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        揚琴教學(xué)散論(之一)

        2016-05-07 18:27:29李燕
        關(guān)鍵詞:揚琴練琴演奏者

        李燕

        【摘 要】

        學(xué)習(xí)器樂有其自身的客觀規(guī)律,揚琴也不例外。現(xiàn)實生活中,有些學(xué)生急于求成,結(jié)果是欲速則不達,這種浮躁之風(fēng)屢見不鮮:亦有人缺少信心,有時還自暴自棄,實不足取。本文從學(xué)生常見的心態(tài)出發(fā),談如何有效地學(xué)習(xí)揚琴。

        【關(guān)鍵詞】

        學(xué)琴 勤練 用心練 慢練 輕練 分手練

        揚琴是我國常見的民族彈撥樂器之一。我國民族彈撥樂器品種繁多,從樂器的形制、音色、演奏方法到藝術(shù)表現(xiàn)力等方面,各種不同樂器都有自己的特點。與其他彈撥樂器不同的是,揚琴演奏不是以手指、指甲或撥子撥彈琴弦,而是雙手各持一支竹制的琴竹(又稱琴鍵、琴筧)擊打琴弦發(fā)音的。因此,嚴格說揚琴應(yīng)屬于“擊奏弦鳴”樂器。也有稱它為“打弦樂器”的。

        揚琴音域?qū)拸V、音色悠揚,其演奏技法十分豐富。各種單音、雙音和任何音程的跳進都毫無困難,揚琴特別擅長演奏快速的、華麗的各種旋律和音型。揚琴的這些藝術(shù)特點,在我國民族樂器中是絕無僅有的,因此具有與其他彈撥樂器有所不同的藝術(shù)表現(xiàn)力。長期以來,特別是建國50多年來,揚琴在我國民族音樂中的應(yīng)用幾乎是無處不在。在我國民族音樂的各種表演形式中,各種合奏、重奏、伴奏,以及戲曲、曲藝等藝術(shù)門類的表演中,都有廣泛的應(yīng)用。與此同時,揚琴獨奏也是很受歡迎的一種藝術(shù)表演形式。

        在小樂隊的演出中,揚琴演奏者還兼行樂隊指揮的職能,從頭到尾掌控樂隊按照音樂作品的速度、力度、情感要求,進行有感情的演奏。揚琴在民族器樂中的重要地位,由此可見一般。

        學(xué)習(xí)器樂演奏有其自身的客觀規(guī)律,學(xué)習(xí)揚琴也不例外。在現(xiàn)實生活中,有些學(xué)生急于求成,一再“撥高”,浮躁之風(fēng)屢見不鮮,結(jié)果是欲速則不達;亦有人缺少自信心,有時還自暴自棄,實不足取。筆者以下淺見,希望對青少年學(xué)好揚琴有所幫助。

        1.正確的姿勢和演奏方法

        學(xué)習(xí)揚琴演奏,從一開始就要有正確的姿勢和方法。不正確的姿勢和方法會直接妨礙演奏者的進步,使自己將來繼續(xù)提高的空間變得很有限。俗話說,“學(xué)藝的路子要正”,講的就是方法要對頭。所以,有的學(xué)生從一開始就能得到老師的正確指導(dǎo)下,少走彎路,是很值得慶幸的。其次,要多動腦筋。在學(xué)習(xí)中要不斷嘗試各種辦法調(diào)整自己的心態(tài)、體態(tài)、手位和方法,按照老師的要求尋找得法的感覺,這也是不可缺少的一個方面。在不斷調(diào)整中,逐步掌握既符合演奏法要求,又符合自身生理條件的演奏姿勢和演奏方法。

        2.循序漸進

        揚琴演奏有豐富而復(fù)雜的技巧,有適合各種不同程序演奏者用的、音樂表現(xiàn)力很豐富的樂曲。作為學(xué)生學(xué)琴,還是應(yīng)該堅持循序漸進的原則,不急不躁,更不應(yīng)該急功近利。只有老老實實按照客觀規(guī)律,用穩(wěn)步前進的心態(tài)來學(xué)習(xí)才能有所成就。作為一門藝術(shù)學(xué)科,學(xué)習(xí)揚琴演奏也不例外。最好的辦法就是認認真真、扎扎實實地打好基礎(chǔ)。俗話說得好:欲速則不達,功到自然成。只有扎實打好基礎(chǔ),才能充分挖掘自己的潛能,使自己的演奏水準達到應(yīng)有的高度。有道是“冰凍一尺,非一日之寒”,和其他學(xué)科的學(xué)習(xí)一樣,學(xué)習(xí)揚琴也是長期的艱苦的,絕不可能一蹴而就,沒有幾年苦功是學(xué)不出模樣來的。

        3.勤練、用心練

        俗話說“拳不離手、曲不離口”說明了學(xué)習(xí)知識、技能都必須努力勤奮,并持之以恒?!耙黄厥?,“三天打魚,兩天曬網(wǎng)”停停打打的練習(xí)是不可能學(xué)好的。

