張麗群　林怡

摘要：

設(shè)計使生活更美好，視覺傳達設(shè)計使視覺世界更有序。信息化，全球化已經(jīng)成為我們生活的現(xiàn)狀，產(chǎn)品的更新速度也隨著信息量的增大而膨脹，信息需要一個龐大的容量空間，傳統(tǒng)的印刷媒體無疑不可能容下繁雜的信息，視覺傳達設(shè)計師需要梳理并通過設(shè)計才能呈現(xiàn)在大眾眼前，視覺化地呈現(xiàn)巨大網(wǎng)絡(luò)狀信息的載體是電子媒體。在電子媒體的視覺設(shè)計中“紅線”使閱讀更加快速、簡明、清晰，使任何的快速檢索成為可能，使設(shè)計師面對再多容量的信息都可以輕松給出設(shè)計方案，并達到讓受眾接受并運用的目的。

關(guān)鍵詞：

紅線 信息設(shè)計 信息組織 信息檢索 電子媒體

信息設(shè)計的由來

信息設(shè)計是在我們需要的清晰且方便的交流狀態(tài)下應(yīng)運而生的，它的產(chǎn)生也更加刺激了電子媒體設(shè)備的發(fā)展。信息設(shè)計融合了字體設(shè)計、插畫藝術(shù)、交流研究、人類工程學(xué)、心理學(xué)、社會學(xué)、語言學(xué)、符號學(xué)、計算機科學(xué)、視覺傳播學(xué)以及其他各學(xué)科領(lǐng)域，是一個不同于傳統(tǒng)平面設(shè)計的跨學(xué)科、多元化的門類，并從中創(chuàng)造出簡潔精確的信息。在現(xiàn)代設(shè)計多元化發(fā)展的大趨勢下，技術(shù)革新，人類的生活、思維方式改變，對于文化藝術(shù)的需求也隨之不斷改變。設(shè)計的使用功能、審美功能之外的諸多心理需求，成為設(shè)計界面臨的新課題。

a.由平面設(shè)計而來

信息設(shè)計初期作為平面設(shè)計的一個子集，經(jīng)常被穿插在平面設(shè)計的課程當中。在+世紀七十年代，英國倫敦的平面設(shè)計師特格拉姆第一次使用了“信息設(shè)計”這一術(shù)語。當時使用該術(shù)語的目的僅為區(qū)別于傳統(tǒng)的平面設(shè)計以及產(chǎn)品設(shè)計等平行設(shè)計專業(yè)。從那時起，信息設(shè)計就真正地從平面設(shè)計中脫離出來。信息設(shè)計的主旨是“進行有效能的信息傳遞”，與提倡“精美的藝術(shù)表現(xiàn)”的平面設(shè)計確立了不同的發(fā)展方向。

b.由數(shù)據(jù)統(tǒng)計而來

20世紀70年代，Edward Tufte開設(shè)了一門稱為“統(tǒng)計圖形學(xué)”（statistical graphics）的課程，之后叉與另一位信息設(shè)計領(lǐng)域的先驅(qū)人物John Tukey共同發(fā)展了這一課程。1982年Edward Tufte出版了第—本信息設(shè)計專業(yè)書籍《The Visual Display of Quantitative Information》，其中大部分的內(nèi)容都來自于為該課程所準備的教材。當時整本書的出版引起了非常大的轟動，業(yè)內(nèi)充滿了對這本中內(nèi)容的肯定“杰出”、“優(yōu)美”、“開創(chuàng)性”。他在書中提出了對非專業(yè)人士的關(guān)注以及信息設(shè)計對演說表達的重要性。從此，那些專注于統(tǒng)計圖表和量化信息領(lǐng)域的人也開始使用信息設(shè)計這一詞匯。

信息組織、信息設(shè)計、信息檢索

有信息設(shè)計，那必然存在信息組織，組織在前，設(shè)計在后。信息組織是指采用一定的方式將某—方面大量的、分散的、雜亂的信息經(jīng)過組織、整序、優(yōu)化、存貯，形成一個便于有效利用系統(tǒng)的過程，它是信息資源建設(shè)的中心環(huán)節(jié)，是建立信息系統(tǒng)的重要條件，是信息檢索與咨詢的基礎(chǔ)，是開展用戶服務(wù)的有力保證。

信息組織是信息收集、信息選擇、信息整理、信息分析、信息加工、信息存儲的總稱，是信息的有序化、優(yōu)質(zhì)化、明確化。在依據(jù)信息本身的基礎(chǔ)之上，利用一定的科學(xué)規(guī)則對信息外在的和內(nèi)在的特征客觀而準確地反映，減少社會信息量的混亂程度從而提高信息的質(zhì)量與價值，實現(xiàn)信息科學(xué)流通，促進用戶的有效獲取和利用，從而節(jié)省信息活動的成本。

信息檢索一詞出現(xiàn)于20世紀50年代，又稱信息存貯與檢索、情報檢索，是指將信息按一定的方式組織和存儲起來，并根據(jù)信息用戶的需要找出有關(guān)的信息的過程和技術(shù)。

信息已經(jīng)通過電子媒體視覺地展現(xiàn)在受眾眼前，受眾所需要做的就是信息檢索，這個過程也就是“紅線”在信息設(shè)計中功能的體現(xiàn)。

