諶旭彬

學(xué)者張中行于20世紀(jì)30年代在北大求學(xué)，據(jù)他回憶，當(dāng)時(shí)師長(zhǎng)及校方很寬容來(lái)自學(xué)生的質(zhì)疑和批評(píng)。一次，青年教師俞平伯講蔡邕的詩(shī)，其中有“枯桑知天風(fēng)，海水知天寒”兩句，俞平伯說(shuō)“知就是不知”。一個(gè)同學(xué)站起來(lái)，問(wèn)他這樣講有根據(jù)嗎？俞平伯就拿起粉筆，在黑板上寫(xiě)出六七種古書(shū)中的例子。提問(wèn)的同學(xué)說(shuō)“對(duì)”，這才坐下。

還有一次，在關(guān)于佛學(xué)問(wèn)題的討論會(huì)上，胡適正講得津津有味，一個(gè)同學(xué)氣沖沖地站起來(lái)讓他不要講了：“你說(shuō)的都是外行話?！焙m說(shuō)自己在這方面確實(shí)很不行，“不過(guò)，讓我講完可以嗎？”在場(chǎng)的入都說(shuō)，當(dāng)然要講完——因?yàn)檫@是北大的傳統(tǒng)：堅(jiān)持己見(jiàn)，也容許別人堅(jiān)持己見(jiàn)。

又一次，對(duì)某學(xué)術(shù)問(wèn)題，某教授和某同學(xué)意見(jiàn)相反，互不相讓。到期末考試時(shí)，考題正好就是這個(gè)學(xué)術(shù)問(wèn)題。這位同學(xué)寫(xiě)了自己的見(jiàn)解，教授自然判他不及格。按規(guī)定，補(bǔ)考分?jǐn)?shù)要打九折后記入學(xué)分冊(cè)，也就是補(bǔ)考得67分才算及格。補(bǔ)考時(shí)'教授又出了那道題，那位同學(xué)也又寫(xiě)了自己的見(jiàn)解，結(jié)果只得了60分，還要補(bǔ)考。雙方仍不讓步，又是60分。但這次校方算學(xué)生及格，因?yàn)橐?guī)定只說(shuō)補(bǔ)考打九折，沒(méi)有說(shuō)再補(bǔ)考還要打九折。這位教授違背了北大精神，學(xué)生則維護(hù)了北大精神，于是北大維護(hù)了學(xué)生。

（志成摘自《百家講壇·紅版》2015年12月）endprint