一、教學(xué)目標(biāo)

⒈學(xué)唱歌曲《紅眼睛綠眼睛》，在唱歌活動(dòng)中感受音樂帶來的快樂;2.通過音樂游戲“紅燈停，綠燈行”，感受休止符的作用;3.了解小學(xué)生常見的行為規(guī)范，做到遵守交通信號(hào)，安全文明出行。

二、教學(xué)重點(diǎn)

1.通過學(xué)唱歌曲，培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守社會(huì)公德的意識(shí)。

三、教學(xué)難點(diǎn)

有聲的演唱過渡到無聲的演唱，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生內(nèi)心節(jié)奏的目的，引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生具有穩(wěn)定的內(nèi)心節(jié)奏感以及用心歌唱的能力，具體表現(xiàn)在能準(zhǔn)確的休止和接唱。

四、學(xué)法指導(dǎo)

引導(dǎo)法、演示法、聽唱法

五、教學(xué)課時(shí)

一課時(shí)

六、教具準(zhǔn)備

多媒體 鋼琴 紅綠燈指示牌 響板

七、教學(xué)過程

一）通過猜謎，導(dǎo)入活動(dòng)

1.謎語：一個(gè)伙伴三只眼，每天路口來值日，目光一變下命令，如果亂闖出危險(xiǎn)。謎底：交通指示燈（教師出示交通指示燈的圖片）

二）通過提問，引出新課

1.初聽歌曲：師：交通指示燈有什么作用呢？我們從這首歌里面來找答案。（播放《紅眼睛 綠眼睛》。生：歌曲告訴我們紅燈亮了要停止通行，綠燈亮了才能通行。師：（出示交通指示燈圖片）交通指示燈的眼睛一眨，變成紅色的，我們車子就要停一停，再一眨，變成綠色，我們的車子才能向前進(jìn)。還有一個(gè)黃燈，它有什么作用呢？（生答：黃燈表示警示。）黃眼睛眨三下，立刻就變成紅眼睛，提示大家，我快要變成紅燈了，請(qǐng)你們踩住剎車，停止前行，黃燈起到了警示作用。歌曲告訴我們要遵守交通信號(hào)，安全文明出行。師：今天我們就來學(xué)習(xí)這首好聽的歌曲，它的名字叫做《紅眼睛 綠眼睛》。（通過學(xué)生的回答引出與紅綠燈有關(guān)的歌曲《紅眼睛綠眼睛》并板書課題。）

音樂游戲“紅燈停 綠燈行”

聽音樂踏步：老師舉綠牌聽音樂踏步，舉紅牌站住不動(dòng)。師：學(xué)習(xí)歌曲前，我們來玩一個(gè)音樂游戲“聽音樂踏步”，老師舉綠牌聽音樂踏步，舉紅牌則站住不動(dòng)。

節(jié)奏練習(xí)：

師：小鴨子也被你們這么好玩的游戲吸引過來了，它也想和你們一起做游戲。（出示圖譜）師：小鴨子說：“我有一個(gè)小小的請(qǐng)求，當(dāng)你們看見圖譜中黃色的鴨子，請(qǐng)模仿我們的叫聲，看見一只黃色鴨子就叫一下;看見紅色鴨子就請(qǐng)閉上嘴巴，不出聲。（以鴨子的叫聲“ga”表示四分音符，用“綠牌”表示;以鴨子閉嘴不出聲“m”表示四分休止符，用“紅牌”表示。開始練習(xí)時(shí)，為幫助學(xué)生更好地掌握休止符，學(xué)生可以用捂嘴的方式表示休止符，逐步過渡到看到休止符就閉嘴不出聲。）

（4）教師出示歌詞（沒有節(jié)奏）：“紅燈紅，紅眼睛，眼睛眨一眨，車子停一?！?。學(xué)生朗讀。師：我們加上歌詞來練習(xí)一遍。（教師讀一句，學(xué)生跟讀一句）師：請(qǐng)問同學(xué)們，剛剛我們練習(xí)歌詞的時(shí)候，在什么地方停止了一拍？（生答）。師：紅鴨子下面有一個(gè)“0”，在音樂課中表示休止符。（教師板書——休止符）

教師按節(jié)奏讀第1——4小節(jié)歌詞。

（6）學(xué)生隨教師按節(jié)奏讀第1——4小節(jié)歌詞。

設(shè)計(jì)意圖：通過節(jié)奏練習(xí)，引出休止符。按節(jié)奏模仿鴨子的叫聲，進(jìn)行“恒拍”節(jié)奏游戲，培養(yǎng)學(xué)生的內(nèi)心節(jié)奏感。

