陶昌勇

摘 要：終身體育視域下的高職院校體育教學(xué)改革是一項系統(tǒng)工程，具體可從以下幾個方面著手：確立終身體育指導(dǎo)思想；實施俱樂部式體育教學(xué)；注重課外體育鍛煉指導(dǎo)；改變傳統(tǒng)體育評價方式；突破學(xué)校體育教學(xué)的瓶頸。希望本文的寫作可以進一步促進高職院校體育教學(xué)改革，幫助高職學(xué)生盡快建立終身體育意識，養(yǎng)成終身體育鍛煉的良好習(xí)慣。

關(guān)鍵詞：終身體育；高職院校；體育教學(xué)改革；俱樂部；評價

中圖分類號：G807.4 文獻標(biāo)識碼：B 收稿日期：2016-01-12

一、確立終身體育指導(dǎo)思想

《全民健身計劃綱要》要求學(xué)校體育教學(xué)必須培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識，培養(yǎng)學(xué)生可以進行終身體育鍛煉的體育鍛煉習(xí)慣及技能。該體育教學(xué)目標(biāo)的提出在一定程度上反映出國家對學(xué)生終身體育意識培養(yǎng)的重視?；诖朔N情況，高職院校在未來的體育教學(xué)改革中必須始終以終身體育作為指導(dǎo)思想，科學(xué)制訂高職院校體育教學(xué)的短期目標(biāo)及長期目標(biāo)，在此基礎(chǔ)上對高職學(xué)生有的放矢地實施終身體育教學(xué)。高職院校確立終身體育指導(dǎo)思想與全民健身計劃的要求是不謀而合的，也是高職院校未來體育教學(xué)的根本所在。

二、實施俱樂部式體育教學(xué)

終身體育思想要求培養(yǎng)高職學(xué)生的終身體育意識，培養(yǎng)高職學(xué)生的體育鍛煉習(xí)慣及興趣。但高職學(xué)生個體之間體育興趣點存在差異。如女生大都喜歡健美操、體育舞蹈等運動負(fù)荷相對較低、不那么激烈的體育運動項目，而男生大都喜歡籃球、足球、排球等對抗性較為激烈的體育項目。高職院校傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式往往會將這部分學(xué)生聚攏在一起進行上課，這樣的做法從某種程度上說并不利于培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識。在終身體育視域下，為激發(fā)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣，幫助他們盡快建立終身體育意識，高職院校可以實施俱樂部式體育教學(xué)模式，讓具有相同體育愛好的學(xué)生參與俱樂部，通過俱樂部式教學(xué)更好地滿足他們對體育的興趣和發(fā)展需求。

三、注重課外體育鍛煉指導(dǎo)

高職院校傳統(tǒng)體育教學(xué)僅局限于課堂內(nèi)，對于學(xué)生的課外體育活動很少指導(dǎo)。這樣的做法不利于培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識，必須對學(xué)生加強課外體育指導(dǎo)。相關(guān)研究表明，加強對高職學(xué)生的課外體育指導(dǎo)可以在一定程度上幫助他們盡快建立終身體育意識。高職院校應(yīng)要求體育教師不僅要做好課堂體育教學(xué)工作，還應(yīng)做好課外體育指導(dǎo)工作，并將體育教師的課外體育指導(dǎo)工作成效有效納入績效考核當(dāng)中，讓體育教師的課外體育指導(dǎo)工作情況與體育教師的薪酬及職位晉升有效掛鉤。這樣的做法可以有效促進高職院校體育教師以更加積極的姿態(tài)參與到學(xué)生的課外體育指導(dǎo)工作中。

四、改變傳統(tǒng)體育評價方式

高職院校傳統(tǒng)體育評價方式主要以結(jié)果性評價為主。這樣的評價方式不利于培養(yǎng)高職學(xué)生的終身體育意識。為有效培養(yǎng)和提升高職學(xué)生的終身體育意識，體育教師必須改變傳統(tǒng)評價方式。既要注重結(jié)果性評價，也要注重過程性評價；既要注重量化評價，也要注重實質(zhì)性評價。除此之外，對學(xué)生的體育評價還應(yīng)更為全面，采取自評、互評及教師評價相結(jié)合的方式對高職學(xué)生的體育學(xué)習(xí)進行評價。這樣的評價方式更為客觀，也更有利于提高高職學(xué)生的體育學(xué)習(xí)積極性。

五、突破學(xué)校體育教學(xué)的瓶頸

高職院校傳統(tǒng)體育教學(xué)僅在學(xué)校內(nèi)進行，為更好地培養(yǎng)和提升高職學(xué)生的終身體育意識，在未來的體育教學(xué)改革中，還應(yīng)將學(xué)校體育與社區(qū)體育有效結(jié)合起來，突破傳統(tǒng)體育教學(xué)的瓶頸，讓學(xué)生更好地感受終身體育的重要作用。例如，可以定期組織學(xué)生到醫(yī)院進行參觀，讓學(xué)生了解生老病死的可怕，從而有效激發(fā)他們參與體育鍛煉的積極性。除此之外，還可以定期或不定期地組織學(xué)生與社區(qū)體育代表隊進行體育比賽，讓學(xué)生感受到社會人的體育熱情。

終身體育是社會進步的重要標(biāo)志。在終身體育思想的影響下，高職院校的體育教學(xué)必須不斷進行改革，從而有效適應(yīng)終身體育發(fā)展要求。終身體育視域下的高職院校體育教學(xué)改革僅做到上述幾點仍遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在未來仍需對該課題進行更加深入的探索，從而有效促進高職院校體育教學(xué)改革的長遠(yuǎn)發(fā)展。

參考文獻：

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