摘 要：漢語——作為中華文化源遠(yuǎn)流長的文化產(chǎn)物，隨著經(jīng)濟(jì)時代的發(fā)展，已呈現(xiàn)出不斷弱化的發(fā)展趨勢，加之網(wǎng)絡(luò)語言文化的流行發(fā)展，傳統(tǒng)教育觀念的顛覆，動搖了漢語言的主導(dǎo)地位，漢語言文化水平的弱化現(xiàn)象也引起了學(xué)者們的廣泛關(guān)注，本文針對該問題進(jìn)行了一系列的探討，從漢語言文化水平弱化的表現(xiàn)出發(fā)探究背后的主要動因，概括總結(jié)這一發(fā)展趨勢的影響，從而提出一些相關(guān)解決措施。

關(guān)鍵詞：漢語言文化；發(fā)展趨勢；問題探討

作者簡介：吳宇文慧（1994-），女，滿族，遼寧省開原市人，遼寧理工學(xué)院（原渤海大學(xué)文理學(xué)院）文法系本科生，專業(yè)：漢語言文學(xué)（高級文秘）。

[中圖分類號]：H1-09 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]：A

[文章編號]：1002-2139（2015）-29--03

前言：

漢語起源于殷商時期的甲骨文，經(jīng)歷的漫長的歷史發(fā)展，漢字由最初的圖畫形式不斷變化為 今天的漢化簡體字，蘊(yùn)含了豐富的文化意蘊(yùn)，漢字在不斷演化的過程中衍生了不同的字體，形成了書法學(xué)，漢字的韻律結(jié)構(gòu)的組合則又產(chǎn)生出了唐詩宋詞這一文化瑰寶，同時漢字的演變過程體現(xiàn)的是漢民族的思維方式，氤氳和沉淀著獨(dú)特的中國文化。在中國現(xiàn)代化的發(fā)展進(jìn)程中，漢語言文化由國門初開時的西學(xué)東漸至五四運(yùn)動時的全盤西化，再到建國后的中西合璧，漢語言文化的主體地位已然受到威脅，現(xiàn)代教育中更是出現(xiàn)了“全民英語熱”，種種跡象表明漢語言文化呈現(xiàn)出了不斷弱化的發(fā)展趨勢，隨之回歸本土文化的呼聲也越來越高。改革開放之后，中國與世界接軌，英語隨之成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一種重要工具，英語在國際政治、經(jīng)濟(jì)、文化、軍事等各個領(lǐng)域的優(yōu)勢是英語熱在中國發(fā)展的一大動因，自2001年起教育部將英語納入了小學(xué)考試科目，之后愈演愈烈的考試就業(yè)競爭，使英語熱成為必然的發(fā)展趨勢。信息化的高速發(fā)展使得網(wǎng)絡(luò)成為了人們的生活必備，網(wǎng)絡(luò)語言隨之迅速崛起，無厘頭的語言風(fēng)格受到了網(wǎng)民們的喜愛，網(wǎng)絡(luò)語言擺脫傳統(tǒng)漢語的一般格式，以錯別字與諧音方式大行其道，這也是漢語言文化水平的弱化的關(guān)鍵原因之一。2013 年熱播的《漢字聽寫大會》則將現(xiàn)代漢語言文化水平弱化的現(xiàn)實(shí)展露無遺，節(jié)目熱播背后的原因更值得我們反思，傳統(tǒng)文化的缺失必將使我們的文化無法溯源到歷史的根基。隨著文化水平的弱化也牽引出了文化氛圍浮躁、文化建設(shè)不健全繼而導(dǎo)致國民素質(zhì)下降等一系列問題，因此漢語言弱化的問題亟待解決，漢語是我們的母語，承載著博大精深的中國文化，而繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀的中國傳統(tǒng)文化是每個中國人的義務(wù)。

如何立足文化根基，提升語言水平 ，鞏固傳統(tǒng)文化將成為我們在歷史潮流中需要應(yīng)對的新問題。

一.漢語言不斷弱化的表現(xiàn)

