凌丁　張業(yè)懷

【摘 要】分析實(shí)驗(yàn)室廢棄物直接排放造成的危害，針對(duì)當(dāng)前實(shí)驗(yàn)室廢棄物存在的情況，提出實(shí)驗(yàn)室廢棄物安全處理的措施。

【關(guān)鍵詞】實(shí)驗(yàn)室 廢棄物 管理

【中圖分類號(hào)】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】0450-9889（2016）03C-0095-03

實(shí)驗(yàn)室是高職院校從事教學(xué)、科研活動(dòng)的主要場(chǎng)所，其產(chǎn)生的廢棄物對(duì)環(huán)境的危害不容忽視。為了加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室廢棄物的安全管理，減少?gòu)U棄物對(duì)環(huán)境造成污染和危害，保障師生的身體健康，本文針對(duì)畜牧獸醫(yī)專業(yè)類實(shí)驗(yàn)室廢棄物安全管理的現(xiàn)狀，從完善規(guī)章制度、減少實(shí)驗(yàn)室廢棄物產(chǎn)生量、規(guī)范廢棄物安全處理及實(shí)驗(yàn)室耗材的日常管理等方面著手，開展了有效的探索實(shí)踐。

一、實(shí)驗(yàn)室廢棄物直接排放造成的危害

畜牧獸醫(yī)專業(yè)類實(shí)驗(yàn)室產(chǎn)生的廢棄物主要包括化學(xué)性廢棄物、感染性廢棄物、病理性廢棄物、損傷性廢棄物和藥物性廢棄物。隨著高職院校學(xué)生人數(shù)的增多和教師科研項(xiàng)目的增加，實(shí)驗(yàn)室利用率也越來(lái)越高，各類實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目產(chǎn)生的廢棄物也逐漸增多，不少實(shí)驗(yàn)室成了環(huán)境污染和危害人類健康的污染源。具體表現(xiàn)在：包括細(xì)菌與病毒培養(yǎng)物、動(dòng)物組織及尸體以及棉球、棉簽、紗布及一次性醫(yī)療注射器等污染性的實(shí)驗(yàn)耗材，實(shí)驗(yàn)室直接排放這些感染性廢棄物具有引發(fā)疾病傳播危險(xiǎn)；隨意丟棄醫(yī)用針頭、手術(shù)刀片、載玻片、玻璃試管、安瓿等損傷性廢棄物，容易導(dǎo)致刺傷或割傷人體；不經(jīng)過(guò)處理而直接排放化學(xué)試劑、分析殘液、失效的貯藏液、洗液及破損的汞溫度計(jì)等化學(xué)性廢棄物，會(huì)對(duì)水體、土壤造成污染；裸露的廢棄物是蚊、蠅、蟑螂、老鼠等生物繁殖的良好場(chǎng)所，廢棄物中的許多病原微生物能通過(guò)這些生物的活動(dòng)將疾病傳播給人類，給人類造成更大的危害。

二、當(dāng)前實(shí)驗(yàn)室廢棄物存在的情況

（一）品種多樣，數(shù)量較小，排放不規(guī)律

廣西農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院畜牧獸醫(yī)類專業(yè)主要有畜牧獸醫(yī)、動(dòng)物醫(yī)學(xué)、寵物、飼料營(yíng)養(yǎng)等四個(gè)。2011年9月至2014年9月，課題組統(tǒng)計(jì)四個(gè)專業(yè)的實(shí)驗(yàn)室廢棄物產(chǎn)生量為：化學(xué)性廢棄物59.9kg（其中，固體類6.5kg、液體類53.4kg）、感染性廢棄物4519.3kg（其中，動(dòng)物類4227.2kg、非動(dòng)物類292.1kg）、病理性廢棄物1278.5kg、損傷性廢棄物432.3kg、藥物性廢棄物10.9kg。經(jīng)分析發(fā)現(xiàn)，畜牧獸醫(yī)專業(yè)類實(shí)驗(yàn)室產(chǎn)生的廢棄物具有量少、成分多達(dá)87樣、排放時(shí)間不定、不易處理等特點(diǎn)，這些因素給廢棄物的安全處理增加了難度。

（二）實(shí)驗(yàn)室廢棄物的影響易被忽視

由于廣西農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院畜牧獸醫(yī)專業(yè)類學(xué)生人數(shù)多，如果平均計(jì)算，每個(gè)班級(jí)、每個(gè)實(shí)驗(yàn)所產(chǎn)生的廢棄物數(shù)量很少，導(dǎo)致多數(shù)師生認(rèn)為廢棄物不處理的影響不大，可以忽略不計(jì)，廢棄物常被當(dāng)作生活垃圾被運(yùn)走或排入下水道。

