韓超婕

從步入小學，第一次接觸寫作至今，也有十二個年頭了，我還未曾回顧過這十幾年來的寫作歷程。正是因為今天這個機會，我突然覺得自己的寫作經(jīng)歷中有著許多美好的點滴，它們構成一份永恒的回憶，記錄下我的成長足跡。

寫作猶如我的摯友，伴隨并見證著我的成長。細細品味這十多年的寫作經(jīng)歷，不同的成長階段有著不同的亮點，讓人受益頗多。

小學時寫作，從起初的看圖說話，到之后的三段論式寫作，大多以狀物敘事為主，描繪出我童年時的斑斕生活，盡管語言還顯幼稚，但無不充滿童趣，很多生活趣事都拿來作為素材。令我印象深刻的是：當時我特意寫了一篇贊美白衣天使抗擊非典的作文，還加入了親身感受，算是我的得意之作。我還興致勃勃地做了些藝術加工，最后彩打出來留念。當年的作文經(jīng)歷對現(xiàn)在而言，確實不失為一個有意義的紀念。

初中三年是朝氣蓬勃、青春飛揚的三年。隨著見識逐漸增多，思維也更為活躍了。記敘文的寫作，我開始有了對內容的挖掘，體會也漸漸多了，悟得的道理也不再淺顯。這當然也得益于初中班主任兼語文老師對我的訓練與指導。記得，有一個學期的時間我們被要求天天寫一篇隨筆，主要是閱讀《讀者》上的文章，然后進行好句好段的摘錄，并寫上四五百字的感想。其實，當你對寫作有興趣時，就不會將這種訓練當作負擔。在那一學期，我明顯感覺自己收獲了不少為人處世的道理，寫作水平也顯著提高。

到了高中，我開始真正接觸議論文的寫作，它不僅鍛煉了我辯證的思維，而且使我的語言更為嚴謹。學校一年一度的讀書節(jié)活動更是充實了我的讀書生活。讀書節(jié)上，我的一篇名為《打不垮的硬漢子》的讀后感，不但在競賽中得了獎，而且還發(fā)表在了報刊上。這一連串的收獲讓我心里比吃了蜜還甜。接著，我還收到了人生中的第一筆稿費，那一刻興奮之情無與倫比。二十元的紙幣拿在手中，感覺卻是沉甸甸的，它的價值貴若千金，我高興地把錢展開在父母眼前，他們與我共同分享了那一刻的喜悅。

寫作伴我成長，它不光記錄下了我童年、少年時期的精彩故事，更培養(yǎng)了我靈活、敏捷的思維，使我懂得了更多人生的道理，在成長的道路上一步步踏實前進。

【作者系上海師范大學康城實驗學校學生，指導教師：許織云】