關(guān)于長征精神的內(nèi)涵，不同的學(xué)者有不同的解釋。江澤民同志曾在紀念紅軍長征勝利六十周年大會上將長征精神的內(nèi)涵闡述為“把全國人民和中華民族的根本利益看得高于一切，堅定革命的理想和信念，堅信正義事業(yè)必然勝利的精神；就是為救國救民，不怕任何艱難險阻，不惜付出一切犧牲的精神；就是堅持獨立自主，實事求是，一切從實際出發(fā)的精神；就是顧全大局、嚴守紀律、緊密團結(jié)的精神；就是緊緊依靠人民群眾，同人民群眾生死相依、患難與共，艱苦奮斗的精神。長征精神，是中華民族百折不撓、自強不息的民族精神的最高體現(xiàn)，是保證我們革命和建設(shè)事業(yè)從勝利走向勝利的強大精神力量?！盵1]這是對長征精神內(nèi)涵的準確解釋。綜合前人的研究，長征精神還可更精辟地概括為“正義、堅定、求真、奮斗、團結(jié)、奉獻”的精神。

1、長征精神的歷史意義

今年10月是長征勝利80周年。80年前，中國工農(nóng)紅軍飛渡敵軍四伏的長江，翻過寒冷刺骨的雪山，跨涉渺無人煙的草地，終于擺脫了敵人的窮追猛打，于甘肅會寧勝利會師。這次會師粉碎了國民黨反動派妄想消滅共產(chǎn)黨和紅軍的圖謀，實現(xiàn)了紅軍北上抗日的戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移。長征是中國歷史上的一大壯舉，不僅鼓舞了當時人民的英勇革命，也激勵了后人的開拓創(chuàng)新。偉大領(lǐng)袖毛澤東說：“講

到長征，請問有什么意義呢？我們說，長征是歷史紀錄上的第一次，長征是宣言書，長征是宣傳隊，長征是播種機。”[2]長征是可歌可泣的偉大史詩，是不可動搖的遠大理想，是傳遞信念的熊熊火炬。2015年，學(xué)者武國友[3]將長征精神的歷史意義和現(xiàn)實啟示概括為“發(fā)揚愛國主義精神，把全國人民和中華民族的根本利益看得高于一切；樹立堅定的革命理想信念，堅信正義的事業(yè)必然勝利；堅持獨立自主、實事求是，一切從實際出發(fā)；救國救民，不怕任何艱難險阻，不惜付出一切犧牲；緊密團結(jié)，艱苦奮斗，依靠人民群眾”五點。

2、長征精神的當代價值

新中國的發(fā)展史猶如又一個長征——軍事上國民黨殘余勢力的負隅頑抗，經(jīng)濟上的百廢待興，政治上帝國主義國家的孤立、封鎖、包圍，就如同長征途中百般阻撓的敵軍、冰封千里的雪山和荒涼無援的草地。但中國共產(chǎn)黨求真務(wù)實、艱苦奮斗、團結(jié)奉獻、越挫越勇的長征精神猶存，面對重重困難，雖然存在錯誤的決策，但最終還是迎來了改革開放，取得了新長征的勝利。根據(jù)曾文怡的研究，長征精神有利于增強凝聚力、創(chuàng)造力和競爭力，其當代價值更體現(xiàn)在黨的思想建設(shè)、政治建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)和制度建設(shè)等多方面，這說明長征精神充分體現(xiàn)了鮮明的政治本色、彰顯了先進的文化精髓、創(chuàng)造了重要的經(jīng)濟價值、展示了革命的優(yōu)良傳統(tǒng)[4]。長征精神對于年輕一代的價值也是值得探究的，張學(xué)昌和谷照亮[5]呼吁將長征精神融入到當代大學(xué)生價值觀教育中，認為這樣可以為大學(xué)生樹立正確價值觀指明方向，拓展大學(xué)生價值觀教育的深度和廣度，且有利于提高大學(xué)生價值觀教育實效性。

3、年輕一代如何繼承和發(fā)揚長征精神？

隨著我國開放程度的提高以及經(jīng)濟的飛速發(fā)展，許多外來文化出現(xiàn)在我們的視野并被我們所接受，但也存在來自于一些不良外來文化的誘惑，這對我國人民尤其是對我們年輕一代來說無疑是一大危害，甚至使得傳統(tǒng)文化及民族精神的繼承和發(fā)揚受到阻礙。那么年輕一代如何繼承和發(fā)揚長征精神？這是近年的討論熱潮。文雪等學(xué)者指出了當代大學(xué)生的缺點：一是集體意識淡薄，二是以自我為中心且承受挫折的能力較弱，三是學(xué)習(xí)焦慮，四是過于依賴網(wǎng)絡(luò)[6]。關(guān)于如何發(fā)揮長征的教育作用，文雪等又提出以下建議：以深化教育改革為契機，立德樹人理念指導(dǎo)長征精神教育；以了解長征歷史事跡為前提；以深入領(lǐng)悟長征精神為基礎(chǔ)；開展實踐活動內(nèi)化長征精神；采取多種形式的教學(xué)手段[6]。胡錦濤同志更為年輕一代繼承和發(fā)揚長征精神指明了方向：繼承和發(fā)揚長征精神， 就要向紅軍前輩學(xué)習(xí)， 牢固樹立與堅持革命的理想和信念；繼承和發(fā)揚長征精神， 就要向紅軍前輩學(xué)習(xí)， 堅決服從和維護黨的正確領(lǐng)導(dǎo)；繼承和發(fā)揚長征精神， 就要向紅軍前輩學(xué)習(xí)， 永葆艱苦奮斗的政治本色；繼承和發(fā)揚長征精神， 就要向紅軍前輩學(xué)習(xí)， 自覺增強和維護革命隊伍的團結(jié)；繼承和發(fā)揚長征精神， 就要向紅軍前輩學(xué)習(xí)，密切聯(lián)系群眾， 緊緊依靠群眾[7]。

4、展望

相信在長征精神重要的引領(lǐng)作用下，我們的國家會走向更加光明的未來，但前提是我們年輕一代要積極繼承和發(fā)揚長征精神。在文化多元化、經(jīng)濟全球化的時代大背景下，如何抵制來自多方面的誘惑，繼承傳統(tǒng)文化中的正面精神、秉承傳統(tǒng)文化中的積極信念，是當代年輕人都應(yīng)認真思考的問題。

參考文獻

[1] 江澤民文選：第1卷[M].北京：人民出版社，2006.590.

[2] 毛澤東選集：第1卷[M].北京.人民出版社.1991.149-150.

[3] 武國友.長征精神的歷史意義與現(xiàn)實啟示[J].社會科學(xué)戰(zhàn)線，2015，（6）：89-92.

[4] 曾文怡.長征精神及其時代價值研究[D].長沙：湖南師范大學(xué)，2007.

[5] 張學(xué)昌，谷照亮.長征精神融入當代大學(xué)生價值觀教育探析[J].毛澤東思想研究，2013，30（6）：82-85.

[6] 文雪，范紀東，李明科.當代大學(xué)生長征精神教育研究[J].毛澤東思想研究，2014，31（6）：96-100.

[7] 胡錦濤.在紀念紅軍長征勝利60周年，中組部舉行老同志座談會上的講話[N].人民日報，1996-10-19.