（三）實(shí)驗(yàn)室廢棄物安全處理程度低

《高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)室工作規(guī)程》第五章第二十六條規(guī)定，要求實(shí)驗(yàn)室嚴(yán)格遵守國(guó)家環(huán)境保護(hù)工作的有關(guān)規(guī)定，對(duì)實(shí)驗(yàn)室產(chǎn)生的廢氣、廢水、廢物不得隨意排放，污染環(huán)境。目前處置廢棄物的方式主要是實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，用過(guò)的動(dòng)物及其組織、器官被送到專門的化尸池進(jìn)行生物熱發(fā)酵，用過(guò)的血清、培養(yǎng)液、培養(yǎng)基，經(jīng)高壓滅菌處理，而其他廢棄物多數(shù)被直接倒入下水道或混入生活垃圾中。造成實(shí)驗(yàn)室廢棄物的安全處置程度低的原因：一是由于廢棄物數(shù)量不大，排到污水中被稀釋，環(huán)保部門不容易監(jiān)測(cè)到，導(dǎo)致相關(guān)規(guī)定對(duì)廢棄物排放難于起到約束作用。二是由于缺乏實(shí)驗(yàn)室廢棄物處理經(jīng)費(fèi)或經(jīng)費(fèi)有限，而不能或不愿開展實(shí)驗(yàn)廢棄物安全處理工作。三是由于實(shí)驗(yàn)室廢棄物種類多、量小，有資質(zhì)的處置中心擔(dān)心運(yùn)輸及處置成本高而不愿意代理處置。

三、實(shí)驗(yàn)室廢棄物安全處理的措施

國(guó)家教育部、國(guó)家環(huán)境保護(hù)總局于2005年7月聯(lián)合下發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)室排污管理的通知》，將實(shí)驗(yàn)室廢棄物的排放納入了環(huán)境監(jiān)督范圍，長(zhǎng)期被忽視的實(shí)驗(yàn)室污染已經(jīng)引起重視。廣西農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院動(dòng)物科學(xué)技術(shù)系畜牧獸醫(yī)專業(yè)類學(xué)生是全校學(xué)生人數(shù)最多的系部，在校生年平均有46個(gè)班1782名，每年實(shí)驗(yàn)教學(xué)和科學(xué)研究產(chǎn)生的廢棄物數(shù)量較其他專業(yè)多。為加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室廢棄物安全管理，本課題組成員開展了一系列的探索實(shí)踐并取得一定的成效。

（一）完善實(shí)驗(yàn)室廢棄物安全處理制度

完善的規(guī)章制度是實(shí)驗(yàn)室廢棄物的安全管理工作順利有序進(jìn)行的保證。根據(jù)國(guó)家對(duì)醫(yī)療廢棄物有關(guān)法律法規(guī)的要求，課題組成員通過(guò)調(diào)研并結(jié)合廣西農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院動(dòng)物科學(xué)技術(shù)系的科研和教學(xué)特點(diǎn)，討論制定了《廣西農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院實(shí)驗(yàn)室及教學(xué)易耗品管理規(guī)定》《廣西農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)化學(xué)品管理辦法》《廣西農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院實(shí)驗(yàn)室廢棄物安全處理管理規(guī)定》等實(shí)驗(yàn)室廢棄物安全管理規(guī)章制度，通過(guò)對(duì)請(qǐng)購(gòu)、使用過(guò)程的監(jiān)控，從源頭上減少?gòu)U棄物的產(chǎn)生量。實(shí)踐證明，完善的規(guī)章制度制定是實(shí)驗(yàn)室安全管理工作最基本的環(huán)節(jié)，對(duì)開展廢棄物安全處置工作具有指導(dǎo)意義和約束力。

（二）落實(shí)實(shí)驗(yàn)室廢棄物安全處理責(zé)任

制度健全只是實(shí)驗(yàn)室安全處置廢棄物工作的第一步，有效地執(zhí)行各項(xiàng)安全制度才是實(shí)驗(yàn)室安全管理的關(guān)鍵，而落實(shí)實(shí)驗(yàn)室廢棄物安全管理責(zé)任是做好安全處理工作的前提。為加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室廢棄物的安全處置工作，廣西農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院動(dòng)物科學(xué)技術(shù)系成立了由系主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長(zhǎng)，教研室主任和實(shí)驗(yàn)教師為主要成員的實(shí)驗(yàn)室廢棄物安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組，并建立了“系部—教研室—實(shí)驗(yàn)室”的三級(jí)實(shí)驗(yàn)室安全管理網(wǎng)絡(luò)。系主要領(lǐng)導(dǎo)、教研室主任、實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人等三方簽訂“實(shí)驗(yàn)室安全管理責(zé)任書”，即系主要領(lǐng)導(dǎo)與教研室主任、教研室主任與實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人簽訂安全責(zé)任書。通過(guò)簽訂安全責(zé)任書，明確了實(shí)驗(yàn)室廢棄物安全管理職責(zé)，確保實(shí)驗(yàn)室廢棄物得到安全處置。