當(dāng)代社會漢語言文化弱化的問題，已經(jīng)成為一種普遍現(xiàn)象，引起了有關(guān)學(xué)者的警惕。從一份社會調(diào)查中心的一項(xiàng)民意調(diào)查結(jié)果中我們可以發(fā)現(xiàn)，80.8%的人確認(rèn)當(dāng)前存在漢語應(yīng)用能力危機(jī)。受訪者中，54.4%的人具有大學(xué)本科及以上學(xué)歷。足見高校教育中漢語言邊緣化的問題，國內(nèi)的教育環(huán)境對母語的熱情可見一斑，根據(jù)筆者查閱的相關(guān)文獻(xiàn)和對問題深入的分析，將漢語言文化弱化的表現(xiàn)概括為：網(wǎng)絡(luò)語言成為流行趨勢、漢字書寫能力退化、文學(xué)作品偏向市場發(fā)展。

（一）網(wǎng)絡(luò)語言成為流行趨勢

信息化高速化的發(fā)展與網(wǎng)絡(luò)交流工具的更新?lián)Q代，使得網(wǎng)絡(luò)語言成為一種流行趨勢，這是漢字書寫水平弱化的一種表現(xiàn)。經(jīng)濟(jì)時代個人主義盛行，追求個人的獨(dú)立風(fēng)格成為趨勢。在不知不覺中，網(wǎng)絡(luò)上形成了一種近似無厘頭的語言風(fēng)格，并且贏得了廣大網(wǎng)民的喜愛，使用網(wǎng)絡(luò)語言成為一種流行趨勢。但是從傳統(tǒng)的語言文化的觀點(diǎn)來看，網(wǎng)絡(luò)流行語打破了傳統(tǒng)漢字習(xí)慣，充斥著許多錯別字，但卻深受網(wǎng)民喜愛，這種錯位式語言風(fēng)格，甚至使許多網(wǎng)民趨之若鶩，并以此為時尚。網(wǎng)絡(luò)上的飛速發(fā)展逐漸影響社會心理的演變，網(wǎng)絡(luò)流行語實(shí)際上是一種社會用語，用于表達(dá)在現(xiàn)代社會中形成的某種表達(dá)訴求，因而形成的一種語言形式，由于網(wǎng)絡(luò)自由的環(huán)境，使得網(wǎng)民在創(chuàng)造新語言時背離了傳統(tǒng)的語言習(xí)慣，形成一種無厘頭式的語言風(fēng)格，而這種語言風(fēng)格淡化了人們對于漢語言的重視。

（二）漢字書寫能力退化

漢字危機(jī)已經(jīng)成為了當(dāng)今時代社會共同關(guān)注的問題，漢字書寫能力的退化對于當(dāng)今青少年來說已經(jīng)顯得不足為奇，越來越多的青少年放棄了漢字書寫能力的鍛煉，轉(zhuǎn)而用電腦等電子設(shè)備代替書寫，這種生活方式的改變大大降低了青少年的漢字文化意識，使得更多的青少年對于祖國漢字文化一無所知，隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們的生活方式產(chǎn)生了很大的變化，在浮躁的生活狀態(tài)下，很多人不愿將精力放在漢字文化的研究上，人們對于漢字的書寫非常草率，甚至出現(xiàn)了很多常識性的錯誤，例如前一段時間網(wǎng)上曝光的打油詩作協(xié)主席，竟然連“砸：字都忘記了怎么寫，最后被世人所嘲笑，歸根結(jié)底還是由于漢字書寫意識的淡漠。當(dāng)網(wǎng)上工具成為了人們寫作的代替品時，人們漢字書寫能力的退化也就不足為奇了。在前幾年，漢字應(yīng)用水平測試在上?？荚?，舉辦方一共出了130多道考題，但是最終的考試結(jié)果卻讓人大跌眼鏡，在所有的參賽選手中，竟然沒有一個漢字書寫全部正確，之后，漢字弱化的問題就得到了公開的報(bào)道，而這也成為了當(dāng)前我國漢字弱化的一個鐵證。

（三）文學(xué)作品偏向市場發(fā)展

漢語言文化弱化的另一個顯著表現(xiàn)是文學(xué)作品質(zhì)量的大幅度下滑，大量網(wǎng)絡(luò)小說的興起使人們的注意力被網(wǎng)上的電子文字所吸引，而許多主流文學(xué)作品卻處在不尷不尬的地位，不知從何時起，我們再也創(chuàng)作不出一部能夠傳世的經(jīng)典作品了，很多老一輩作家創(chuàng)作的作品與年輕人的思想不相符合，最終導(dǎo)致現(xiàn)實(shí)出版文學(xué)更加無人問津。于是很多青年作家選擇放棄自己原來的創(chuàng)作夢想，轉(zhuǎn)而向市場化發(fā)展，作品的創(chuàng)作為了能夠得到青少年的喜愛，不惜在情節(jié)中加入大量的垃圾段子，這些作品的出現(xiàn)不單單是作者個人的問題，更多的是反映出了一種社會現(xiàn)象，也是導(dǎo)致漢字文化弱化的一個重要原因之一。

