[摘 要] 在當前我國經(jīng)濟社會面臨新常態(tài)的背景下，我國針對出現(xiàn)的勞動要素成本上升較快、企業(yè)自主創(chuàng)新能力不強、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)配置不合理等一系列問題，提出“供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革”的總體布局和思路?！肮┙o側(cè)結(jié)構(gòu)性改革”所蘊含的豐富內(nèi)涵是高校（尤其是高職院校）開展思想政治教育工作的重要出發(fā)點和立足點。因此，如何有效地促進高職院校開展思想政治教育工作，必須科學理解并實踐“供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革”的思想和內(nèi)容。

[關(guān) 鍵 詞] 供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革；高職院校；思想政治教學

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）12-0078-01

一、“供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革”的基本理論

目前，國家依靠增加低勞動成本等要素的傳統(tǒng)方式，很難繼續(xù)維持經(jīng)濟增長。面對這樣的局面，如果政府還是通過擴大財政支出來彌補傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的過剩產(chǎn)能所帶來的缺口，以此來保持經(jīng)濟增長速度，這種路徑是不可持續(xù)的。因為其不僅會加劇產(chǎn)業(yè)間的結(jié)構(gòu)性矛盾，還會帶來難以承受的資源壓力和產(chǎn)生破壞生態(tài)環(huán)境的代價?；谏鐣l(fā)展和經(jīng)濟運行中遇到的新問題，我國要在不斷擴大國內(nèi)外需求的同時，加強供給側(cè)的結(jié)構(gòu)性改革，目的是提高供給體系的質(zhì)量和效率，從而維持國民經(jīng)濟增長的可持續(xù)動力。這完全符合當前中國經(jīng)濟的實際情況，突出了限制中國社會經(jīng)濟穩(wěn)定和國民整體素質(zhì)提升的關(guān)鍵，為目前中國所進行的深層次改革發(fā)展指明了方向。同時，對于補充和完善具有中國特色社會主義的經(jīng)濟理論具有重要的意義。

二、“供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革”融入高職院校思想政治教育工作的現(xiàn)實意義

（一）有利于學生清楚地認識中國的歷史和現(xiàn)實

雖然我國當前的社會主義經(jīng)濟和文化建設(shè)都取得了歷史性進步，取得了巨大的成就，但是我國仍然處于社會主義初級階段。伴隨著改革開放等國家戰(zhàn)略的不斷推進，制約社會經(jīng)濟科學發(fā)展的結(jié)構(gòu)性障礙和矛盾也層出不窮。而“供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革”是在20世紀中期實現(xiàn)中華民族偉大復興進程中的必然選擇，其本質(zhì)內(nèi)容科學客觀地反映了我國當前的國情、黨情和民情。因此，“供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革”準確地反映了中國經(jīng)濟的發(fā)展進程和現(xiàn)實問題，將“供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革”深入到高職學生的思想政治教學工作中，有助于學生準確地理解和把握中國的歷史和現(xiàn)實情況。

（二）有助于學生堅定不移地秉承中國特色社會主義信念

“務(wù)必抓好黨的思想政治理論建設(shè)這個任務(wù)，指引和幫助廣大黨員和領(lǐng)導干部目標同一地為建設(shè)中國特色社會主義的共同理想而奮斗”。黨和國家領(lǐng)導人曾經(jīng)要求廣大愛國青年要敢于創(chuàng)新、勇于承擔風險，做引領(lǐng)新時代的開拓者和奮進者?！肮┙o側(cè)結(jié)構(gòu)性改革”是中國共產(chǎn)黨治理國家的一項根本措施。要做好學生的思想政治教育工作，務(wù)必幫助其明確“供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革”的本質(zhì)內(nèi)涵，堅定學生構(gòu)建具有中國特色的社會主義經(jīng)濟建設(shè)必經(jīng)之路的理想和信念。

（三）有助于提高學生的社會認同感

學生尤其是大學生，是整個社會最具朝氣和活力的一股新興力量，將“供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革”融入日常的思想政治教學工作中，可以促使大學生為早日達到“供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革”的階段和終極目標而努力奮斗，有利于培養(yǎng)大學生的社會認同感，明確在以后的工作生活中所肩負的使命，這對其樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，成為社會主義事業(yè)的接班人具有重要的作用。

三、基于“供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革”的高職院校思政教育工作模式探討

高職院校是大力宣傳“供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革”的主陣地，“供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革”也必然要依靠大學生方能實現(xiàn)。在新的時代背景下，大學思想政治教學工作順利進行，必須在“供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革”的視野下構(gòu)建科學、嚴謹、高效的思想政治教學模式。

（一）以“供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革”為導向，加大思想政治教學工作的強度

在新背景下，“供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革”是實現(xiàn)中華民族偉大復興的必經(jīng)之路。因此，高校在開展思想政治教學時，要以“供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革”為導向，深入開展大學思想政治教學工作，將“供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革”與社會主義基本國策相結(jié)合，在每個學生的心中留下信念。

（二）以新興媒體為平臺，營造“供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革”的思想政治教育氛圍

隨著互聯(lián)網(wǎng)、智能手機等新興媒體的日新月異，其在大學思想政治教學工作中的地位也越發(fā)重要，新興媒體能有效改變大學生思政教學的方法和模式，這對于提高“供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革”視野下的大學生思政教學水平具有較強的現(xiàn)實性和有效性。

（三）以“供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革”為主線，開展多樣性的校園內(nèi)外實踐活動

“供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革”的大學思想政治教學工作要想在不斷的社會實踐中取得進步，就需要以“供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革”為主線，開展社會經(jīng)濟現(xiàn)實情況交流活動，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀并以此來開展社會實踐活動。

參考文獻：

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