（三）探索實(shí)驗(yàn)室廢棄物產(chǎn)生量最小化的有效途徑

實(shí)驗(yàn)室廢棄物的安全管理要從減少產(chǎn)生量的源頭抓起，將減量化和無(wú)害化作為工作目標(biāo)。減量化的做法是要求教師在教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，在不影響實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡那疤嵯拢M量采用微量法、小動(dòng)物代替大動(dòng)物等措施，節(jié)約化學(xué)試劑、動(dòng)物組織的用量，以降低廢棄物的產(chǎn)生量；對(duì)于能循環(huán)使用器物、實(shí)驗(yàn)動(dòng)物及動(dòng)物組織的盡量做到多個(gè)班級(jí)、多個(gè)實(shí)驗(yàn)及多人循環(huán)使用；在保障技能訓(xùn)練效果的前提下，多選用無(wú)污染的替代品，如用生理鹽水替代疫苗供學(xué)生進(jìn)行動(dòng)物接種技能練習(xí)；用無(wú)傳染性替代傳染性菌種或毒種，如微生物實(shí)驗(yàn)課的“細(xì)菌的涂片和染色”、“細(xì)菌的移植和分離”及“小白鼠的接種與剖檢”等實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，從池塘或空氣中分離出所需的細(xì)菌作為菌種，對(duì)學(xué)生和環(huán)境沒(méi)有危害和傳染性，從而從源頭上減少了感染性廢棄物的產(chǎn)生量。根據(jù)統(tǒng)計(jì)，2013年9月至2014年9月畜牧獸醫(yī)專業(yè)類實(shí)驗(yàn)室平均每位學(xué)生產(chǎn)生的廢棄物為0.782kg，與2011年9月至2012年9月的1.665kg廢棄物產(chǎn)生量下降53.03%。無(wú)害化的做法是要求實(shí)驗(yàn)室將所產(chǎn)生的廢棄物進(jìn)行安全處理，確保排放的廢棄物對(duì)環(huán)境沒(méi)有污染，對(duì)人類健康沒(méi)有危害。根據(jù)統(tǒng)計(jì)，2013年9月至2014年9月畜牧獸醫(yī)專業(yè)類實(shí)驗(yàn)室廢棄物獲得安全處理的比例為91.58%，與2011年9月至2012年9月的46.56%相比，提高了45.02%，很好地減少了廢棄物的產(chǎn)生和對(duì)環(huán)境的污染，促進(jìn)了校園的環(huán)保安全。

（四）規(guī)范廢棄物安全處理的方法

1.分類收集及存放廢棄物。使用專門容器分類收集感染性廢棄物、病理性廢棄物、損傷性廢棄物、藥物性廢棄物和化學(xué)性廢棄物，并在專門地點(diǎn)集中存放。

2.分類處理廢棄物。對(duì)于棉球、紗布、牙簽、膠布、塑料袋、一次性醫(yī)用橡膠手套、一次性塑料注射器等一般性、感染性耗材廢棄物，要即時(shí)使用特制的內(nèi)襯防滲的醫(yī)用雙層黃色垃圾袋的塑料桶收集，定期滅菌后，定期統(tǒng)一處理；對(duì)于可以循環(huán)利用的感染性器物則要及時(shí)用過(guò)氧乙酸消毒處理后集中回收；對(duì)于載玻片、玻璃瓶、試管、平皿、安瓿、針頭、縫合針，手術(shù)刀片等損傷性廢棄物要分別用專用容器分類收集，定期滅菌后統(tǒng)一處理；對(duì)于病豬、病雞、病鴨、小白鼠、雞胚等實(shí)驗(yàn)動(dòng)物及其組織器官的病理性廢棄物，禁止隨意丟棄，要按要求消毒后倒入發(fā)酵池進(jìn)行生物熱發(fā)酵；對(duì)于微生物檢驗(yàn)接種培養(yǎng)用過(guò)的培養(yǎng)液、培養(yǎng)基，及時(shí)經(jīng)高壓滅菌處理后再排放入下水道；對(duì)于實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的廢酸、廢堿要集中收集，統(tǒng)一存放，定期中和處理達(dá)PH值6-9后倒入下水道；不能自行處理的危險(xiǎn)的殘余試劑及分析殘液、洗液及少量過(guò)期、淘汰、變質(zhì)、廢棄的一般性藥品如青霉素、紅霉素等抗生素分類放入密閉容器內(nèi)貯存，粘貼上顯著標(biāo)簽分類收集，集中暫存，定期交由具有危害物處理資質(zhì)的公司（部門）進(jìn)行處置。通過(guò)分類、規(guī)范處理，從而減少了廢棄物的產(chǎn)生量和對(duì)環(huán)境的污染。