三）學(xué)唱歌曲

（1）出示圖譜，教師按節(jié)奏完整讀歌詞。

①教師在讀歌詞前，提示學(xué)生注意老師讀歌詞的節(jié)奏與剛才讀的有什么相同與不同之處？（第5——8小節(jié)沒有休止符）師：第一排的歌詞剛才我們已經(jīng)練習(xí)過了，接下來，老師有節(jié)奏的朗讀下面一段歌詞，請(qǐng)同學(xué)們聽聽與第一排的歌詞有什么不同之處？

②完整讀歌詞，教師范讀，學(xué)生跟讀。師：我們完整地讀歌詞，教師范讀，學(xué)生跟讀，注意遇到四分休止符要休止一拍。

教師范唱歌曲，學(xué)生學(xué)唱。師：請(qǐng)同學(xué)們跟著老師一起唱唱歌曲的旋律吧！

加入歌詞演唱歌曲。

①師范唱，學(xué)生跟唱。②歌曲接龍。師：老師唱上一句歌詞，同學(xué)們接唱下一句歌詞，注意休止符的地方要閉上嘴巴。

音樂游戲

學(xué)生演唱，教師在休止符處舉紅牌，以提示學(xué)生“唱”好四分休止符。師：我們來玩一個(gè)音樂游戲，老師也來當(dāng)當(dāng)小交警，在有休止符的地方，我會(huì)舉紅牌，請(qǐng)同學(xué)們閉上小嘴巴。

（2）教師請(qǐng)一名學(xué)生扮演警察，其他同學(xué)邊唱歌曲邊走步。在休止符處“警察”舉紅牌，學(xué)生靜止不動(dòng)。

（3）請(qǐng)兩名學(xué)生扮演警察，當(dāng)唱到“紅燈紅，紅眼睛，眼睛眨一眨車子停一?！睍r(shí)，一名“警察”舉紅牌;當(dāng)唱到“綠燈綠，綠眼睛，眼睛眨一眨，車子向前進(jìn)，車子向前進(jìn)”時(shí)，另一名“警察”舉綠牌。設(shè)計(jì)意圖：采用聽唱法進(jìn)行唱歌教學(xué)，在歌曲接龍中鞏固學(xué)生對(duì)歌曲的學(xué)唱，并通過音樂游戲，引導(dǎo)學(xué)生“唱”好四分休止符，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

四）視頻《和諧交通文明出行》

師：我們一起來看一個(gè)視頻《和諧交通文明出行》。談一談你們從小動(dòng)物們身上學(xué)到了什么？（生答）小結(jié)：從小動(dòng)物們身上，我們明白了開車不喝酒，不在超車道上行駛，要走人行橫道，超高車輛不能行駛。

五）拓展：看圖片，用歌聲判斷正誤

師：親愛的同學(xué)們，學(xué)唱了這首歌曲，讓我們學(xué)會(huì)了要遵守交通信號(hào)，安全文明出行。接下來，老師快速地出示幾幅圖片，如果你覺得他的行為是正確的請(qǐng)唱“綠燈綠，綠眼睛，眼睛眨一眨，車子向前進(jìn)，車子向前進(jìn);如果你覺得他的行為是錯(cuò)誤的請(qǐng)唱“紅燈紅，紅眼睛，眼睛眨一眨車子停一停?！蔽覀円黄饋懋?dāng)小法官。

自己判斷行為：教師快速地出示圖片，請(qǐng)同學(xué)們想一想并描述圖片內(nèi)容，用歌聲來判斷正誤（教師出示圖片：吸煙、走人行道、折花踩草等）。哪些行為是正確的請(qǐng)唱“綠燈綠，綠眼睛，眼睛眨一眨，車子向前進(jìn)，車子向前進(jìn);哪些是錯(cuò)誤的請(qǐng)唱“紅燈紅，紅眼睛，眼睛眨一眨車子停一停?！?/p>

設(shè)計(jì)意圖：在看圖片，用歌聲判斷正誤的游戲中，培養(yǎng)學(xué)生的注意力，訓(xùn)練學(xué)生的語言表達(dá)能力，通過學(xué)生自我判斷來提高學(xué)生遵守小學(xué)生行為規(guī)范的自覺性，教育學(xué)生從小樹立良好的公共道德意識(shí)。