[摘 要] 機(jī)械制圖是中職機(jī)械類專業(yè)的一門重要課程，具有較強(qiáng)的技術(shù)性和實(shí)踐性，主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的看圖、畫圖能力。隨著科學(xué)技術(shù)的革新，CAD軟件得到廣泛運(yùn)用，其能夠有效繪制機(jī)械圖樣。實(shí)踐研究表明，將CAD運(yùn)用到機(jī)械制圖教學(xué)中可以顯著提升教學(xué)質(zhì)量。簡要分析了中職機(jī)械制圖教學(xué)中CAD運(yùn)用的必要性，希望能夠提供一些有價值的參考意見。

[關(guān) 鍵 詞] 中職機(jī)械；教學(xué)效果；培養(yǎng)能力

[中圖分類號] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）12-0115-01

機(jī)械類專業(yè)的學(xué)生，必須學(xué)習(xí)機(jī)械制圖課程，其能夠有效培養(yǎng)學(xué)生的讀圖、繪圖以及空間分析能力。CAD技術(shù)的出現(xiàn)給機(jī)械制圖課程改革帶來了極大機(jī)遇，教師需要及時革新教學(xué)理念和教學(xué)方法，有機(jī)結(jié)合CAD技術(shù)，培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。

一、CAD與機(jī)械制圖

（一）CAD概述

現(xiàn)階段，AutoCAD制圖軟件被人們廣泛使用，其具有一系列優(yōu)勢，如使用便捷、掌握難度較小以及具有較強(qiáng)功能等。部分中職院校也會將本門課程獨(dú)立開設(shè)。將CAD軟件運(yùn)用到機(jī)械制圖教學(xué)中可以取得不錯的效果。如，借助于CAD開展三維實(shí)體建模，使課堂教學(xué)演示需求得到滿足，學(xué)生也可以全方位地觀察形狀結(jié)構(gòu)，將學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情與積極性充分激發(fā)出來，還可以省略掉掛圖與模型環(huán)節(jié)，使畫圖、板書時間得到節(jié)約。

（二）機(jī)械制圖與CAD之間的關(guān)系

具體來講，機(jī)械制圖課程主要是研究閱讀與繪制機(jī)械圖樣的原理和技巧，通過本門課程的教學(xué)，使學(xué)生對閱讀與繪制機(jī)械圖樣方面的知識有效理解，對繪圖技巧和方法等熟練掌握，且可以有效培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力。而CAD則是一門獨(dú)立課程，其基礎(chǔ)為機(jī)械制圖，人們采取這種工具來開展繪圖工作。通常情況下，有機(jī)結(jié)合CAD和CAM技術(shù)，可以促使繪圖質(zhì)量及效率得到顯著提升，對于設(shè)計(jì)、制圖信息化及自動化發(fā)展，也可以起到一定程度的促進(jìn)作用。

