摘 要：體育是一門與時代并進(jìn)的學(xué)科，與時俱進(jìn)才能有用不盡的活水。體育創(chuàng)新是提供活水的原料。多樣化的原料可以使體育教育“百花齊放”。林間體育、SPARK，這些創(chuàng)新課讓不愛運動和身體肥胖的學(xué)生愛上了體育，為傳統(tǒng)體育教育教學(xué)帶來了變化。

關(guān)鍵詞：體育教育；與時俱進(jìn)；好習(xí)慣；林間體育；SPARK

體育教師要與時俱進(jìn)，堅持體育教學(xué)的人文精神，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，使學(xué)生從體育活動中終身受益，這樣學(xué)生就會健康、快樂地成長。

一、體育測試顯現(xiàn)問題癥結(jié)

秋天是學(xué)生的入學(xué)季。一個月下來，學(xué)生在音樂中，在晴朗的天空下，在綠樹環(huán)繞的操場上，忙碌地學(xué)習(xí)著廣播操、武術(shù)健身操、校本操等。雖然教學(xué)在順利地進(jìn)行著，但總有些隱形的問題沒有顯現(xiàn)。在一節(jié)體育課的體質(zhì)健康摸底測試中，學(xué)生1000米的成績分別為6分41秒、6分50秒、7分05秒……這樣的一組數(shù)據(jù)與之前的一些問題結(jié)合在一起，使體育教師找到了問題的癥結(jié)，他們對不愛運動和身體肥胖的學(xué)生非常擔(dān)憂。

通化縣四棚鄉(xiāng)中學(xué)是一所全日制寄宿學(xué)校，也是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)。來此學(xué)校就讀的學(xué)生都在本地長大，他們從小就隨父母種地、養(yǎng)雞、上山、下河，身體素質(zhì)都很好。時光飛逝，近幾年農(nóng)用機械的應(yīng)用越來越廣泛，翻地、種地、收割解放了一些勞動力，原本就被家長溺愛的學(xué)生從此很少外出活動。信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用，使電腦、手機、移動上網(wǎng)設(shè)備成了學(xué)生在家中的“玩伴”。互聯(lián)網(wǎng)使學(xué)生足不出戶便可遨游世界，因此他們樂此不疲。于是，學(xué)生的近視率和體質(zhì)健康的不及格率逐年升高。城市里學(xué)生常見的肥胖問題，也出現(xiàn)在了農(nóng)村學(xué)生的身上，并且有逐年增加的趨勢。近幾年的體質(zhì)健康測試顯示，百分百的及格率已不復(fù)存在。

二、體育教育的創(chuàng)新

在一所大學(xué)的體育館里，一節(jié)起源于美國的SPARK體育課，讓不愛運動和身體肥胖的學(xué)生也動了起來，這引發(fā)了體育教育的創(chuàng)新。這一體育教育的創(chuàng)新給筆者的啟示有以下幾點：

1.要改變原有的教學(xué)思路，形成以育人為本的教學(xué)觀。無論是哪一門學(xué)科，教師一定要讓學(xué)生學(xué)會做人。一直以來，體育學(xué)科就是一門不被重視的學(xué)科，而體育教師也因為這個原因沒有深入研究這門學(xué)科，沒有掌握體育教學(xué)的精髓，也就沒有找到正確的教學(xué)思路。這節(jié)SPARK體育課讓教師們改變了對體育學(xué)科的單一理解。這節(jié)課的新理念使教師產(chǎn)生了新的思考。教師可以開展快樂教學(xué)，在教學(xué)過程中關(guān)注個體差異，在學(xué)生的團隊合作中寓教于樂。

2.要改掉原有嚴(yán)肅的教態(tài)、教風(fēng)。體育教師要更加具有親和力，因為教師的態(tài)度會感染學(xué)生。這樣“親其師，信其道”，就會讓更多的學(xué)生愛上體育。

3.改變原有的體育技能、知識傳授模式。教書必育人，體育課是課內(nèi)，體育教學(xué)還要關(guān)注課外。課內(nèi)是技能的學(xué)習(xí)，課外則是習(xí)慣培養(yǎng)的樂土。

三、課內(nèi)外體育綜合實踐的開展

1.整合學(xué)校周邊的資源，讓學(xué)生回歸大自然。四棚鄉(xiāng)中學(xué)坐落在山腳下，學(xué)校后面是一片落葉松林，林間小路上有綠綠的車軸菜和生長茂密的小草。松林中，落葉遍地，當(dāng)中還可以看到幾株小草，這里成了林間體育的開展場所。教師把“樂、學(xué)、練、用”的教學(xué)理念帶到這里。不同的季節(jié)有不同的學(xué)習(xí)模式，不同的教學(xué)任務(wù)帶來了相同的樂趣，極大地豐富了教學(xué)內(nèi)容。教師讓學(xué)生走進(jìn)大自然，體驗不同的學(xué)習(xí)環(huán)境下帶來的變化。教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，課前設(shè)計好活動路線，排除安全隱患，并對體質(zhì)較差的學(xué)生給予特別關(guān)注。教師要設(shè)計出可以使學(xué)生找到自信和成就感的活動方案，并循序漸進(jìn)地增加任務(wù)量，實時監(jiān)測他們的身體狀況，并采取有效措施保證他們的人身安全。

2.課外跟蹤。每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子。日積月累的好習(xí)慣可以使學(xué)生受用一生。有了目標(biāo)就有了方向，先進(jìn)的信息技術(shù)助推了體育教學(xué)的開展，而微信平臺為家長和教師之間的溝通提供了有效的渠道。跟蹤教學(xué)的第一步就是讓每一名學(xué)生的家長成為教師的微信好友，重點是不愛運動和身體肥胖學(xué)生的家長；第二步是教師與家長溝通，取得家長的支持；第三步是教師每周發(fā)布教學(xué)任務(wù)；第四步是教師接收學(xué)生鍛煉的視頻或圖片；第五步是每周上課時，教師公布學(xué)生在家中的練習(xí)情況，激勵進(jìn)步的學(xué)生，并督促后進(jìn)的學(xué)生。最后，教師把視頻、圖片資料制作成合集發(fā)布，以此鼓勵學(xué)生堅持鍛煉，使身體更加健康，讓運動成為習(xí)慣。