[摘 要] 眾所周知，班主任是班級管理的組織者和實施者，而要想中職生能在德育上有所發(fā)展，中職班主任尤為關(guān)鍵，提高中職班主任的管理工作是至關(guān)重要的一個方面，同時，德育的主體仍是學(xué)生，不可僅中職班主任賣力，學(xué)生卻未動。因此，動中育德，師生齊動。

[關(guān) 鍵 詞] 中職班主任；中職生；德育

[中圖分類號] G718.3 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）12-0127-01

一、中職班主任深思而后動

（一）對學(xué)生的認(rèn)識

在學(xué)習(xí)上，由于中職生的基礎(chǔ)較差，導(dǎo)致成績不理想，自律能力差，喜歡自由，有時懶惰貪玩，上課不注意聽講，作業(yè)應(yīng)付了事。在行為上，大多數(shù)學(xué)生因知識基礎(chǔ)薄弱，導(dǎo)致自信心缺失，再加上各方面影響，致使中職生缺乏遠(yuǎn)大理想及克服困難的決心和毅力，上課睡覺玩手機，個別學(xué)生遲到、早退、吸煙、打架，學(xué)生的主動性與積極性不高，學(xué)習(xí)動機不明確。在綜合能力方面，學(xué)生散漫已成習(xí)慣，思想叛逆、情緒波動大等問題十分常見，大多數(shù)家長也認(rèn)為學(xué)生在學(xué)習(xí)上已不可能，在中職學(xué)校學(xué)習(xí)只為混日子，這就在一定程度上導(dǎo)致中職生綜合能力差。

（二）中職生的多元化發(fā)展

前面分析了幾點中職生存在的不足，這是敢于面對現(xiàn)實的勇氣，而中職班主任更應(yīng)堅信成長中的學(xué)生，這些不足只是暫時的，應(yīng)摒棄主觀臆斷，開發(fā)中職生的多元化發(fā)展。

多元化發(fā)展的可能性，也并非憑空捏造，需要中職班主任善于觀察，肯下功夫引導(dǎo)。以自己的班級為例，經(jīng)過一段時間的接觸，發(fā)現(xiàn)班集體中存在著許多人才：有從小開始學(xué)習(xí)街舞的，有象棋過招十分了得的，有常年熱愛繪畫的，有喜愛玩樂器的，甚至還有游戲玩得出色的等。而這些都是多元化發(fā)展的基礎(chǔ)，不需人人皆有特長，利用好班集體中的人才，便是一把利器！

（三）在德育中的一些“小動作”

1.常規(guī)課堂教學(xué)中的德育。除了班主任，本人還任教本班級計算機方面的課程，記得入學(xué)的第一堂課，在傳授知識的同時，烙在心里的是一個詞——“尊重”，相互之間，不分長幼。而我從課堂鈴聲響起的那刻禮儀抓起，老師的一聲：上課！緊接著班長響應(yīng)著：起立！原以為能看見學(xué)生齊刷刷筆挺地站著，現(xiàn)實卻是有些彎著腰，有些撐著桌子，更有甚者直接坐著。于是我緊接著一聲嚴(yán)肅的：上課！此刻似乎驚醒所有學(xué)生，不端正的學(xué)生都站好，挺直了腰桿。此刻，一聲“同學(xué)們好！”喚回的卻是稀稀落落的：老師好……于是，再次響起：同學(xué)們好?。ɡ蠋熢俅尉瞎┩媲叭绱溯^真的班主任，學(xué)生似乎明白了什么，整齊地響起了：老師好?。▽W(xué)生鞠躬）這就是我給班級帶來的第一堂短暫的德育課，在接下來的每一次課前禮儀中，從響起“上課”的那一聲起，他們都明白其中的意義！

2.鼓勵兼職。相對來說，在中職學(xué)校讀書，學(xué)業(yè)壓力會小很多，本班恰好是電子商務(wù)專業(yè)，更應(yīng)注重了解市場動向，掌握市場的發(fā)展形勢，更好地為將來的成長打好基礎(chǔ)。因此，常鼓勵學(xué)生利用課余時間做些兼職，賺錢不是目的，市場知識與經(jīng)驗更加可貴，對于有些能讓人成長的難得的兼職機會，即使沒錢也要把握好兼職的機會。

3.發(fā)展班級小社團?？鄲乐鴮W(xué)生總在無聊中度日的中職班主任，一定要去挖掘班級中的特長生，缺乏特長生也不是問題，只要有部分學(xué)生能夠?qū)δ承┓e極的方面表示興趣，都可以加以利用，建立班級小社團。當(dāng)然，建立班級小社團并非易事，如何用人、如何建立社團規(guī)章制度、如何建立激勵懲罰制度等，特別是人心的穩(wěn)定與社團的持續(xù)發(fā)展，面對中職生尤其需要注意。

二、中職生在行動中有所頓悟

在中職班主任工作的過程中，嘗試了許多的“小動作”，若能對學(xué)生產(chǎn)生良好的深遠(yuǎn)影響，便是我們最大的幸福，但我能確信的是，它們卻讓中職生在行動中引起了頓悟。

1.在一節(jié)探討型主題班會上，黑板上寫了四個字：天方夜譚?？吹竭@四個字的時候，學(xué)生不約而同地笑了，調(diào)皮的同學(xué)說：老師讓我們做夢呢！然后是起哄聲，有說做白日夢的，有說我要變大富豪的，更有說我要變超人的。學(xué)生對“天方夜譚”四個字的理解是正確的，于是我讓大家思考我寫這四個字的意圖何在，頓時大家都安靜了下來，經(jīng)過幾輪回答，學(xué)生明白了我的意圖：對于成長中的你們，未來是不確定的，通過努力，許多“天方夜譚”般的理想也能實現(xiàn)。

在沉浸了10分鐘的思考后，我請了班里公認(rèn)的游戲玩最好的一位學(xué)生上臺分享他的暢想，他說：最初，為了玩游戲，騙父母說專業(yè)需要，得重新配一臺配置高一些的電腦，實現(xiàn)后，除了玩游戲，還會做游戲視頻，發(fā)布到網(wǎng)上供大家觀看，碰到不會處理的技術(shù)，就上網(wǎng)搜索學(xué)習(xí)，可是制作的視頻幾乎沒人看，非常失落，一度想放棄?？刹桓市?，就去觀摩其他玩家的視頻，學(xué)習(xí)他們的制作方法，慢慢地，他的視頻也會有幾千人的點擊量，也會繼續(xù)努力的。

2.分享兼職經(jīng)歷。不可能讓每位學(xué)生都嘗試各類不同的兼職，但班里學(xué)生的兼職熱情不錯，有送外賣的，也有做淘寶的，還有趕熱潮做微商的。因此，班級里會安排有兼職經(jīng)歷的學(xué)生分享自己的心得，包括上班情況、兼職公司的商業(yè)模式以及自己的感悟。有一位學(xué)生，大家都叫他萬元戶，因為他堅持送外賣一年多，不僅給自己買了一部手機，還有了存款，可惜的是除了分享這些信息，這位學(xué)生并不善于描述自己的經(jīng)歷，可我發(fā)現(xiàn)這位開學(xué)第一學(xué)期經(jīng)常遲到的學(xué)生，自從兼職之后，有了守時的觀念，從未遲到過。

總之，十年樹木，百年樹人，德育工作并非一朝一夕所能完成的。不灰心，莫氣餒，中職班主任在摸索中前進，更要在堅持與愛中行動。

參考文獻(xiàn)：

邵彥.淺談中職青年班主任的管理工作[J].科技信息，2012（10）.