[摘 要] 在中職教學(xué)中，實(shí)踐教學(xué)具有非常重要的地位，怎樣進(jìn)行汽車檢測(cè)和維修技術(shù)專業(yè)方面的實(shí)踐教學(xué)，是如今中職汽車類有關(guān)專業(yè)在建設(shè)中必須重點(diǎn)思考的一個(gè)問題。針對(duì)汽車檢測(cè)和維修技術(shù)專業(yè)方面的實(shí)踐教學(xué)建設(shè)進(jìn)行了一定的分析與探討，旨在為中職汽車類有關(guān)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)方面的建設(shè)提供一定的參考。

[關(guān) 鍵 詞] 汽車檢測(cè)與維修技術(shù)；實(shí)踐教學(xué)；探討

[中圖分類號(hào)] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2016）12-0190-01

中職教育需要培養(yǎng)符合社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展具體需求的諸多高技能型人才。如今我國(guó)汽車工業(yè)方面的飛速發(fā)展以及汽車保有量的持續(xù)增長(zhǎng)，為汽車后市場(chǎng)帶來了空前的繁榮，與此同時(shí)，有關(guān)汽車服務(wù)行業(yè)在高技能型人才方面的需求也在不斷增長(zhǎng)。

一、汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)方面的現(xiàn)狀

近些年來，基于東北老工業(yè)基地的振興，汽車工業(yè)得到了飛速發(fā)展，同時(shí)汽車保有量也在不斷增長(zhǎng)，相關(guān)汽車運(yùn)輸企業(yè)以及汽車維修企業(yè)等方面的發(fā)展也在不斷加快。與此同時(shí)，我國(guó)南方諸多城市在汽車行業(yè)的發(fā)展也越來越快。為了妥善應(yīng)對(duì)汽車市場(chǎng)由于增速放緩所帶來的壓力，廣州合資整車企業(yè)逐漸加快了產(chǎn)品更新以及新車型方面的導(dǎo)入步伐。

基于這種情況，為了使汽車檢測(cè)以及維修方面的服務(wù)更加完善，更加符合時(shí)代發(fā)展的需求，如今，有關(guān)汽車電子技術(shù)和高科技電子化方面的檢測(cè)維修設(shè)備逐漸在汽車維修業(yè)中得到了快速的推廣以及普及，傳統(tǒng)的檢測(cè)維修手段和設(shè)備已經(jīng)無法滿足市場(chǎng)的需求，而新的維修觀念和技術(shù)、先進(jìn)高效的檢測(cè)診斷設(shè)備、現(xiàn)代的管理機(jī)制以及管理手段，是現(xiàn)代維修企業(yè)所具有的主要特點(diǎn)。但不足是目前汽車行業(yè)中的從業(yè)人員素質(zhì)依然參差不齊，還有部分從業(yè)人員沒有通過專業(yè)培訓(xùn)或者只是通過簡(jiǎn)單的培訓(xùn)之后就已經(jīng)上崗工作，這種狀況已經(jīng)無法滿足現(xiàn)代汽車工業(yè)方面的發(fā)展要求。

二、實(shí)踐教學(xué)的分析與建議

（一）實(shí)驗(yàn)教學(xué)

將驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)轉(zhuǎn)變成綜合性實(shí)驗(yàn)，重點(diǎn)對(duì)學(xué)生自身的操作技能進(jìn)行培養(yǎng)，并且還要強(qiáng)化學(xué)生在汽車檢測(cè)以及診斷思維方式方面的培養(yǎng)。對(duì)于部分專業(yè)以及專業(yè)基礎(chǔ)課方面的實(shí)踐教學(xué)來說，利用典型的有關(guān)綜合實(shí)例來替代驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，能使學(xué)生的訓(xùn)練更加系統(tǒng)、更加高效。

（二）課程設(shè)計(jì)

