教材分析：《畫(huà)家和牧童》是人教版二年級(jí)下冊(cè)第六單元的首篇課文。本單元圍繞“學(xué)習(xí)人物優(yōu)秀品質(zhì)”這一主題，講述了一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的故事，塑造了眾多個(gè)性鮮明的人物形象。本文講述的是唐代一個(gè)牧童勇敢地指出著名畫(huà)家戴嵩畫(huà)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，戴嵩虛心接受的事。戴嵩勇于承認(rèn)錯(cuò)誤、謙虛誠(chéng)摯的美德令人感動(dòng)，而小牧童面對(duì)備受尊崇的大畫(huà)家，敢于批評(píng)，毫不畏懼，這種率真、不盲從、實(shí)事求是的品質(zhì)也是難能可貴。文中既有繪聲繪色的語(yǔ)言描寫(xiě)，又有準(zhǔn)確傳神的動(dòng)作刻畫(huà)，人物優(yōu)秀的品質(zhì)蘊(yùn)含在生動(dòng)有趣的故事中，讀后給人以深刻的啟迪。

學(xué)情分析：體會(huì)牧童的勇敢并不難，但體會(huì)著名畫(huà)家戴嵩謙虛謹(jǐn)慎的品質(zhì)比較難。教學(xué)時(shí)可緊抓“著名”一詞，及旁觀人的表現(xiàn)，讓學(xué)生感悟。

教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情的朗讀課文;2、積累本課的好詞佳句，提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng);3、朗讀感悟，體會(huì)并學(xué)習(xí)畫(huà)家的謙虛和牧童的勇敢。

教學(xué)重點(diǎn)：品讀課文，抓住重點(diǎn)詞句，領(lǐng)悟并學(xué)習(xí)人物品質(zhì)。

教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)朗讀、說(shuō)話(huà)、想象等實(shí)實(shí)在在的實(shí)踐活動(dòng)體會(huì)人物品質(zhì)，讓學(xué)生有自覺(jué)向他們學(xué)習(xí)的愿望。

教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、欣賞作品，導(dǎo)入新課

1.出示戴嵩的《三牛圖》和《歸牧圖》;2、簡(jiǎn)介戴嵩;3、板書(shū)課題。

二、初讀課文，自主識(shí)字

1.學(xué)生自由讀課文，標(biāo)出自然段序號(hào)，圈出生字詞;2、小組內(nèi)交流識(shí)記生字;3、教師檢查（出示生字新詞）：戴嵩 價(jià)錢(qián) 購(gòu)買(mǎi) 濃墨涂抹 和藹 翹起 驅(qū)趕 牛蠅 慚愧 輕筆細(xì)描

讀句子識(shí)字。

三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

1、出示生字，學(xué)生認(rèn)讀。兄 呆 商 抹 擠 拱 決 價(jià)錢(qián) 批評(píng) 購(gòu);2、觀察字形特點(diǎn)，按結(jié)構(gòu)偏旁分類(lèi);3、交流識(shí)記生字的方法;4、學(xué)生討論難寫(xiě)的漢字，重點(diǎn)指導(dǎo)?！吧獭蓖挚蚶锊皇枪?“抹”右邊上橫長(zhǎng)，下橫短;“批”右邊兩個(gè)比大小不同;5、學(xué)生書(shū)寫(xiě)，老師巡回指導(dǎo)。

四、作業(yè)

1.把文中喜歡的詞語(yǔ)做成精美的詞語(yǔ)卡片;2、給本課生字各組兩個(gè)詞語(yǔ)，

第二課時(shí)

導(dǎo)入新課

今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《畫(huà)家和牧童》，（畫(huà)家大，牧童小）齊讀課題，猜猜老師為什么這么板書(shū)呢？

是啊，戴嵩是一位著名的畫(huà)家，老師覺(jué)得一般稱(chēng)呼一個(gè)人為什么什么家的，那他一定很了不起（板書(shū)），而牧童呢，只是一個(gè)小小的放牛娃，所以老師把他寫(xiě)得很小。一位著名的畫(huà)家和一個(gè)放牛的小孩之間發(fā)生了這么有趣的故事，讓我們趕快到課文中去看看吧！

二、品讀感悟，體會(huì)“著名的畫(huà)家”

1.現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們小組合作（出示自學(xué)提示一）

認(rèn)真讀讀1—4自然段，找一找，從哪里感受到他是著名畫(huà)家，用———?jiǎng)澇鰜?lái)。并有感情地讀一讀，再說(shuō)說(shuō)你的體會(huì)。

2.小組交流。

3.指名匯報(bào)。根據(jù)學(xué)生的回答重點(diǎn)指導(dǎo)句子。

●、他的畫(huà)一掛出來(lái)，就有許多人觀賞?？串?huà)的人沒(méi)有不點(diǎn)頭稱(chēng)贊的，有錢(qián)的人還爭(zhēng)著花大價(jià)錢(qián)購(gòu)買(mǎi)。A、讀了句子你體會(huì)到了什么？（抓住一……就……、觀賞、沒(méi)有不、點(diǎn)頭稱(chēng)贊、爭(zhēng)著、大價(jià)錢(qián)幾個(gè)重點(diǎn)詞語(yǔ)談體會(huì)。） B、能用你的朗讀告訴大家嗎？（練習(xí)讀—個(gè)別讀—評(píng)價(jià)—分組賽讀）C、用“一……就……”來(lái)說(shuō)話(huà)。是啊，戴嵩的畫(huà)一掛出來(lái)，就有許多人觀賞。那你能不能也用上“一……就……”學(xué)著說(shuō)一句話(huà)呢？ D、同學(xué)們說(shuō)得真好，現(xiàn)在再來(lái)讀這句話(huà)，我相信會(huì)讀得更好。