“紅線”是信息設(shè)計的捷徑

“信息設(shè)計師是一群非常特別的人，他們必須精通設(shè)計師的所有技巧和才能，并將之與科學(xué)家或數(shù)學(xué)家的嚴謹和解決問題的能力有機結(jié)合，還得將學(xué)者特有的好奇心、研究技能和堅持不懈的精神帶到工作中去?！?/p>

“紅線”就是設(shè)計的一條線索。簡單來說，“紅線”就是導(dǎo)向，面對大容量信息，需要建立一個導(dǎo)向使信息成為連貫的系統(tǒng)層次，在電子媒體中，當屏幕的每一英寸都投入使用時，“紅線”的存在可以節(jié)省很多時間。比如，在一個展覽會設(shè)計中，建立一份面面俱到的圖標明細表作為每件藝術(shù)品的附件，是羅列和跟蹤藝術(shù)品細節(jié)與分組的極佳手段，是確保作業(yè)可以毫無誤差得以完成的捷徑?！凹t線”也是一種必不可少的美學(xué)手段，它不僅使信息成為系統(tǒng)，并讓設(shè)計師可以手把手地引導(dǎo)讀者一步一步地閱讀其作品的具體內(nèi)容，而不需要本人親自到場。

網(wǎng)絡(luò)信息的交流

通信技術(shù)讓全球的人們可以共享信息，盡管這些信息有可能當初只是為當?shù)厥褂谜呋蛘咛厥馐褂谜咴O(shè)計的。從新聞、娛樂到商品和服務(wù)的專有信息，如今設(shè)計師必須傳達各種信息給全世界的人，無論這些人是否使用同一種語言、擁有共同的審美觀念和文化理解。隨著互聯(lián)網(wǎng)使用量的增加，更多的交流都在網(wǎng)上進行，現(xiàn)今的估計是每個互聯(lián)網(wǎng)用戶平均每個月有31個小時在線。不論在世界的哪一個角落只要能連接網(wǎng)絡(luò)，任何一個使用者都可以通過互聯(lián)網(wǎng)來獲取或者發(fā)布信息。為了能夠理解現(xiàn)有知識、創(chuàng)新新知識、發(fā)展經(jīng)濟并最終了解彼此，對于信息的清晰直觀的視覺呈現(xiàn)就變得勢在必行。如（圖1）

電子媒體的信息傳播

在之前，電子媒體雖然具有使用的局限性，例如一書本可以隨時隨地地翻閱，但是使用電子媒體了解信息要通過網(wǎng)絡(luò)并且需要電腦和電源，但是在今天，一部手機就可以完成很多事情，比如計劃一段旅行，可以在回家的地鐵上訂票，訂酒店，查攻略。更多的人也在選擇電子書籍，電子幾乎已經(jīng)充斥了我們?nèi)康纳?，信息的提取基本已?jīng)在通過電子媒體。

如今的社會已經(jīng)不是閉塞的，通過互聯(lián)網(wǎng)發(fā)布信息，可以在全球各個角落接收到，所以信息設(shè)計呈現(xiàn)的載體選擇電子媒體，也是順應(yīng)時代的發(fā)展速度。

在互聯(lián)網(wǎng)強大的空間中，“紅線”是一條繩索，如今信息的數(shù)量已是不可估計的，網(wǎng)絡(luò)的超鏈接功能又能使我們在閱讀一個頁面的時候點擊到另一頁面，當精彩的畫面吸引讀者的眼球的時候，點擊的次數(shù)也就越來越多，有可能會情不自禁地隨著網(wǎng)頁的鏈接走到地球的另一端或者所要了解信息的邊緣甚至更遠，迷失了原來想要信息的方向。如果沒有“紅線”，讀者在網(wǎng)絡(luò)中回來的路必定是艱難的，所以面對大量的信息，面對尋找信息便捷方式的迫切，需要“紅線”，它是一個線索，不管我們跑多遠，只要有它，我們就可以回來。

電子媒體中的圖像和影像

印刷技術(shù)的日益提高和紙張的多種選擇，給圖片的印刷提供了各種可能，而在電子媒體中的圖片，它已僅僅不是平面、照片式地呈現(xiàn)給受眾，它作為一種載體，從視覺上，給了受眾更多的呈現(xiàn)可能。不僅僅在圖像的色彩逼真，而且具有動畫的影像和聲音的韻律，給受眾更多的體驗。影像會讓信息看起來相對精彩，豐富了信息的視覺，有助于情感化的表達，使在電子媒體中呈現(xiàn)的信息設(shè)計有別于印刷媒體。

電子媒體更宜為信息設(shè)計的載體

印刷媒體也曾經(jīng)為時代的革新，它為文字與知識的傳播提供了更為便捷的方式，傳承并傳播，有文字才有歷史，印刷技術(shù)提高了傳播的效率。如今我們身邊的物流也飛速發(fā)展起來，盡管物流速度已飛快，但也不及網(wǎng)絡(luò)傳遞信息的速度，紐約時報記者的新聞稿發(fā)布并被北京的記者看到，有兩種方式，一種直接通過電子媒體網(wǎng)絡(luò)發(fā)布，北京記者同一時間將看到這份報道，一種是紐約記者打印并通過物流速遞去往北京，可想而知它的速度將會慢多少n次方倍。