韓超婕

從步入小學(xué)，第一次接觸寫作至今，也有十二個(gè)年頭了，我還未曾回顧過這十幾年來的寫作歷程。正是因?yàn)榻裉爝@個(gè)機(jī)會(huì)，我突然覺得自己的寫作經(jīng)歷中有著許多美好的點(diǎn)滴，它們構(gòu)成一份永恒的回憶，記錄下我的成長(zhǎng)足跡。

寫作猶如我的摯友，伴隨并見證著我的成長(zhǎng)。細(xì)細(xì)品味這十多年的寫作經(jīng)歷，不同的成長(zhǎng)階段有著不同的亮點(diǎn)，讓人受益頗多。

小學(xué)時(shí)寫作，從起初的看圖說話，到之后的三段論式寫作，大多以狀物敘事為主，描繪出我童年時(shí)的斑斕生活，盡管語(yǔ)言還顯幼稚，但無不充滿童趣，很多生活趣事都拿來作為素材。令我印象深刻的是：當(dāng)時(shí)我特意寫了一篇贊美白衣天使抗擊非典的作文，還加入了親身感受，算是我的得意之作。我還興致勃勃地做了些藝術(shù)加工，最后彩打出來留念。當(dāng)年的作文經(jīng)歷對(duì)現(xiàn)在而言，確實(shí)不失為一個(gè)有意義的紀(jì)念。

初中三年是朝氣蓬勃、青春飛揚(yáng)的三年。隨著見識(shí)逐漸增多，思維也更為活躍了。記敘文的寫作，我開始有了對(duì)內(nèi)容的挖掘，體會(huì)也漸漸多了，悟得的道理也不再淺顯。這當(dāng)然也得益于初中班主任兼語(yǔ)文老師對(duì)我的訓(xùn)練與指導(dǎo)。記得，有一個(gè)學(xué)期的時(shí)間我們被要求天天寫一篇隨筆，主要是閱讀《讀者》上的文章，然后進(jìn)行好句好段的摘錄，并寫上四五百字的感想。其實(shí)，當(dāng)你對(duì)寫作有興趣時(shí)，就不會(huì)將這種訓(xùn)練當(dāng)作負(fù)擔(dān)。在那一學(xué)期，我明顯感覺自己收獲了不少為人處世的道理，寫作水平也顯著提高。

到了高中，我開始真正接觸議論文的寫作，它不僅鍛煉了我辯證的思維，而且使我的語(yǔ)言更為嚴(yán)謹(jǐn)。學(xué)校一年一度的讀書節(jié)活動(dòng)更是充實(shí)了我的讀書生活。讀書節(jié)上，我的一篇名為《打不垮的硬漢子》的讀后感，不但在競(jìng)賽中得了獎(jiǎng)，而且還發(fā)表在了報(bào)刊上。這一連串的收獲讓我心里比吃了蜜還甜。接著，我還收到了人生中的第一筆稿費(fèi)，那一刻興奮之情無與倫比。二十元的紙幣拿在手中，感覺卻是沉甸甸的，它的價(jià)值貴若千金，我高興地把錢展開在父母眼前，他們與我共同分享了那一刻的喜悅。

寫作伴我成長(zhǎng)，它不光記錄下了我童年、少年時(shí)期的精彩故事，更培養(yǎng)了我靈活、敏捷的思維，使我懂得了更多人生的道理，在成長(zhǎng)的道路上一步步踏實(shí)前進(jìn)。

【作者系上海師范大學(xué)康城實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)生，指導(dǎo)教師：許織云】