課程設(shè)計(jì)（實(shí)訓(xùn)）指的是學(xué)生在掌握一門課之后實(shí)施的綜合性訓(xùn)練，因此，課程設(shè)計(jì)與學(xué)生在理論知識(shí)方面的掌握程度以及實(shí)際的運(yùn)用能力等具有直接的聯(lián)系，是對(duì)學(xué)生單項(xiàng)能力進(jìn)行培養(yǎng)的一個(gè)重要途徑。所以，在每門專業(yè)課當(dāng)中都應(yīng)該設(shè)置對(duì)應(yīng)的有關(guān)課程實(shí)踐教學(xué)方面的環(huán)節(jié)。課程設(shè)計(jì)方面的選題應(yīng)該具有實(shí)踐性、全面性以及趣味性。首先，實(shí)訓(xùn)內(nèi)容所具有的趣味性能夠有效激發(fā)學(xué)生自身的主觀能動(dòng)性。其次，選題應(yīng)該對(duì)課程中的主要教學(xué)點(diǎn)進(jìn)行全面覆蓋。再次，課程設(shè)計(jì)應(yīng)該具有能力性以及實(shí)踐性，要讓學(xué)生親手實(shí)踐，從而在實(shí)踐中提高學(xué)生自身的工作能力。憑借課程設(shè)計(jì)改革，可以有效提升學(xué)生在知識(shí)理論方面的綜合運(yùn)用能力，從而達(dá)到理想的效果。

（三）科技開發(fā)活動(dòng)

合理開展有關(guān)科技開發(fā)方面的活動(dòng)，從而對(duì)學(xué)生自身的實(shí)踐能力進(jìn)行培養(yǎng)。成立科技小組，使學(xué)生之間相互幫助，相互促進(jìn)。對(duì)學(xué)生課余時(shí)間的實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行有計(jì)劃、有針對(duì)性的指導(dǎo)，給學(xué)生設(shè)置一些相關(guān)的題目，讓他們利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行思考，并在實(shí)訓(xùn)室設(shè)置進(jìn)行實(shí)踐，進(jìn)而使學(xué)生逐漸養(yǎng)成經(jīng)常去實(shí)訓(xùn)室的優(yōu)良風(fēng)氣。

（四）實(shí)習(xí)

對(duì)于學(xué)生來說，畢業(yè)實(shí)習(xí)是對(duì)他們專業(yè)技能的一種綜合訓(xùn)練。為了讓專業(yè)實(shí)習(xí)更合理地進(jìn)行，建議應(yīng)用分散實(shí)習(xí)的有關(guān)方法，也就是每個(gè)實(shí)習(xí)單位僅安排3～5名實(shí)習(xí)生，完成定崗實(shí)習(xí)。因?yàn)槊總€(gè)單位的學(xué)生都比較少，這樣企業(yè)也更容易接收，而學(xué)生也可以切身參與到企業(yè)實(shí)際的工作過程中，從而取得良好的實(shí)習(xí)效果。除此之外，在聯(lián)系相關(guān)實(shí)習(xí)單位的時(shí)候，應(yīng)該盡量選擇有用人意向的有關(guān)單位，這樣一來，在學(xué)生的實(shí)習(xí)階段，學(xué)校與單位之間就能夠進(jìn)行雙向考察。

（五）畢業(yè)設(shè)計(jì)

結(jié)合具體項(xiàng)目，選擇對(duì)應(yīng)的畢業(yè)設(shè)計(jì)題目，同時(shí)還要求畢業(yè)設(shè)計(jì)的相關(guān)題目應(yīng)該是有關(guān)企業(yè)實(shí)際存在的課題，可以進(jìn)行真題真做或者是假題真做。并且指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)的有關(guān)教師必須具備“雙師型”的能力以及素質(zhì)。由于很多題目都來自于工廠實(shí)際，因此，還需要聘請(qǐng)相關(guān)工廠技術(shù)人員，切身參與到學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)方面的指導(dǎo)工作中。同時(shí)合理的畢業(yè)設(shè)計(jì)有利于培養(yǎng)學(xué)生的綜合專業(yè)能力，最大限度地使畢業(yè)設(shè)計(jì)和動(dòng)手操作進(jìn)行有效結(jié)合。

總的來說，一定要將實(shí)踐教學(xué)重視起來，對(duì)符合市場(chǎng)發(fā)展規(guī)律的有關(guān)實(shí)踐教學(xué)方面的新路子進(jìn)行積極的探索，在實(shí)踐當(dāng)中逐漸總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，從而對(duì)實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行正確的改革，只有這樣，才能培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需求的應(yīng)用型人才，進(jìn)而充分體現(xiàn)出中職教學(xué)所具有的特色。

參考文獻(xiàn)：

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