●、他一會(huì)兒濃墨涂抹，一會(huì)兒輕筆細(xì)描，很快就畫(huà)成了。

A.說(shuō)說(shuō)有不理解的詞嗎？（感受濃墨涂抹、輕筆細(xì)描）

在其他學(xué)生解答不了的情況下，教師介紹：古代的很多畫(huà)家啊，都用毛筆做畫(huà)，“濃墨涂抹：和“輕筆細(xì)描”是水墨畫(huà)中兩種不同的風(fēng)格。（出示畫(huà)）你認(rèn)為哪里是濃墨涂抹？哪里是輕筆細(xì)描？

B、看來(lái)同學(xué)們都是解詞的高手。當(dāng)我們有不理解的詞語(yǔ)時(shí)，想想詞句中每字的意思，這樣就能猜出八九分來(lái)?，F(xiàn)在你再讀這兩個(gè)詞語(yǔ)，一定有不一樣的感受。

C、學(xué)生練讀，指名讀，師生評(píng)價(jià)。

D、通過(guò)剛才的讀，你感受到了什么？（一會(huì)兒一會(huì)兒說(shuō)明時(shí)間短，他畫(huà)得快。難怪說(shuō)戴嵩是唐朝一位著名的畫(huà)家。）

E、練習(xí)：“……一會(huì)兒……一會(huì)兒……”說(shuō)話(huà)。

“畫(huà)得太像了，畫(huà)得太像了，這真是絕妙之作！”一個(gè)商人稱(chēng)贊道。 “畫(huà)活了，畫(huà)活了，只有神筆才能畫(huà)出這樣的畫(huà)！一位教書(shū)先生贊揚(yáng)道。

A.你想學(xué)著誰(shuí)的樣子夸一夸？自己先試試吧！指名表演讀—評(píng)價(jià)B、分小組讀，把兩句話(huà)連起來(lái)讀，說(shuō)說(shuō)有什么發(fā)現(xiàn)？（近義詞：夸贊、稱(chēng)贊、贊揚(yáng)）C、這三個(gè)詞都是夸贊戴嵩畫(huà)得好！你們看，我們的漢字多么有趣??！同一個(gè)意思可以用三個(gè)詞來(lái)表達(dá)，在課文里也顯得不重復(fù)。你還知道其他表示夸贊意思的詞語(yǔ)嗎？（夸獎(jiǎng)、贊美、贊嘆）D、教師小結(jié)：像商人這樣夸，教書(shū)先生夸，你也夸，他也夸……這么多人你一言我一語(yǔ)夸贊，這就叫——紛紛夸贊。

三、讀議結(jié)合，理解人物品質(zhì)品質(zhì)

1.過(guò)路人、商人、教書(shū)先生，那么多人都紛紛稱(chēng)贊著戴嵩的畫(huà)，可是就在這一片贊揚(yáng)聲中，我聽(tīng)到了一個(gè)不同的聲音，是誰(shuí)？（牧童）出示自學(xué)提示二：仔細(xì)讀讀課文5、6自然段，尤其是讀好畫(huà)家和牧童之間的對(duì)話(huà)，想想他們身上有哪些優(yōu)點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)？

A.指名一小組分角色朗讀，并說(shuō)說(shuō)體會(huì)。B、觀察插圖，結(jié)合圖想象圍觀的人當(dāng)時(shí)的反應(yīng)，進(jìn)行說(shuō)話(huà)練習(xí).

板書(shū)：會(huì)觀察敢于說(shuō)真話(huà)

出示課文插圖：（引導(dǎo)學(xué)生觀察不同人的表情并想象他們可能說(shuō)的話(huà)。如：皺眉、瞪大眼睛、吹胡子……） C、在人們呆住的時(shí)候，如果你是戴嵩，你心情如何？文中的戴嵩是什么態(tài)度？（抓重點(diǎn)詞“和藹”，學(xué)生表演當(dāng)時(shí)的戴嵩。）

板書(shū)：虛心

2.男女分組，有感情地朗讀戴嵩和牧童的對(duì)話(huà)。3、教師小結(jié)：小小的牧童不僅能仔細(xì)的觀察生活，還能向大畫(huà)家提意見(jiàn)，多么勇敢，多么了不起??！交流到這，老師也很慚愧地向大家道歉：課前我認(rèn)為畫(huà)家偉大，寫(xiě)得這么大，牧童平凡，寫(xiě)得這么小。公平嗎？（修改板書(shū)）再讀課題，畫(huà)家和牧童都是了不起的人！

四、總結(jié)延伸，升華感情

1.課文中的畫(huà)家戴嵩擅長(zhǎng)畫(huà)牛，其實(shí)，我們國(guó)家還有其他有名的畫(huà)家擅長(zhǎng)畫(huà)其他的動(dòng)物，你知道嗎？教師課件展示。提問(wèn)：為什么他們能畫(huà)的這么好呢？2、搜集有關(guān)中外名人虛心好學(xué)的故事，開(kāi)個(gè)故事會(huì)。