摘要：目的 分析健康教育應(yīng)用在小兒手足口病護(hù)理中的效果。方法 選取在我院治療的116例手足口病患兒作為研究對(duì)象，隨機(jī)分為對(duì)照組與觀察組各58例，對(duì)照組給予常規(guī)的護(hù)理，觀察組在對(duì)照組的基礎(chǔ)上加健康教育，觀察兩組患兒的護(hù)理效果。結(jié)果 觀察組各項(xiàng)指標(biāo)均優(yōu)于對(duì)照組，P<0.05。結(jié)論 對(duì)手足口病患兒實(shí)施健康教育，降低了家屬對(duì)新生患兒病情的擔(dān)憂，提高了家屬和患兒的生活質(zhì)量，提高了護(hù)理質(zhì)量，在臨床護(hù)理上是值得推廣使用的。

關(guān)鍵詞：手足口??；小兒；健康教育；護(hù)理效果；分析

手足口病是因?yàn)槟c道病菌引起的一種傳染疾病，能夠引起手足口病的病菌有20多種，是一種常見的疾病[1]，嚴(yán)重的影響了患兒學(xué)習(xí)、生活以及健康。手足口病，以5歲以下的幼兒居多，一般會(huì)伴有口痛、低熱、厭食、手部、足部、口部會(huì)長小潰瘍，一般一周之內(nèi)可以自己痊愈，過于嚴(yán)重者則會(huì)出現(xiàn)肺水腫、心肌炎、腦膜炎等。所以幼兒患上了手足口病時(shí)，家屬應(yīng)予以高度重視，盡快就醫(yī)，如果患兒不能夠及時(shí)就醫(yī)，嚴(yán)重者會(huì)出現(xiàn)死亡。除了相應(yīng)的治療以外，護(hù)理工作非常重要，通過護(hù)理工作，有效的保持了患兒的健康，降低了幼兒并發(fā)癥等的發(fā)生率[2]。

1資料與方法

1.1一般資料 資料是入選2015年2月～2016年2月在我院治療的手足口病患兒116例，作為研究對(duì)象，所有患兒均符合手足口病的臨床診斷標(biāo)準(zhǔn)；患兒的家屬均了解本次研究的目的，均自愿進(jìn)行本研究；116例患兒中沒有精神性疾病、傳染病患兒，均可以完成本次研究，不會(huì)中途離院。入院后116例患兒進(jìn)行了檢查，患兒在臨床上均表現(xiàn)出了不同程度的發(fā)熱、小潰瘍、紅疹、水泡等癥狀。116例患兒按照不同的護(hù)理方案分為觀察組和對(duì)照組，每組58例。其中對(duì)照組男患兒30例，女性28例，年齡平均（4.4±0.5）歲。觀察組中男性患者29例，女性29例，年齡平均（4.8±0.3）歲。兩組一般資料無太大差別，治療結(jié)果可相互比較。

1.2方法 將116例手足口病患兒隨機(jī)分為對(duì)照組和觀察組，對(duì)照組患兒為58例，對(duì)照組為常規(guī)的護(hù)理方案；觀察組患兒在對(duì)照組的基礎(chǔ)上，加上健康教育，做好相應(yīng)的護(hù)理干預(yù)，同時(shí)注重患兒的入院指導(dǎo)、疾病宣講、飲食干預(yù)和生活指導(dǎo)等。

1.3護(hù)理方法

1.3.1常規(guī)護(hù)理 為了讓患兒了解手足口病的相關(guān)知識(shí)，醫(yī)護(hù)人員應(yīng)向患兒以及家屬講解關(guān)于口腔類疾病的發(fā)病原因、危險(xiǎn)因素、預(yù)防方法、治療方法、臨床治療進(jìn)展及治療注意事項(xiàng)等，讓家屬全面了解自己的疾病。向患兒講解口腔類疾病的主要特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)飲食對(duì)治療的影響，糾正患兒不健康的飲食習(xí)慣，讓患兒堅(jiān)持治療。

