[摘 要] 體育與健康課是我國各級(jí)各類學(xué)校的必修課程，也是提高學(xué)生基本素質(zhì)教育、促使學(xué)生形成吃苦耐勞意志的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。體育游戲是體育課中經(jīng)常用到的內(nèi)容，也是學(xué)生樂于接受和積極參與的一項(xiàng)活動(dòng)，在學(xué)生運(yùn)動(dòng)知識(shí)的掌握和運(yùn)動(dòng)參與的形成過程中具有不可替代的作用。但在實(shí)際運(yùn)用中，運(yùn)用方法的把握、運(yùn)用內(nèi)容的選擇是否得當(dāng)，對(duì)上好一堂體育課的影響也不容忽視。通過對(duì)體育游戲的進(jìn)一步理解，探討體育與健康課中體育游戲的運(yùn)用實(shí)際、體育游戲內(nèi)容的選擇等方面的內(nèi)容，意在為今后上好體育與健康課提供參考。

[關(guān) 鍵 詞] 體育與健康課；體育游戲；作用與運(yùn)用；方法探討

[中圖分類號(hào)] G633.96 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2016）12-0159-01

體育游戲是體育與健康課程中常用的內(nèi)容，也一直深受學(xué)生的喜愛。體育游戲宏觀地說是一種教學(xué)模式，微觀來說是一種教學(xué)方法。就體育游戲教學(xué)內(nèi)容的選擇、體育游戲的編排與實(shí)際運(yùn)用具有科學(xué)性和時(shí)效性。合理地運(yùn)用體育游戲可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)參與意識(shí)，能夠促進(jìn)學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能的形成和提高，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)內(nèi)涵的理解。

一、體育游戲的作用

游戲活動(dòng)源于人們的生活，服務(wù)于人們的生活，是一種輕松、歡快、愉悅的實(shí)踐活動(dòng)。體育游戲是體育課的一種教學(xué)模式，也是一種良好的教學(xué)方法，在體育教學(xué)中恰當(dāng)運(yùn)用體育游戲，對(duì)體育課的順利開展具有不可替代的作用和教學(xué)效果。

（一）調(diào)節(jié)課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性

體育游戲是游戲的一種形式，有健身、益智、放松身心的作用。在體育課中適當(dāng)運(yùn)用體育游戲可以把較為復(fù)雜的運(yùn)動(dòng)技術(shù)簡單化，把運(yùn)動(dòng)疲勞轉(zhuǎn)移。同時(shí)可以較好地調(diào)節(jié)課堂氣氛，提高學(xué)生的參與積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于體育課的順利進(jìn)行。

（二）簡化運(yùn)動(dòng)技能的理解形式，促進(jìn)學(xué)生掌握技能

體育游戲因其具有較強(qiáng)的愉悅性質(zhì)，可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的注意力，提高教學(xué)效果。教師把一次體育課的運(yùn)動(dòng)技能融入游戲當(dāng)中，可以提升學(xué)生參與的積極性，有助于學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)技能進(jìn)一步理解，在理解的基礎(chǔ)上掌握技能，可以大大提升教學(xué)效果，促進(jìn)學(xué)生掌握運(yùn)動(dòng)技能。

（三）增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)

合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)

體育游戲多是集體性活動(dòng)，或者以小組為單位進(jìn)行，在游戲?qū)嶋H進(jìn)行過程中，需要同學(xué)之間相互合作，相互配合才能較好的完成，在這一過程中，在興趣因素的驅(qū)使下，參與人員不甘落后，積極協(xié)作去努力完成任務(wù)。這一環(huán)節(jié)能夠增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提高學(xué)生的集體主義自豪感，從而提高學(xué)生的集體主義觀念，深化體育課程的主題意義。

