張茂楊 謝穎

【摘要】本研究使用等級(jí)排列法分析了南北方大學(xué)生對(duì)14個(gè)中西方節(jié)日的態(tài)度差異。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，南方和北方大學(xué)生對(duì)節(jié)日重要性和喜愛性態(tài)度的評(píng)定上上存在差異，在春節(jié)、元旦、端午等傳統(tǒng)節(jié)日上差異顯著。

【關(guān)鍵詞】南北大學(xué)生；節(jié)日；重要性；喜愛性

1、引言

節(jié)日是世界人民為適應(yīng)生產(chǎn)和生活的需要而共同創(chuàng)造的一種民俗文化，是世界民俗文化的重要組成部分[1]。正確認(rèn)識(shí)人們對(duì)于節(jié)日的態(tài)度是傳承和發(fā)揚(yáng)文化的基礎(chǔ)和必要前提。對(duì)于節(jié)日，最為常見的兩種態(tài)度變量是節(jié)日的重要性和人們對(duì)于該節(jié)日的喜愛程度。對(duì)此，本研究通過(guò)運(yùn)用傳統(tǒng)心理物理學(xué)方法中的等級(jí)排列法，分析節(jié)日在當(dāng)代大學(xué)生心中的地位。

2、研究方法

2.1被試。樣本為來(lái)自西南大學(xué)的在校本科生60人。來(lái)自南北方的各30人，其中南方被試中男生11人，女生19人，北方被試中男生14人，女生16人。

2.2實(shí)驗(yàn)材料。研究采用問(wèn)卷法。問(wèn)卷上依次列出14個(gè)節(jié)日：中秋節(jié)、愚人節(jié)、感恩節(jié)、春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、父親節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、情人節(jié)、母親節(jié)、七夕節(jié)、元旦節(jié)、圣誕節(jié)、復(fù)活節(jié)。給出兩個(gè)心理量指標(biāo)，重要性和喜愛性。

2.3實(shí)驗(yàn)程序。本研究采用隨機(jī)抽取被試的方式。在取得被試的配合后，主試陳述指導(dǎo)語(yǔ)，被試按照指導(dǎo)語(yǔ)的安排，進(jìn)行作答。回收全部問(wèn)卷以后，根據(jù)等級(jí)排列法，將整理結(jié)果記入表中（其中字母A——N所代表的節(jié)日依次為中秋節(jié)、愚人節(jié)、感恩節(jié)、春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、父親節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、情人節(jié)、母親節(jié)、七夕節(jié)、元旦節(jié)、圣誕節(jié)、復(fù)活節(jié)）。

3、結(jié)果與分析

3.1南北方大學(xué)生對(duì)這14個(gè)節(jié)日在重要性上的等級(jí)。從表2可見，在節(jié)日的重要性程度上，南北方的同學(xué)對(duì)大多數(shù)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的態(tài)度具有很顯著的一致性，但南方的z值比北方的大出33個(gè)百分點(diǎn)，說(shuō)明南方較北方更重視春節(jié)。并且，大學(xué)生對(duì)元旦節(jié)的重要性評(píng)價(jià)相差較大：在14個(gè)節(jié)日的等級(jí)排列上，北方將元旦節(jié)列為第7位，而南方將元旦節(jié)和端午節(jié)同排列為4.5，相差2.5，其z值相差39個(gè)百分點(diǎn)，可以說(shuō)是在中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日中相差最大的一個(gè)節(jié)日。此外，南方同學(xué)將母親節(jié)的重要性排在第6等級(jí)，北方同學(xué)排在第3等級(jí)，表明北方同學(xué)認(rèn)為母親節(jié)更重要。

3.2南北方大學(xué)生對(duì)這14個(gè)節(jié)日在喜愛性上的等級(jí)排列。從表3可見，在對(duì)節(jié)日的喜愛程度上，整體上的排序差異不顯著，在個(gè)別節(jié)日上，差異性主要體現(xiàn)在重陽(yáng)節(jié)和情人節(jié)上。

3.3大學(xué)生對(duì)節(jié)日重要性和喜愛性的結(jié)果比較。從表4-5可以看出，無(wú)論是南方大學(xué)生還是北方大學(xué)生在節(jié)日的重要性和喜愛性程度上都缺乏一致性，可以說(shuō)在所列出的14個(gè)節(jié)日的屬于中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日中，大學(xué)生所表現(xiàn)的喜愛性程度均低于重要性程度，如春節(jié)，比較可知，對(duì)其的重要性和喜愛性都排在第一位，然而對(duì)春節(jié)的喜愛程度遠(yuǎn)沒有重要性的程度高，這也驗(yàn)證了態(tài)度的兩個(gè)基本要素，認(rèn)知和感覺的矛盾性。除愚人節(jié)外，北方的大學(xué)生對(duì)這些節(jié)日的重要性的認(rèn)可比喜愛性高。而南方大學(xué)生對(duì)這些西方節(jié)日的態(tài)度上喜愛性程度高于重要性程度的有3個(gè)（愚人節(jié)、情人節(jié)、圣誕節(jié)），重要性程度高于喜愛性程度的有3個(gè)，對(duì)復(fù)活節(jié)評(píng)價(jià)一致，呈現(xiàn)出多樣性。

4、討論

在節(jié)日的重要性程度上，南北方的同學(xué)對(duì)大多數(shù)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的態(tài)度具有很顯著的一致性，但他們的重要性程度存在差異，南方較北方更重視春節(jié)和元旦、端午。此外，對(duì)國(guó)外節(jié)日的重要性評(píng)定南北方同學(xué)的一致性不太高，北方同學(xué)更看重母親節(jié)，而南方同學(xué)則更看重感恩節(jié)。南方大學(xué)生在節(jié)日的重要性和喜愛性程度上都缺乏一致性，喜愛性程度均低于重要性程度。北方學(xué)生亦如此。因此，本研究結(jié)果發(fā)現(xiàn)，當(dāng)今大學(xué)生對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日還是非常重視的，且無(wú)論是北方還是南方的大學(xué)生其態(tài)度的一致性都較高，這從側(cè)面反映出我國(guó)傳統(tǒng)文化的影響力是深入人心的。但不容忽視的是重要性與喜愛性不一致的問(wèn)題較顯著（如春節(jié)）。傳統(tǒng)節(jié)日文化在大學(xué)生群體中存在失落現(xiàn)象，大學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的感覺日趨淡薄。可能是大學(xué)生可能沒有深入了解我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵底蘊(yùn)，從而沒有把對(duì)節(jié)日的認(rèn)知等同地內(nèi)化為情感傾向，也可能是節(jié)日習(xí)俗的演變適應(yīng)不了時(shí)代發(fā)展的要求，可能對(duì)年輕人缺乏吸引力。而西方節(jié)日則因新鮮而具有吸引力。大學(xué)生既要繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，又要吸收國(guó)外的優(yōu)秀文化，這才符合世界文化多樣性和融合性良性發(fā)展的需求。

參考文獻(xiàn)

[1]陳紅，王放.當(dāng)代大學(xué)生傳統(tǒng)節(jié)日觀調(diào)查及思考[J].寧波工程學(xué)院學(xué)報(bào)，2014，26（1）：124-127.