（五）規(guī)范實(shí)驗(yàn)室耗材的日常管理

從加強(qiáng)試劑保管、物品請(qǐng)購(gòu)、改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法等方面入手規(guī)范實(shí)驗(yàn)耗材的管理。將試劑按理化性質(zhì)、生物活性、毒性以及對(duì)人體的危害，分類分區(qū)存放管理，并對(duì)易燃、易爆、劇毒、致病性病原微生物、麻醉品等危險(xiǎn)品設(shè)專室專柜儲(chǔ)存，雙人雙鎖妥善保管，實(shí)驗(yàn)人員領(lǐng)用時(shí)必須作好詳細(xì)領(lǐng)用登記。實(shí)驗(yàn)室物品的請(qǐng)購(gòu)、驗(yàn)收建立電子檔案，隨時(shí)可查詢其使用及購(gòu)買的數(shù)量情況起到很好的監(jiān)督作用。實(shí)驗(yàn)老師在每學(xué)期上實(shí)訓(xùn)課之前，根據(jù)節(jié)約、環(huán)保及滿足實(shí)驗(yàn)要求的原則下，預(yù)先計(jì)算好實(shí)驗(yàn)耗材的用量，以減少?gòu)U棄物生成量。

（六）降低廢棄物安全處理經(jīng)費(fèi)

實(shí)驗(yàn)室廢棄物產(chǎn)生量相對(duì)于企業(yè)的少，但種類多，如果全部交給危險(xiǎn)廢棄物處理企業(yè)處理，處理費(fèi)用大。采取分類收集，能自行安全處理的盡量自行處理，是減少處理費(fèi)用及處理難度關(guān)鍵環(huán)節(jié)，如有感染性的微生物培養(yǎng)基、菌種、一次性注射器及時(shí)將金屬針頭及塑料針筒分別收集，采用高壓蒸汽滅菌后，將針頭交給具有不同資質(zhì)的危險(xiǎn)廢物處理企業(yè)所能處理，其他的作為生活垃圾處理。因此，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室廢棄物安全管理，實(shí)現(xiàn)廢棄物分類收集，既能降低污染環(huán)境的風(fēng)險(xiǎn)，又能減少混進(jìn)生活垃圾后的處理難度，從而減少?gòu)U棄物處理費(fèi)用支出。

（七）加強(qiáng)師生的實(shí)驗(yàn)室廢棄物安全管理意識(shí)教育

環(huán)境保護(hù)需要公眾的廣泛支持和參與。環(huán)保教育也是大學(xué)生教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，而大學(xué)生的行為往往對(duì)社會(huì)具有一定的教育和示范作用。為此，系（部）每學(xué)期舉辦1場(chǎng)報(bào)告會(huì)，對(duì)師生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室廢棄物安全處理知識(shí)的宣傳、教育工作，提高全體師生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)；每學(xué)期開展1期實(shí)驗(yàn)室廢棄物安全處理知識(shí)和技能培訓(xùn)班；任課教師和實(shí)驗(yàn)教師在實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中，必須及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)廢棄物收集、保存及處理等指導(dǎo)工作；將實(shí)驗(yàn)廢棄物安全處理納入學(xué)生平時(shí)成績(jī)、技能成績(jī)的考核范圍，并與學(xué)生評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)掛鉤。這些措施，提高了實(shí)驗(yàn)教學(xué)人員處理廢棄物的能力，促進(jìn)了學(xué)生養(yǎng)成良好的環(huán)保行為習(xí)慣，有利于提高廣大師生的環(huán)保意識(shí)以及培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感，并將環(huán)保理念和環(huán)保意識(shí)輻射到整個(gè)社會(huì)。 （

四、結(jié)語(yǔ)

實(shí)驗(yàn)室廢棄物安全管理是高職院校一項(xiàng)重要的工作，廣西農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院以畜牧獸醫(yī)專業(yè)類實(shí)驗(yàn)室廢棄物的安全管理為突破口，采取各種有效處理措施，并取得了較好的效果，但仍需要全校師生的提高認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步努力，不斷探索和實(shí)踐，才能徹底杜絕實(shí)驗(yàn)室廢棄物對(duì)環(huán)境和人類健康的影響。

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