[摘 要] 在現(xiàn)代化的背景下，社會需要的人才既要有較高的技術(shù)能力，也要有較好的文學(xué)素養(yǎng)，為培育這樣的綜合性人才，在中專的教育過程中要重視語文這一學(xué)科，通過開展語文課程，將語文課與中專教學(xué)的實(shí)際相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)力。

[關(guān) 鍵 詞] 中專；特點(diǎn)；語文教學(xué)

[中圖分類號] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）12-0062-01

新課改指出，要充分發(fā)揮語文教學(xué)的育人作用，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。為此，中專語文教學(xué)要結(jié)合中專的具體特點(diǎn)，從中專的實(shí)際出發(fā)，形成適用于中專的語文教學(xué)模式。

一、語文教學(xué)和中專的具體實(shí)際相結(jié)合具有實(shí)用性

（一）轉(zhuǎn)變思想，認(rèn)識到中專語文教學(xué)的重要性

在許多中專學(xué)校對語文教學(xué)的重視程度不高，許多學(xué)校僅僅只是開設(shè)了這門課程而已。許多學(xué)生都認(rèn)為學(xué)習(xí)語文只是為了應(yīng)付接下來的考試，把自身學(xué)習(xí)的重心全部放在了專業(yè)實(shí)踐課程的學(xué)習(xí)上?；谶@一現(xiàn)象，首先要轉(zhuǎn)變思想。新課標(biāo)要求在教學(xué)時要充分重視語文教學(xué)，學(xué)校要認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究新課標(biāo)對學(xué)校教學(xué)提出的新要求，通過學(xué)習(xí)認(rèn)識到中專語文教學(xué)對學(xué)生素養(yǎng)的促進(jìn)作用，通過對課表的重新安排，提高語文的教學(xué)水平。其次，語文教師也要認(rèn)識到自身的重要性，中專中的語文教學(xué)由于沒有受到重視，許多語文教師對自己疏于管理，有的老師抱著只要把課表中的課時上完就可以了的態(tài)度，沒有重視自身能力的提高。在新課標(biāo)的條件下，教師要認(rèn)識到自己和語文這一學(xué)科的重要性，在課下積極進(jìn)行自我培訓(xùn)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平以達(dá)到新課標(biāo)下對自己的要求。最后，學(xué)校和教師要共同努力，轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想，可以通過開展會議和演講，讓學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)語文的重要性。

（二）開展實(shí)用性的語文課堂

中專教育是在為國家培養(yǎng)需要的應(yīng)用型人才，因此中專語文教學(xué)要結(jié)合中專的特點(diǎn)，開展實(shí)用性的語文課堂。中專學(xué)校的語文教學(xué)要與學(xué)生所學(xué)的專業(yè)相適合，從學(xué)生所學(xué)的專業(yè)入手結(jié)合語文教學(xué)內(nèi)容，形成具有中專特色的語文課堂。例如，許多中專學(xué)校都開展了化工類、機(jī)電類和財(cái)經(jīng)旅游等專業(yè)。教師在授課時要先對自己教學(xué)的班級進(jìn)行了解，了解學(xué)生所學(xué)的專業(yè)，學(xué)生未來的發(fā)展方向，學(xué)生在未來發(fā)展中最需要的語文能力有哪些，針對以上問題思考和進(jìn)行語文課程設(shè)計(jì)。如，旅游專業(yè)的學(xué)生在畢業(yè)后的工作主要是導(dǎo)游、旅游線路銷售等，這些工作的特性是要面對廣大消費(fèi)者，需要學(xué)生能說、會說和敢說。由此，教師在語文課程設(shè)計(jì)時，要重視對學(xué)生語言表達(dá)能力的培養(yǎng)，在教學(xué)時注重學(xué)生對字詞的積累，在加強(qiáng)字詞積累的同時，還要讓學(xué)生背誦積累一些好詞好句，若是學(xué)生在未來從事導(dǎo)游工作的話，需要記住大量的導(dǎo)游介紹詞，要有非常強(qiáng)大的記憶力。因此在基礎(chǔ)教學(xué)階段，不僅要讓學(xué)生學(xué)會字詞的用法，還要讓學(xué)生進(jìn)行摘抄背誦。當(dāng)學(xué)生的語文基礎(chǔ)穩(wěn)固后，要有意識地開展情景訓(xùn)練，讓學(xué)生在課下自己準(zhǔn)備導(dǎo)游詞，導(dǎo)游詞必須原創(chuàng)，在準(zhǔn)備導(dǎo)游詞的同時可以適當(dāng)輔以幻燈片，然后在課上學(xué)生輪流有感情地進(jìn)行介紹。通過不斷的情景鍛煉，提升學(xué)生的描述能力，提高學(xué)生的思維活力。教師通過對學(xué)生的了解，開展更具針對性的教學(xué)工作，使學(xué)生的語文能力和學(xué)生未來工作所需的工作技能共同得到了提高。

二、構(gòu)建一專多能的教師體系

語文教師首先要做好自身工作，認(rèn)真研究課堂有效展開的方法，還要不斷提高自身在其他方面的能力，努力實(shí)現(xiàn)一專多能。語文涉及的范圍是非常廣的，上至天文下至地理。教師應(yīng)在課下積極學(xué)習(xí)普通心理學(xué)、教育心理學(xué)，通過對心理學(xué)方面書籍的學(xué)習(xí)，了解中學(xué)生這一年齡階段的心理特點(diǎn)和易產(chǎn)生的心理問題和情緒。通過這些知識的學(xué)習(xí)，可以在教學(xué)時，對學(xué)生的心理有一定的把握，規(guī)避一些敏感問題，減少師生之間的代溝。其次，教師要加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)，教師之所以能稱之為師，是因?yàn)榻處煹乃行袨闀跐撘颇杏绊憣W(xué)生，所以作為一名語文教師，要不斷加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)，為廣大學(xué)生樹立一個良好的模范形象。

三、激發(fā)學(xué)生的興趣

在語文教學(xué)時，要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)學(xué)生對語文學(xué)習(xí)感興趣后，他們便會融入其中積極思考，在進(jìn)行語文教學(xué)活動時要采用多種多樣的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的興趣。如，在課堂教學(xué)方面，可以充分利用多媒體、歌曲、電影片段、話劇等不同的教學(xué)方式，在教學(xué)時，不一定非要在教室中進(jìn)行，教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，帶領(lǐng)學(xué)生到操場、科技館或自然環(huán)境中授課。語文課堂上一定要留出一定的時間，讓學(xué)生進(jìn)行朗讀、分析和創(chuàng)造，在面對不同的學(xué)生時，教師要一視同仁，尊重每個學(xué)生的思考結(jié)果，鼓勵每個學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立思考，面帶微笑，讓每個學(xué)生在語文課上都收獲到滿足感。

總之，在中專環(huán)境中的語文教學(xué)，要提高對語文教學(xué)的認(rèn)識，在語文教學(xué)時要與學(xué)生的專業(yè)相結(jié)合轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，開展有針對性的教學(xué)活動。

參考文獻(xiàn)：

[1]田媛.中專語文教學(xué)的現(xiàn)狀及改善措施[J].語文教學(xué)與研究，2014（17）.

[2]姜太榮.淺談中專語文教學(xué)[J].職業(yè)，2009（9）.