地翻，可別找漏了喲！找找看到底誰是胖胖？

T：你找到胖胖了嗎？你怎么知道那就是胖胖？

胖胖在都做了些什么？在第幾頁(yè)？

二、完整閱讀故事，理解疊詞“不x不x”，感受胖胖的平凡與不平凡

1.教師講讀文字前半部分，引導(dǎo)幼兒感知胖胖的平凡。

教師重點(diǎn)讀出““不胖也不瘦”“不高也不矮”“平平常?！薄捌掌胀ㄍā钡仍~語(yǔ)。

T：胖胖是個(gè)什么樣的小朋友呢？書里怎么說的？

他的畫畫得怎么樣？他愛舉手回答問題嗎？……

小結(jié)：哦，原來胖胖有很多事都不是最棒的，他是個(gè)很普通、很平凡、和很多人一樣的孩子?？墒撬麉s一直都面帶笑容，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？他是個(gè)快樂的孩子?。ㄔ谂峙值膶懻鎴D片上貼上一張笑臉卡片）

2.教師講讀故事后半部分，感知胖胖的不平凡。

提示語(yǔ)：可在胖胖的家人和朋友眼中，胖胖一定也不平凡，他的本領(lǐng)可大了！我們一起來聽一聽、看一看。

T：原來胖胖有許多優(yōu)點(diǎn)。都有些什么呢？在第幾頁(yè)？

（幼兒邊說，教師邊在胖胖的寫真圖片上貼上代表胖胖的特征和本領(lǐng)的卡片：剩下的瓜子、帶名字的書包、轉(zhuǎn)輪、故事書等）

小結(jié)：哇，原來胖胖這么棒，他愛媽媽和妹妹，對(duì)朋友很友善、會(huì)分享，整天都很快樂，而且，他把快樂帶給了身邊的所有人！大家都喜歡他！

3.教師配樂完整閱讀繪本，幼兒傾聽、欣賞。

T：你喜歡胖胖嗎？你的朋友里有沒有誰像胖胖一樣？

三、大家玩剝瓜子的游戲，每個(gè)幼兒一小盤瓜子，剝好后大家一起分享，感受朋友們一起玩耍的樂趣

（作者單位：重慶市渝中區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園）