【摘 要】思想品德即政治學(xué)科是初中階段的重要學(xué)科，這門學(xué)科將會陪伴學(xué)生三年的時(shí)間，學(xué)生從初一到初三，一直都會學(xué)習(xí)思品課。思品課的開設(shè)對于初中生甚至高中、大學(xué)生都是必要的，每一個階段們都要學(xué)習(xí)不同的思品課程，在初中則是初中學(xué)生健康成長不可缺少的一部分，不學(xué)習(xí)思想品德可能會導(dǎo)致學(xué)生的思想不健康等問題。并且思想品德課于生活中的每件事情都掛鉤，所以我們更要抓緊這門學(xué)科的學(xué)習(xí)。

【關(guān)鍵詞】初中思品課 政治教學(xué) 學(xué)習(xí)興趣 文科學(xué)習(xí)

初中思想品德課有著與其他年級不同的要求，也有不同的側(cè)重點(diǎn)，小學(xué)時(shí)的思品課主要指學(xué)生對于生活常識以及最基本的價(jià)值觀，比如小學(xué)將會學(xué)習(xí)到“看到老奶奶要幫忙扶著過馬路，在路上撿到錢要拾金不昧?！边@些基本的價(jià)值觀，教導(dǎo)學(xué)生做人的基本道理。到了初中，我們思想品德的學(xué)習(xí)又將上升一個等級，我們將要比較系統(tǒng)完全的學(xué)習(xí)人生觀、價(jià)值觀、世界觀這三關(guān)，還將接觸到我國的一些基本國情、基本國策、國家的體質(zhì)等知識，還將學(xué)習(xí)到與生活掛鉤的簡單的法律知識，總之就是讓學(xué)生慢慢了解我們所在的世界。到了高中，當(dāng)然又是不同的知識了。由于初中生的特點(diǎn)以及初中政治的特點(diǎn)，我們需要改進(jìn)教學(xué)方法，以求學(xué)生更好地學(xué)習(xí)這門學(xué)科。

一、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

政治是一門文科性質(zhì)的人文科學(xué)，人文科學(xué)就是指是與生活中以人為基礎(chǔ)、為對象來研究的學(xué)科，政治就是這樣的，它與我們生活的環(huán)境息息相關(guān)。而學(xué)生通常意識不到這一點(diǎn)，他們認(rèn)為政治是文科，而且是適合死記硬背的學(xué)科，很多學(xué)生對政治的描述為“一門很無聊的學(xué)科，沒有什么道理可言，老師上課的知識只要下課好好背誦，考試時(shí)再將知識寫到答題紙上，就能得到高分。就這么簡單，這門學(xué)科不需要你對他感興趣?！比欢聦?shí)并非如此，仔細(xì)觀察將會發(fā)現(xiàn)，那些所謂靠背誦來通過考試的同學(xué)，不論書本背的多么熟練，考試的分?jǐn)?shù)卻也只是中等，背得再好也沒有提高。究其原因就在于，學(xué)習(xí)政治史需要興趣的，只有對這一門學(xué)科感興趣，才會花時(shí)間在這門功課上，才會對這門學(xué)科的內(nèi)涵進(jìn)行探究。而政治這種所謂的文科，是沒有標(biāo)準(zhǔn)答案的，只要你說得通，那么每個答案都是可以的。一定要培養(yǎng)學(xué)生的興趣，要告訴同學(xué)們，政治學(xué)科并不是那么的枯燥無味，政治也是有趣的科學(xué)。如在一堂課上，要學(xué)習(xí)的是關(guān)于維權(quán)的知識。其實(shí)維權(quán)是一個目前的熱門話題，每個人都要維護(hù)自己的權(quán)利，那要怎樣才能將這些知識有趣的教授給同學(xué)們呢？可以通過各種方法，如放映一段視頻，視頻中的農(nóng)民工因?yàn)榻Y(jié)不到工資而犯難。這是就需要拿起法律的武器的時(shí)候，農(nóng)民可以選擇協(xié)商，協(xié)商不成則可以上訴。法律將會做出公正的裁決?；蚪o同學(xué)們自由分組，演一場小話劇來激發(fā)同學(xué)們的熱情?？傊鞣N方法都是可行的，任何能及其同學(xué)們興趣的都是好辦法，可以再教學(xué)中加以利用。

