[摘 要] 近些年，隨著我國現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)迅速展，現(xiàn)代教育技術(shù)也飛快發(fā)展起來，并迅速應(yīng)用到了俄語的教學(xué)之中，現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展也為俄語教學(xué)提供了非常便利的條件。分析了現(xiàn)代教育技術(shù)條件下俄語教學(xué)的必要性和現(xiàn)代教育技術(shù)下俄語教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，并提出了利用現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)化俄語教學(xué)的策略。

[關(guān) 鍵 詞] 現(xiàn)代教育技術(shù)；俄語教學(xué)；必要性；策略

[中圖分類號(hào)] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2016）12-0178-01

一、現(xiàn)代教育技術(shù)下俄語教學(xué)的必要性

隨著我國現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)迅速展，先進(jìn)的信息技術(shù)也逐步應(yīng)用到教學(xué)中來，很多學(xué)校都安裝了計(jì)算機(jī)，配備了多媒體教室，為教學(xué)工作的開展提供了極大的便利。傳統(tǒng)俄語的教學(xué)方法比較注重教師的主體地位，教師教授知識(shí)，學(xué)生被動(dòng)地聽講，學(xué)生的主體地位經(jīng)常地被忽略。教師在課堂上掌握著主動(dòng)權(quán)，而學(xué)生處于被動(dòng)的地位，抑制了學(xué)生學(xué)習(xí)俄語的主動(dòng)性和創(chuàng)造力。基于傳統(tǒng)教學(xué)方法的弊端，俄語教師也應(yīng)該隨著社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，積極利用現(xiàn)代教育技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，應(yīng)用到俄語的教學(xué)中來。利用現(xiàn)代教育技術(shù)，采用靈活多樣的教學(xué)方法，豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)俄語的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。

二、現(xiàn)代教育技術(shù)下俄語教學(xué)的優(yōu)勢(shì)

現(xiàn)代教育技術(shù)條件下的俄語教學(xué)有利于實(shí)現(xiàn)個(gè)別化學(xué)習(xí)，在老師的引導(dǎo)下，教學(xué)環(huán)境將呈現(xiàn)個(gè)別化，教學(xué)以學(xué)生為中心，重視學(xué)生的發(fā)展?，F(xiàn)代化的教學(xué)手段可以使學(xué)生正確地利用現(xiàn)代教學(xué)方式，及時(shí)地消化、理解并掌握所學(xué)的俄語知識(shí)，學(xué)會(huì)自己利用現(xiàn)代手段自學(xué)，鞏固所學(xué)知識(shí)。現(xiàn)代教育技術(shù)條件下的俄語教學(xué)有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，學(xué)生可以仿照老師在課堂運(yùn)用的現(xiàn)代教學(xué)手段，在課下進(jìn)行獨(dú)立學(xué)習(xí)，借助現(xiàn)代化的手段解決所遇到的難題，培養(yǎng)自學(xué)能力?，F(xiàn)代化的教學(xué)手段，可以搜集豐富多彩的教學(xué)資料，不僅包括圖片、文本，還有音像，多方面地開闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，幫助學(xué)生了解俄語豐富多彩的文化和歷史，培養(yǎng)跨文化交際的能力。運(yùn)用現(xiàn)代化教育技術(shù)進(jìn)行俄語教學(xué)，不僅會(huì)提高俄語教師的教學(xué)技能，還能提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，因此，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行俄語教學(xué)得到廣泛的發(fā)展。

三、利用現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)化俄語教學(xué)

（一）采用靈活多樣的教學(xué)方法豐富教學(xué)內(nèi)容

隨著我國教育事業(yè)的不斷發(fā)展進(jìn)步，俄語教學(xué)也朝著多元化的方向發(fā)展，俄語教師也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，利用現(xiàn)代化的教育手段，采用靈活多樣的教學(xué)方法，豐富教學(xué)內(nèi)容。

俄語教師可以利用網(wǎng)絡(luò)開放性、共享性的特點(diǎn)，為學(xué)生提供大量的學(xué)習(xí)俄語的相關(guān)資料，提高學(xué)習(xí)俄語的趣味性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)俄語的興趣。在課堂上可以通過現(xiàn)代化的教學(xué)手段，讓學(xué)生欣賞優(yōu)秀的影視作品來學(xué)習(xí)俄語，使用動(dòng)畫、影音拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，不僅能夠開闊學(xué)生的視野，還可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)俄語的興趣。相比傳統(tǒng)枯燥乏味的學(xué)習(xí)方式，利用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行俄語教學(xué)，能夠大大地提高教學(xué)效率，收到良好的教學(xué)效果。在俄語教學(xué)過程中，不僅要對(duì)學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)俄語知識(shí)的講解與分析，還應(yīng)借助現(xiàn)代教學(xué)手段將理論與實(shí)踐結(jié)合起來教學(xué)，才能使學(xué)生全面深入地學(xué)好俄語。

（二）提高教師利用現(xiàn)代教育手段的技能

俄語教師在現(xiàn)代教育技術(shù)迅速發(fā)展的情況下，應(yīng)提升自身運(yùn)用先進(jìn)的多媒體教學(xué)手段的技能，可以利用多媒體制作課件，可以給課件增加動(dòng)態(tài)的效果，以生動(dòng)的方式教授課程，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高教學(xué)的效率。許多俄語教師都不擅長做課件，這就需要他們提高制作課件、運(yùn)用相關(guān)軟件的能力，不只是表面功夫，而是深刻地理解、靈活地運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段為學(xué)生服務(wù)。教師可以利用互聯(lián)網(wǎng)搜集大量的新穎的關(guān)于俄語學(xué)習(xí)的信息，跟隨時(shí)代發(fā)展的步伐，及時(shí)地更新知識(shí)，更新課件，更新教學(xué)內(nèi)容。學(xué)?？梢詾槎碚Z教師提供培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，使他們提高運(yùn)用多媒體教學(xué)手段的技能，充分利用信息技術(shù)，提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率。

（三）尊重學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)俄語的興趣

在現(xiàn)代教育技術(shù)的條件下，俄語教學(xué)應(yīng)樹立學(xué)生的主體地位，使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)俄語的主動(dòng)權(quán)，提高學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。可以多給學(xué)生機(jī)會(huì)，讓學(xué)生自己利用現(xiàn)代教學(xué)手段自己制作課件，在課堂上展示，不僅可以使學(xué)生自己在制作課件的過程中鞏固知識(shí)，還可以培養(yǎng)學(xué)生能力。教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)俄語的興趣，鼓勵(lì)學(xué)生積極地參與到教學(xué)活動(dòng)中來，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí)俄語語言和文化知識(shí)，主動(dòng)地與老師進(jìn)行溝通。學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)俄語的主動(dòng)權(quán)，學(xué)習(xí)俄語才會(huì)更有動(dòng)力，從而達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。

在現(xiàn)代教育技術(shù)的條件下，俄語教學(xué)也要與時(shí)俱進(jìn)，運(yùn)用先進(jìn)的信息技術(shù)和教學(xué)手段，提高教師利用現(xiàn)代教育手段的技能，更好地進(jìn)行俄語教學(xué)。

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