        除了要堅持不懈地勤學(xué)苦練以外,還要提倡多動腦筋用心練。

        揚琴演奏的技術(shù)性很強,要善于動腦筋。比如對放松、對演奏音色的要求、對某些演奏技法的掌握等等,未得要領(lǐng)的勤練,屬于蠻干,不但不能練好,還可能適得其反。練琴要用腦,通過自己的思考和反復(fù)實踐,尋找到適合自己的方法和途徑。

        用心練的另一層意思是,練習(xí)時要有明確的目標(biāo),做到有的放矢。要有針對性、有目的性地練。有的人練琴漫不經(jīng)心,每次練習(xí)總是把一首樂曲從頭到尾無休止地反復(fù)練;還有的人是這個曲子彈幾句,那個曲子彈幾句,“東一榔頭西一棒錘”。這樣漫不經(jīng)心的練習(xí)是很難有什么收獲的。難點沒解決,還養(yǎng)成許多壞習(xí)慣。所以,要求練琴要有明確的練習(xí)目標(biāo),每次練琴有所側(cè)重,力求最大限度地提高練琴效率。

        4.慢練、輕練、分手練

        練習(xí)一首新的樂曲,最好是從慢練開始,因為慢練容易做到準確無誤。對于樂曲中的一切技術(shù)難點,建議大家也都通過放慢速度練習(xí)來解決。因為速度放慢了以后,難點也就不難了。通過一定時間的慢練,待難點解決了以后,才逐步加快,直到達到樂曲要求的速度。其次一種練習(xí)法是輕練。輕練,就是以輕輕的力度練習(xí)。這種練習(xí)方法可讓頭腦保持最大程度的清醒,同時也讓肌肉保持最大程度的放松,這是取得練琴效率的一種不錯的方法;第三,練習(xí)多聲部的作品,建議可先分手練習(xí)。一般是先練旋律聲部,后練從屬聲部,然后才雙手合起來練習(xí)。

        練習(xí)時采用慢練、輕練、分手練,能取到事半功倍的練琴效果。與此同時,演奏者在慢練,輕彈,分手練的過程中,不但難點解決得快,同時在不知不覺之中,樂譜也背下來了,可謂一舉多得。

        5.要自信、不自卑、不自滿

        在長期的教學(xué)中,發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生經(jīng)常抱怨自己進步太慢,盡管作了很大的努力還是不如人家,并認為歸根結(jié)底是自已素質(zhì)、能力不好,于是信心下降、甚至認為自己“不是那塊料”懷疑自己選擇了犯錯誤的道路。這樣的學(xué)生也許應(yīng)該在心理上、在學(xué)習(xí)方法上作些調(diào)整。提倡多動腦筋,多一點思考,多一點自信心。“世上無難事,只要肯登攀”。若能守志不移,勵志圖強,照樣有希望將自己提高到更高的水平上。

        與此相反,有的學(xué)生則過分自信,甚至自滿。以為自己是天才,學(xué)什么都快,不用努力就能唾手而得。這種態(tài)度當(dāng)然也是不可取的。青年學(xué)生,來日方長。對自己的演奏,從技術(shù)性到藝術(shù)表現(xiàn)力,都要不斷進取、不斷提高要求。對自己的演奏,要有一種永遠不滿足的追求,才能不斷進步。有道是“謙受益,滿招損”,“學(xué)海無涯,藝無止境”。只有不斷進取的人,才有希望將自己的演奏水平不斷提高到新的高度。

        6.重視參加藝術(shù)實踐活動

        對于學(xué)習(xí)音樂藝術(shù)的人來說,藝術(shù)實踐是一個十分重要的環(huán)節(jié)。通過藝術(shù)實踐活動,一是可以檢驗自身所學(xué)技藝所達到的水準,發(fā)現(xiàn)自己的長處與不足;二是,通過藝術(shù)實踐的鍛煉,可以更快地提高自己的合作能力。以器樂學(xué)生為例,通過實踐,可以體驗到多聲部音樂的藝術(shù)魅力,這絕對是個人自練所感受不到的;其三,參加藝術(shù)實踐的演出也是一個重要的環(huán)節(jié)。通過演出,可以體驗到自己所學(xué),體驗取得進步的成就感,增進信心。促進自己繼續(xù)努力,以便更好地服務(wù)于社會,服務(wù)于人民。

        希望青少年同學(xué)們按照藝術(shù)的客觀規(guī)律學(xué)習(xí);循序漸進,扎實打好基礎(chǔ);勤練用心練,科學(xué)練琴。有自滿情緒者要戒驕戒躁,提倡腳踏實地;有自卑心理者要甩掉包袱,增強自信心。此外,還希望大家積極參加藝術(shù)實踐,在實踐中不斷提高 自己。爭取百尺竿頭,更進一步。

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