1.3.2健康教育 ①了讓患兒和家屬更加了解手足口病，向患兒已經(jīng)家屬發(fā)送健康宣教小冊，掌握相關(guān)的健康知識(shí)。采取一對(duì)一的方式進(jìn)行健康教育，讓家屬了解手足口病產(chǎn)生的原因、臨床表現(xiàn)，以及預(yù)防方法。并且讓患兒和家屬對(duì)手足口病的了解，減少焦慮和擔(dān)心。②衛(wèi)生教育。醫(yī)護(hù)人員對(duì)患兒以及家屬進(jìn)行生活健康指導(dǎo)，注意通風(fēng)，減少去人群密集的地方，避免交叉感染，并需要做好患兒的個(gè)人衛(wèi)生，勤洗澡、勤換衣，患兒的床鋪保持干凈，口腔清潔，飯前和飯后都需要進(jìn)行漱口。幼兒家屬需做好幼兒的保暖工作，預(yù)防幼兒出現(xiàn)感冒、咳嗽等癥狀。③用藥教育?；純旱氖?、足、口部涂藥之后，患兒家屬需要注意，患兒此時(shí)不能立即飲水或進(jìn)食，保障藥效的正常發(fā)揮。④飲食干預(yù)，飲食需要既能保證熱量和營養(yǎng)充足，又需要對(duì)脂肪、蛋白質(zhì)、碳水化合物的攝入有一定的限制。制定科學(xué)、合理、健康的飲食計(jì)劃，多進(jìn)食高蛋白、高維生素的食物，盡量以易消化的清淡飲食為主，避免進(jìn)食刺激性食物，多樣化飲食，保證患兒的營養(yǎng)充足。養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，避免暴飲暴食，少量多餐。⑤出院后的護(hù)理。患兒在出院后，需要遵循醫(yī)護(hù)人員的囑咐合理科學(xué)用藥，并且對(duì)患兒和家屬進(jìn)行手足口病預(yù)防的宣講，讓家屬注重患兒的個(gè)人衛(wèi)生，經(jīng)常飲水，定期對(duì)玩具、餐具進(jìn)行消毒，提供合理的飲食，提升患兒的免疫力。

1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)方法 統(tǒng)計(jì)學(xué)分析采用軟件SPSS19.0對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，計(jì)量資料采用（x±s）表示，對(duì)比通過t檢驗(yàn)；計(jì)數(shù)資料采用%表示，通過卡方檢驗(yàn)；P<0.05表示對(duì)比具有顯著差異。

1.5評(píng)定方法 治療顯效：患兒身體基本恢復(fù)，低燒癥狀消失，水泡、紅疹消失。治療有效：干預(yù)護(hù)理后患兒的感染并發(fā)癥大大的降低，患兒身體基本恢復(fù)，低燒、水泡、紅疹基本消失。無效：患兒身體并未恢復(fù)，低燒、水泡、紅疹癥狀并未消失。評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)患兒的護(hù)理前和護(hù)理后的健康知識(shí)了解程度進(jìn)行評(píng)分，以及對(duì)護(hù)理的滿意度進(jìn)行評(píng)分。

2結(jié)果

所有的患兒都進(jìn)行了護(hù)理，其中58例患兒及家屬采取了健康教育，分析兩組患者的護(hù)理療效，觀察組的護(hù)理效果明顯優(yōu)于對(duì)照組。觀察組患兒以及家屬對(duì)于手足口病的認(rèn)知、護(hù)理滿意度明顯高于對(duì)照組，研究組患兒和家屬的治療的心態(tài)、飲食習(xí)慣、睡眠質(zhì)量明顯優(yōu)于對(duì)照組。對(duì)照組對(duì)護(hù)理服務(wù)的滿意度81.03%，而觀察組的滿意度達(dá)到了96.55%。

3結(jié)論

患兒是一個(gè)較為特殊的群體，由于患兒的抵抗力較差，手足口病的病情較急，如果不及時(shí)治療，結(jié)果難以料想。由于患兒家屬對(duì)于患兒患病的原因不明確，并且很多的患兒家長極為缺乏經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致對(duì)疾病時(shí)會(huì)產(chǎn)生恐懼，所以醫(yī)護(hù)人員安慰和鼓勵(lì)家屬，消除家屬因患兒病情而產(chǎn)生的消極情緒[3]。在患兒治療期間需要醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行針對(duì)性的干預(yù)，耐心的向家屬介紹手足口病出現(xiàn)的原因、傳播方式、傳播范圍，預(yù)防方式，以緩解家屬的緊張。減少家屬的疑慮，并盡最大努力獲取他們的信任，有利于患兒的治療。

健康教育應(yīng)用在小兒手足口病護(hù)理中，其教育結(jié)果十分有效，降低了家屬對(duì)患兒病情的擔(dān)憂，提高了家屬和新生兒的生活質(zhì)量[4]。綜上，在入院時(shí)對(duì)患兒和家屬實(shí)施手足口病的健康教育，提高了治療質(zhì)量，在臨床治療上是值得推廣使用的。

參考文獻(xiàn)：

[1]唐俄.針對(duì)性護(hù)理干預(yù)聯(lián)合健康教育在小兒手足口病感染防控護(hù)理中的應(yīng)用效果[J].中國醫(yī)學(xué)工程，2015（12）：981-982.

[2]楊英梅.個(gè)性化護(hù)理配合健康教育在小兒手足口病感染防控護(hù)理中的應(yīng)用[J].齊齊哈爾醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào)，2016（05）：1268-1269.

[3]趙慧.健康教育對(duì)小兒手足口病護(hù)理效果的影響分析[J].中國繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育，2015（02）：2423-2425.

[4]黃敏.個(gè)性化護(hù)理配合健康教育在小兒手足口病感染防控護(hù)理中的應(yīng)用研究[J].實(shí)用臨床醫(yī)藥雜志，2015（10）：185-186.

編輯/丁一