二、從實(shí)踐中求真知

任何一門學(xué)科都是需要實(shí)踐的，實(shí)踐出真知是個永恒不變的真理。政治雖然是人文學(xué)科，卻也同樣遵守這條定理。可以帶學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，實(shí)地探訪等。如學(xué)習(xí)“我國改革開放30年的成果”時(shí)，可以帶領(lǐng)同學(xué)們做一次調(diào)查。首先帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)入比較偏遠(yuǎn)的山村進(jìn)行實(shí)地考察，這里的山村還是上世紀(jì)90年代的樣子，剛剛通上電，房子都是土房，一間房子里只有一盞40w的小白熾燈，此時(shí)是改革開放沒幾年的樣子，雖說設(shè)施較差，但也是有進(jìn)步的，相比起連電都沒有的年代進(jìn)步了不少。在進(jìn)入發(fā)達(dá)一點(diǎn)的小村莊，這些村莊已經(jīng)有一部分開始有效洋房了，有的人家有電視機(jī)，電話等設(shè)施，有的還有洗衣機(jī)等電器，小洋房雖然不多，但也都很美，這是農(nóng)村00年前后的情況。在進(jìn)入現(xiàn)代的普通農(nóng)村，樓房已經(jīng)普遍起來了，而平常的電器已經(jīng)深入百姓家，有的家里還有了小汽車，可以說已經(jīng)比較有現(xiàn)代感。然后再回到我們周圍的環(huán)境，可以說是較為現(xiàn)代化的都市了，交通等各個方面都做得非常好。從這一節(jié)實(shí)驗(yàn)課，同學(xué)們真實(shí)的感受到了改革開放帶給中國人的變化，并不只是說說而已。

三、課后練習(xí)，加強(qiáng)知識記憶

備課、上課是一個很重要的環(huán)節(jié)，課后鞏固也必不可少。課后鞏固也就是我們常說的家庭作業(yè)，家庭作業(yè)是教學(xué)環(huán)節(jié)中必不可少的一環(huán)，根據(jù)艾賓浩斯記憶曲線，七天為一個周期，一個知識在七天內(nèi)不去重復(fù)，就會忘記這個知識。所以對于知識必須要進(jìn)行鞏固，而初中學(xué)生還沒有這個自覺性，如果不布置課后作業(yè)，他們早就將知識忘到天邊了。而關(guān)于政治作業(yè)，教師易犯的錯誤就在于，經(jīng)常布置大量的作業(yè)，這些作業(yè)通常知識圍繞幾個知識點(diǎn)。學(xué)生看到如此多的作業(yè)，根本就沒有心情去認(rèn)真完成，甚至?xí)x擇抄答案以求蒙混過關(guān)。這樣的話，對于學(xué)生來說有什么用呢？知識浪費(fèi)了時(shí)間而已。所以教學(xué)工作者在布置作業(yè)時(shí)一定要抓住“少而精”的原則，盡量給學(xué)生少布置作業(yè)，要布置作業(yè)就要布置能緊緊抓住課堂知識的課后習(xí)題，讓學(xué)生認(rèn)證完成，作業(yè)較少時(shí)還可以要求他們背誦。如此一來，如若學(xué)生沒有將作業(yè)完成好，老師就可以問他們?yōu)槭裁?，學(xué)生將會產(chǎn)生自責(zé)感，覺得這樣的做法不對，下一次就能做的更好。如果老師的作業(yè)布置的太多，學(xué)生不想認(rèn)真完成也是情有可原的。

四、總結(jié)與肯定

學(xué)了，記了，用了，還得檢驗(yàn)。當(dāng)然這個檢驗(yàn)，可以是實(shí)踐活動，也可以是書面的。但不管是什么形式的，都得及時(shí)，在學(xué)習(xí)了知識后，需要進(jìn)行檢驗(yàn)，可以是隨堂小測驗(yàn)。這樣，就可以讓學(xué)生很快知道自己哪些知識還沒掌握，哪些知識還得強(qiáng)化等。當(dāng)然對于學(xué)生做得比較好的方面，教師一定要實(shí)事求是的給予一定的鼓勵和肯定。人都是有喜歡被肯定的情緒的，初中學(xué)生更加，他們有表現(xiàn)欲望，也期望被肯定。要牢牢抓住這一點(diǎn)，對學(xué)生進(jìn)行教育。

總之，初中政治有其獨(dú)特的性質(zhì)，我們在教學(xué)中要對這些教學(xué)中的問題與方法進(jìn)行探究。在上課時(shí)，對老師提出的問題，學(xué)生將會積極思考，這是老師將會點(diǎn)學(xué)生回答問題，學(xué)生回答后，不管他的回答如何，老師都要進(jìn)行鼓勵，要從各方面分析學(xué)生的答案，盡可能的表揚(yáng)他。相信在教師的努力下，政治學(xué)科將顯現(xiàn)出不同的光芒。

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