【摘 要】對(duì)于大多數(shù)學(xué)生而言，傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)是無(wú)比枯燥的，他們不樂(lè)于接受，而將游戲教學(xué)適時(shí)適量的應(yīng)用于初中英語(yǔ)課堂中，能夠使枯燥無(wú)味的課堂氛圍變得生動(dòng)、有趣，在游戲的同時(shí)為學(xué)生提供了有利的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在參與的過(guò)程中學(xué)習(xí)，能夠獲得學(xué)生學(xué)習(xí)效率提高和老師教效果改善的雙贏結(jié)果。

【關(guān)鍵詞】初中英語(yǔ)教學(xué) 英語(yǔ)交流 游戲教學(xué)

將游戲教學(xué)適時(shí)適量的引入初中英語(yǔ)課堂中，不但能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣，而且能夠在學(xué)生參與游戲的過(guò)程中將學(xué)生的主體性充分凸顯出來(lái)，讓學(xué)生做到主動(dòng)的學(xué)習(xí)而不是被動(dòng)的接受，從而鼓勵(lì)更多的學(xué)生積極、踴躍的參與到英語(yǔ)課堂教學(xué)中，讓學(xué)生成為英語(yǔ)課堂真正的主導(dǎo)者。

一、游戲教學(xué)的重要性

1.能夠集中學(xué)生的注意力

大量的科研實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)顯示，游戲能夠顯著的提高人的注意力，對(duì)大腦具有連續(xù)不斷的促進(jìn)作用；能夠使注意力長(zhǎng)時(shí)間的集中起來(lái)，有利于不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

2.能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

許多教育學(xué)教授表示，課堂教學(xué)是否成功，不是強(qiáng)制學(xué)生學(xué)習(xí)了多少知識(shí)和掌握了多少技能，而是能否充分的激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并創(chuàng)造和諧、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生主動(dòng)的學(xué)習(xí)，積極的參與到學(xué)習(xí)中去。初中階段的英語(yǔ)教學(xué)就是要充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生愛(ài)上英語(yǔ)，愛(ài)上學(xué)習(xí)并養(yǎng)成主動(dòng)參與的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此，在初中英語(yǔ)課堂教學(xué)過(guò)程中 ，應(yīng)該適當(dāng)?shù)睦糜螒蚪虒W(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，滿足樂(lè)學(xué)、好學(xué)的教學(xué)原則。

3.能夠增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

在初中英語(yǔ)課堂教學(xué)中運(yùn)用游戲教學(xué)會(huì)改變?cè)瓉?lái)傳統(tǒng)教學(xué)的呆板性而使課堂教學(xué)更加具有游戲性，讓每個(gè)學(xué)生都有足夠的機(jī)會(huì)來(lái)表現(xiàn)自己，從而增強(qiáng)學(xué)生的自信心與成就感，使學(xué)生能夠在愉悅的英語(yǔ)環(huán)境中充分體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)使其學(xué)習(xí)成績(jī)得到進(jìn)一步提高。

4.能夠提高學(xué)生的記憶能力

許多研究顯示，人在精神亢奮的時(shí)候，會(huì)對(duì)外界刺激產(chǎn)生強(qiáng)烈的反應(yīng)，能夠更快的接受外界產(chǎn)生的刺激信號(hào)。在初中英語(yǔ)課堂教學(xué)中運(yùn)用游戲教學(xué)能夠充分的將學(xué)生的感官調(diào)動(dòng)起來(lái)，讓學(xué)生在積極參與游戲的過(guò)程中輕松的學(xué)習(xí)，同時(shí)也能夠有效提高學(xué)生的記憶能力。

二、游戲教學(xué)的應(yīng)用原則

1.有目的性

在初中英語(yǔ)教學(xué)中引入游戲可以為課堂教學(xué)提供服務(wù)。在對(duì)游戲教學(xué)設(shè)計(jì)的過(guò)程中，應(yīng)該對(duì)教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及易混淆點(diǎn)進(jìn)行充分的闡釋。例如，在學(xué)習(xí)表示顏色的單詞的時(shí)候，教師可以在課堂上組織一個(gè)幸運(yùn)大轉(zhuǎn)盤的游戲，將幸運(yùn)大轉(zhuǎn)盤的表面設(shè)計(jì)成各種各樣的顏色，然后由不同的學(xué)生將轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，老師先回答轉(zhuǎn)盤指針?biāo)竻^(qū)域的顏色。最后換成教師轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤并提問(wèn)：What colour is it？ Do you know？讓學(xué)生進(jìn)行搶答，對(duì)于回答正確的學(xué)生給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。此類游戲教學(xué)不僅可以讓學(xué)生積極主動(dòng)的參與，而且還具有較強(qiáng)的目的性。