二.現(xiàn)代漢語言文化水平弱化原因

在國際互聯(lián)網(wǎng)時代，網(wǎng)絡(luò)流行語的盛行，是語言與社會共變的一種必然趨勢，漢語言文化的弱化是其衍生特征，新時代的文化背景下，傳統(tǒng)的中國文化受到了猛烈沖擊，但是無論時代如何巨變，傳統(tǒng)的漢語言都是孕育我國瑰麗文化的根基，理應(yīng)得到足夠的重視與尊重，另外漢語言在生活中不僅僅是一種交流工具，漢語言文化也是我們學(xué)習(xí)知識、輔助思維的工具， 能夠提高我們的閱讀能力、寫作能力及思辨能力，是我們表達(dá)個人思想的媒介，可以說一個人的漢語言水平代表了一個人的文化思想水平，而良好的漢語言文化水平使人能夠更加形象生動地描繪繽紛多彩世界，同時我們增強(qiáng)民族認(rèn)同感、自豪感和愛國情感。根據(jù)筆者研究，漢語言文化弱化的原因可以概括為：傳統(tǒng)文化教育意識淡薄、“全民英語熱”的盛行、國民的浮躁心態(tài)。

（一）傳統(tǒng)文化教育意識淡薄

傳統(tǒng)文化是我國非常寶貴的精神文化財(cái)富，是我國歷史文化發(fā)展的智慧結(jié)晶，但是當(dāng)前我國的教育體制卻沒有給傳統(tǒng)文化足夠的發(fā)展空間，許多教育者對于傳統(tǒng)文化也沒有給予充分的重視，對于傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)是我們了解學(xué)習(xí)漢語言文化的重要途徑，但是當(dāng)前我們的語文教育僅僅停留在應(yīng)試教育階段，對于學(xué)生傳統(tǒng)文化素質(zhì)及漢語言文化能力的培養(yǎng)相當(dāng)漠視，很多高校為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，對于語文課時控制的非常嚴(yán)，學(xué)生即使有自己的課余時間，也被各種各樣的家庭作業(yè)所占有，根本談不上利用自己的課余時間來加強(qiáng)對漢語言文化的了解，近幾年來，雖然國家加強(qiáng)了對傳統(tǒng)文化的傳播，也開展了許多活動表示對國學(xué)文化的重視，但是這些措施所產(chǎn)生的效果是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，大多數(shù)是形式主義，我們從中也看到了漢語言文化弱化的根本原因，就是我國教育體制的畸形，沒有立足于本國的民族文化之上，僅僅采用拔苗助長的形式主義來取得成績上的提高和升學(xué)率的提升，這種不正常的教育發(fā)展模式直接導(dǎo)致了漢語言文化的弱化。

（二）“全民英語熱”的盛行

自北京2008年奧運(yùn)會之后，全民英語熱就在我國盛行起來了，其實(shí)追根溯源，我們也可以將我國加入世貿(mào)組織作為全民英語熱的一個起點(diǎn)，自從我國改革開放，采取積極的態(tài)度入世之后，英語在我國的地位水漲船高，小到小學(xué)生的英語課，大到大學(xué)生的英語四六級，這些形形色色的英語考試使得國人對英語產(chǎn)生了極大的恐懼心理，但是又不得不學(xué)好這門技能，在對外交流的過程中，我們無法脫離英語，在社會各種考試中，我們同樣也需要深厚的英語基礎(chǔ)作為保障，從此英語便作為了一門時尚的舶來品成為了國人趨之若鶩的名利敲門磚，相反，漢語言文化卻受到了前所未有的冷落，漢語言文化是我國民族文化之根，我們只有將我們的母語放在首位，才能更好地傳承我國的傳統(tǒng)文化，但是當(dāng)前我國文化發(fā)展傾向卻本末倒置，將英語放在首位，從國家文化軟實(shí)力的發(fā)展角度來看，這種文化傾向不利于我國民族文化的對外傳播。