二、體育游戲的運(yùn)用原則

體育游戲方法豐富多樣，在實(shí)際運(yùn)用過程中應(yīng)遵循以下原則，以達(dá)到較好的教學(xué)效果。

（一）因時(shí)因地安排不同的體育游戲

因體育游戲具有時(shí)效性和針對(duì)性，體育課程中游戲方法的選擇、游戲活動(dòng)時(shí)機(jī)的安排都要因時(shí)因地進(jìn)行合理安排。在氣溫較低的情況下，一般宜安排運(yùn)動(dòng)量稍大一些的內(nèi)容，這樣才能達(dá)到健身、熱身效果，從而促進(jìn)學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能的掌握和提升。在氣溫較高的環(huán)境下，運(yùn)動(dòng)量不宜過大，否則會(huì)使學(xué)生流汗較多，體能消耗過大，加重學(xué)生的疲勞感，不宜于學(xué)生技能的掌握和提高?？傊w育游戲安排要適宜外部環(huán)境，從學(xué)生健身、益智、掌握運(yùn)動(dòng)技能方面全方位考慮，否則就無法達(dá)到體育游戲的目的和應(yīng)有的教學(xué)效果。

（二）根據(jù)授課內(nèi)容運(yùn)用體育游戲

體育游戲的目的是促進(jìn)運(yùn)動(dòng)技能的提高，因此，體育游戲內(nèi)容的安排要具有針對(duì)性和時(shí)效性，不能脫離授課的實(shí)際內(nèi)容。游戲內(nèi)容與授課內(nèi)容緊密結(jié)合可以大大提升課堂效率，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，在游戲中不自覺地掌握和提升運(yùn)動(dòng)技能，學(xué)生也會(huì)較好地與教師配合完成課時(shí)任務(wù)。如果游戲內(nèi)容與本科內(nèi)容無關(guān)，學(xué)生的學(xué)習(xí)就會(huì)偏離方向，游戲結(jié)束之后學(xué)生必須重新聚斂思維進(jìn)行下一步學(xué)習(xí)，學(xué)生的注意力一時(shí)難以集中，教學(xué)效果也難以達(dá)到理想程度。

（三）根據(jù)授課對(duì)象的不同運(yùn)用體育游戲

在實(shí)際上課中，班級(jí)的學(xué)生有男女之間的區(qū)別，性別比例不一致；學(xué)生的運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)參差不齊，身高、愛好興趣也難以趨同。在這種情況下，體育游戲的內(nèi)容和方法選擇也應(yīng)有所不同。在女比例多的情況下，游戲的運(yùn)動(dòng)量、運(yùn)動(dòng)技能的難度應(yīng)適當(dāng)降低，在男生較多的情況下，游戲的內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)技能難度應(yīng)適當(dāng)增大，這樣才能達(dá)到應(yīng)有的教學(xué)效果。例如短跑中的迎面接力游戲，女生多的班級(jí)可以適當(dāng)縮短跑的距離，使每個(gè)人都能愉快地完成，男生較多的班級(jí)可以適當(dāng)增加距離，使每個(gè)人都能達(dá)到健身的目的。

三、體育游戲的選擇方法

（一）選擇體育游戲應(yīng)具有新穎性

體育游戲的內(nèi)容與方法豐富多彩，就某一內(nèi)容、方法的選擇也不是一成不變的，而應(yīng)適時(shí)創(chuàng)新變化，這樣才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提升參與意識(shí)。例如迎面接力項(xiàng)目，在運(yùn)用時(shí)加入側(cè)身跑、后退跑等內(nèi)容可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)可以提高學(xué)生的不同素質(zhì)機(jī)能。

（二）選擇體育游戲應(yīng)具有時(shí)效性

體育游戲內(nèi)容與方法的選擇應(yīng)結(jié)合教學(xué)對(duì)象、教學(xué)環(huán)境的實(shí)際情況，不能脫離教學(xué)實(shí)際，這樣才能達(dá)到良好的教學(xué)效果。

（三）選擇體育游戲應(yīng)具有目標(biāo)性

體育游戲的目的是促進(jìn)體育教學(xué)，提高學(xué)生的參與意識(shí)，因此體育游戲的內(nèi)容與方法的選擇要有明確的目的性，教師安排游戲內(nèi)容之前要明確本次游戲應(yīng)達(dá)到的教學(xué)目的，這樣才不失為好的體育游戲。

參考文獻(xiàn)：

陳鈞，楊鐵黎.體育教學(xué)中游戲運(yùn)用的方法與技巧[M].北京體育大學(xué)出版社，2004.