二、中職機(jī)械制圖教學(xué)中CAD運(yùn)用的必要性

（一）可以顯著提升機(jī)械制圖教學(xué)效果

實(shí)踐研究表明，在機(jī)械制圖教學(xué)中，非常困難的一個方面是如何培養(yǎng)學(xué)生的空間思維能力，本環(huán)節(jié)主要是對學(xué)生讀圖、繪圖以及空間思維能力進(jìn)行有效鍛煉。本部分的教學(xué)具有一定難度，原因在于較短時間內(nèi)，學(xué)生和教師一起將空間概念構(gòu)建起來，且體與面之間的思維轉(zhuǎn)換可以順利實(shí)現(xiàn)。傳統(tǒng)教學(xué)模式下，課堂教學(xué)工作往往依據(jù)掛圖和模型來開展，沒有較高的教學(xué)質(zhì)量和效率。而借助于CAD技術(shù)制作多媒體課件，輔助開展教學(xué)工作，且板圖利用CAD軟件完成，可以促使課堂教學(xué)的有效性得到顯著提升。如，在對三視圖方面的內(nèi)容進(jìn)行講解時，教師可以充分運(yùn)用CAD軟件來制作課件，借助動畫來展現(xiàn)于三面投影體系中，經(jīng)過正投影后，物體所展現(xiàn)的三視圖更加直觀和具體，且能夠向?qū)W生反復(fù)播放這個過程。教師的講解難度降低，學(xué)生理解和掌握起來也更加容易。再如，對圓柱的內(nèi)容進(jìn)行講解時，借助于Solid Edge軟件，教師可以制作圓柱體造型，加深學(xué)生的理解和認(rèn)識，在平行軸線上，一條直線回轉(zhuǎn)就可以得出圓柱面，且對圓柱面上四條特殊素線充分了解；借助這種方式，圓柱面中點(diǎn)的投影和圓柱三面投影能夠被學(xué)生更加深刻地理解與掌握。

（二）有助于培養(yǎng)學(xué)生的工程圖繪制能力

將CAD技術(shù)運(yùn)用到機(jī)械制圖教學(xué)中，可以促使學(xué)生更加熟悉CAD軟件，在較大程度上提升學(xué)生利用CAD繪制工程圖的技術(shù)水平。特別是時代的進(jìn)步與發(fā)展，大部分企業(yè)在作圖時，都不再采用傳統(tǒng)的規(guī)尺等工具。那么，盡量不將丁字尺與圖板等運(yùn)用到機(jī)械制圖教學(xué)中，在習(xí)題練習(xí)過程中，畫圖方才采用三角尺和圓規(guī)，一般情況下，在微機(jī)房內(nèi)開展大作業(yè)，學(xué)生的課余作業(yè)也利用上機(jī)操作來完成。在教學(xué)裝配圖以及零件圖等方面的知識時，教師需要讓學(xué)生通過上機(jī)實(shí)踐，繪制零件圖，之后繪制裝配圖等。

（三）能夠有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性

眾所周知，機(jī)械制圖這門課程有一定難度，抽象性較強(qiáng)，大部分中職學(xué)生缺乏相應(yīng)的專業(yè)理論知識及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，理解難度較大。而傳統(tǒng)的機(jī)械制圖教學(xué)模式，無法將學(xué)生的機(jī)械制圖興趣與積極性調(diào)動起來。而大部分學(xué)生對CAD學(xué)習(xí)比較感興趣，因此就可以將CAD軟件運(yùn)用到機(jī)械制圖課程教學(xué)中，促使抽象的知識變得具體和生動，學(xué)生的學(xué)習(xí)難度得到降低，且能夠?qū)⑵鋵W(xué)習(xí)興趣激發(fā)出來。

（四）符合時代發(fā)展趨勢

現(xiàn)階段，科學(xué)技術(shù)發(fā)展迅速，出現(xiàn)了虛擬仿真技術(shù)、三維設(shè)計(jì)技術(shù)等，改變了傳統(tǒng)的繪圖觀點(diǎn)，工程圖學(xué)與信息技術(shù)之間也有日益密切的關(guān)系。那么，中職機(jī)械制圖教學(xué)中就需要對教學(xué)觀念及時革新，創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)手段，這樣才能順應(yīng)時代發(fā)展需求。加強(qiáng)CAD技術(shù)的運(yùn)用，不僅能夠革新教學(xué)方法，還可以將計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)理念傳遞給學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。

綜上所述，CAD技術(shù)運(yùn)用到中職機(jī)械制圖課程教學(xué)中，具有一系列的優(yōu)勢，可以降低學(xué)生的學(xué)習(xí)難度，培養(yǎng)學(xué)生的空間分析能力，提高教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)效率等。

參考文獻(xiàn)：

張曉峰.中職機(jī)械制圖教學(xué)中CAD運(yùn)用的重要性[J].新課程（教師），2014（10）：123-125.