（三）國民的浮躁心態(tài)

隨著市場化經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，物質(zhì)利益至上的生活理念已經(jīng)深入到人們生活的每一個角落中，經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展使人們的生活節(jié)奏也不斷加快，在此過程中，雖然人們的物質(zhì)需求得到了極大的滿足，但是人們對于新的物質(zhì)需求提出了更高的要求，經(jīng)濟(jì)的騰飛使國內(nèi)國民的心態(tài)逐漸的浮躁起來，社會進(jìn)入了文化快餐式的發(fā)展軌道中，最為典型的一個例子就是網(wǎng)上電子文化產(chǎn)品的熱銷和現(xiàn)實(shí)中主流文學(xué)的門可羅雀，人們對于精神文化的需求越來越趨向于淺層次，尤其對于社會工作者來說，深處名利場之中，對于精神文化的深層次思考已經(jīng)成為了奢望，而我國傳統(tǒng)文化也在此社會背景中也遭受到了巨大的沖擊，而對于漢語言文化的學(xué)習(xí)也被人們所漠視。

三.漢語言文化弱化的影響

漢語言文化是中國傳統(tǒng)文化的根基， 承載著源遠(yuǎn)流長的歷史文化，新時代背景下，漢語言文化弱化了之后，必然產(chǎn)生種種不良的后續(xù)影響。近年來，我國的漢語言文化出現(xiàn)了“內(nèi)冷外熱”的奇怪現(xiàn)象，在國外掀起了“漢語熱”運(yùn)動，與此同時我國國民的漢語人文素質(zhì)卻是普遍降低，國人對于傳統(tǒng)漢文化的漠視使得我國悠久燦爛的漢文化力量逐漸減弱，我們在標(biāo)榜“走向世界”的同時失掉了自我的傳統(tǒng)文化意識，又在張揚(yáng)“全球性” 的外殼下，離我們的根源文化越來越遠(yuǎn)。漢語言文化的弱化不僅會使我們的民族文化被外來文化所侵蝕，而且會使當(dāng)前這種浮躁的文化氛圍繼續(xù)延伸傳播，不僅不利于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，甚至?xí)M(jìn)一步阻礙我國文化 軟實(shí)力和綜合國力的增強(qiáng)，另外，漢語言文化的弱化也使得我們民族文化的獨(dú)立性喪失，如果有一天我們自己的母語文化都已經(jīng)喪失，那么還談什么文化傳播呢，這對于我國當(dāng)前的文化發(fā)展來說絕非是聳人聽聞，所以，我們應(yīng)該盡早做好準(zhǔn)備，大力發(fā)展我們的民族文化，尤其是漢語言文化，防止外來文化的侵蝕。從目前的發(fā)展現(xiàn)狀來看，漢語言文化危機(jī)已經(jīng)成為了社會發(fā)展過程中的潛在威脅，其帶來的消極影響是巨大的，因此我們青年一代有責(zé)任肩負(fù)起振興漢語言文化的使命。

四.結(jié)語

漢語言文化是我國民族文化中的重要組成部分，是我們文化傳播的基礎(chǔ)與核心，但是從目前漢語言文化發(fā)展的現(xiàn)狀來看，形式確實(shí)很不容樂觀，在我國當(dāng)前發(fā)展階段，漢語言文化已經(jīng)成為了過時的文化符號，被大多數(shù)青少年所淡忘漠視，這種漢語言文化弱化現(xiàn)象已經(jīng)成為了社會中的普遍現(xiàn)象，對于這種民族虛無主義，我們必須盡力糾正，在外來文化入侵日益嚴(yán)重的情況下，我們一定要保持理想的思維，在處理漢語言文化和外來文化關(guān)系的過程中分清主次，總之，發(fā)揚(yáng)漢語言文化對于我國傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)展及我國文化產(chǎn)業(yè)的對外傳播具有十分重要的意義，對于保持我們民族的文化特色及文化獨(dú)立性也具有很強(qiáng)的積極作用，所以，無論是我們的政府還是我們的教育部門，或者是我們的社會各界都應(yīng)該提高對漢語言文化的重視，想盡一切辦法來強(qiáng)化漢語言文化的學(xué)習(xí)。

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