2.有啟發(fā)性

在初中英語(yǔ)教學(xué)中引入游戲教學(xué)，能夠?qū)λ鶎W(xué)知識(shí)進(jìn)行整理、吸收和鞏固，使課堂氛圍更加活躍，而且還可以讓學(xué)生自主的設(shè)計(jì)相關(guān)的游戲，做到在游戲中注重學(xué)生的智力開(kāi)發(fā)與能力培養(yǎng)。為了使課堂教學(xué)更具有啟發(fā)性，教師可以合理的設(shè)計(jì)創(chuàng)造性與挑戰(zhàn)性并存的游戲。比如，教師可以發(fā)給學(xué)生一定數(shù)量的抽象圖片，讓學(xué)生猜測(cè)。教師可以問(wèn)大家：What is this in English？可能會(huì)有部分學(xué)生將圓形圖案想象成了球、蘋果或者橘子等；可能還會(huì)有部分學(xué)生將正方形猜成了書本、窗戶以及地圖等。學(xué)生能夠?qū)⒆陨淼南胂罅Τ浞职l(fā)揮出來(lái)，利用所學(xué)的詞匯進(jìn)行表達(dá)。此類游戲教學(xué)，還可以邊玩邊創(chuàng)新，邊想象邊學(xué)習(xí)。

3.有層次性

初中英語(yǔ)教學(xué)中引入游戲教學(xué)時(shí)要具有層次性，主要表現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：首先，要求目標(biāo)定位應(yīng)該具有一定的層次性，不僅包含語(yǔ)言掌握方式所涉及的游戲，且具有一定的機(jī)械與操練性質(zhì)，還包含注重語(yǔ)言內(nèi)容的游戲，其具有一定的交際意義，相關(guān)游戲的操練活動(dòng)在課堂教學(xué)中，應(yīng)按照由低至高的順序安排。其次，要求在一個(gè)游戲以及一節(jié)課中，游戲的設(shè)計(jì)難度與內(nèi)容應(yīng)該具有一定的層次性，有利于不同層次學(xué)生的參加。對(duì)部分學(xué)生，可以適當(dāng)?shù)慕o予一定提示，指導(dǎo)且鼓勵(lì)學(xué)生在游戲中獲得勝利，有助于增強(qiáng)學(xué)生的自信心與培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)；針對(duì)學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)生來(lái)說(shuō)，則需要適當(dāng)增加游戲的難度。

4.有靈活性

在初中英語(yǔ)教學(xué)課堂中引入游戲教學(xué)的過(guò)程中，應(yīng)該要保持靈活性，應(yīng)該充分重視對(duì)課堂氣氛與節(jié)奏的調(diào)控與把握，應(yīng)該處理好教材內(nèi)容和游戲間的關(guān)系。

5.有選擇性

在初中英語(yǔ)教學(xué)課堂中引入游戲教學(xué)，不僅要對(duì)學(xué)法與玩法精心設(shè)計(jì)，還應(yīng)該正確的選擇評(píng)價(jià)方法與激勵(lì)方法。應(yīng)該盡可能的使所有的學(xué)生都參與到游戲中，使其能夠在自我評(píng)價(jià)的過(guò)程中增加學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，并且還要保證游戲的公正公平等。在游戲過(guò)程中表現(xiàn)較好的學(xué)生或小組，應(yīng)當(dāng)給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。而且在進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)的時(shí)候，教師應(yīng)該意識(shí)到，對(duì)學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)也需要設(shè)置一定的層次，通過(guò)不同的層次的獎(jiǎng)勵(lì)讓學(xué)生意識(shí)到，不同的努力能夠收獲不同的結(jié)果。

三、總結(jié)

興趣是學(xué)習(xí)知識(shí)的前提和條件，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，學(xué)生應(yīng)該以興趣為核心，以游戲?yàn)檩o助，以學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)為目標(biāo)。而教師在初中英語(yǔ)課堂教學(xué)中，應(yīng)該精心設(shè)計(jì)教案，適時(shí)適量的引入游戲教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生將興趣變成學(xué)習(xí)的動(dòng)力。同時(shí)，應(yīng)該在整個(gè)教學(xué)中保持輕松、愉悅的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，為英語(yǔ)教學(xué)提供有利條件。

參考文獻(xiàn)

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