【摘 要】當(dāng)代小學(xué)教學(xué)中，許多老師都要求小學(xué)生通過寫日記的方式來鍛煉其寫作能力。但是寫日記對于小學(xué)生來說還是一件比較困難的事情，于是就產(chǎn)生了繪畫日記。本文通過了解繪畫日記，提出了如何正確引導(dǎo)小學(xué)生養(yǎng)成繪畫日記的習(xí)慣。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)生 繪畫日記 習(xí)慣

對于小學(xué)生來說，他們很喜歡用自己的語言來表達(dá)出自己的所見所聞，但由于他們所掌握的詞語和生活經(jīng)驗較少，無法用豐富的語言來表達(dá)出自己想要說的話。于是就根據(jù)小學(xué)生思維想象能力提出了繪畫日記的方法來增強(qiáng)小學(xué)生的語言表達(dá)能力，從而達(dá)到提高寫作水平的目的。采取繪畫日記的方式，讓小學(xué)生們想怎么畫就怎么畫，想畫啥就畫啥，隨心所欲的展現(xiàn)出生活中經(jīng)歷過的事情。

一、繪畫日記的含義

繪畫日記形成于生活，是學(xué)生通過畫畫來記錄下他們?nèi)粘Ｉ畹乃娝劶案惺?。繪畫日記分為文字和繪畫部分：文字包括天氣、日期的記錄以及簡單的文字描述；繪畫部分是用畫畫來表現(xiàn)的。繪畫日記不只是講述一件事，最重要事將自己的小想法通過不同的畫面展示出來，并輔以簡單的語言解釋，可以增強(qiáng)小學(xué)生自我分析、組織和實踐的能力。這種繪畫對小學(xué)生的繪畫水平要求不高，使其進(jìn)行隨心所欲的繪畫，且不規(guī)定其表達(dá)方式。我們可以通過了解小學(xué)生的繪畫日記，和他們進(jìn)行無障礙溝通，深入他們的內(nèi)心世界。

二、培養(yǎng)繪畫日記習(xí)慣的好處

1.提高繪畫水平

雖說大部分小學(xué)生目前的繪畫技能不高，但是有了小時候繪畫的基礎(chǔ)，培養(yǎng)了繪畫的意識，對繪畫有興趣的學(xué)生就能逐步提升繪畫水平。

2.學(xué)會表達(dá)自己的感情

繪畫日記能夠培養(yǎng)小學(xué)生的表達(dá)能力，更好的表達(dá)出自己內(nèi)心的情感。通過了解繪畫日記，就能知道小學(xué)生們都遇到了哪些高興與不高興的事情，讓他表達(dá)出自己的喜怒哀樂，使心情更加舒暢。

3.培養(yǎng)了寫作能力

小學(xué)生很快就要開始練習(xí)寫作文，繪畫日記提高了他們的語言表達(dá)和組織能力，對描繪情景更加熟心應(yīng)手。這些都可以是小學(xué)生在寫作過程中，更快更好的用自己的語言表達(dá)出自己的想要講述的內(nèi)容。

4.開放了小學(xué)生的思維，豐富他們的想象力

自由的繪畫可以開放小學(xué)生的思維方式，提高他們的想象能力，保持了對新鮮事物的好奇心。小學(xué)生就能夠進(jìn)行自我創(chuàng)作，豐富自己的日常生活，為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

三、培養(yǎng)繪畫日記習(xí)慣的培養(yǎng)措施

愛因斯坦曾說過：“興趣是最好的老師?！庇捎谛W(xué)生們年齡較小、掌握 的詞匯量較少、理解和表達(dá)能力較弱、注意力難以集中等，小學(xué)生可能并不愿意寫繪畫日記了，所以在培養(yǎng)小學(xué)生養(yǎng)成寫繪畫日記的前提，最好是能使他們對這個充滿興趣。這樣可以讓小學(xué)生主動開始寫繪畫日記，而隨意發(fā)揮自己的想象力，使寫日記變得輕松愉快。

1.以繪畫來引起興趣

在小學(xué)生無法用言語有條理性的表達(dá)自己的時候，我們就只能從繪畫的方面入手，用鮮艷的色調(diào)和生動的畫面來吸引學(xué)生的目光。現(xiàn)在市場上越來越多圖畫與文字相結(jié)合的繪本深受小學(xué)生的歡迎，我們就可以從這些方面開始引導(dǎo)學(xué)生自己開始進(jìn)行繪畫日記。彩色的繪本制作精良，圖片生動形象，在小學(xué)生欣賞的過程中，思維就會不自覺地跟著圖片在轉(zhuǎn)動，同會注意到圖片中周圍的文字，加深對圖片內(nèi)容的理解。對動植物這種在平時生活比較常見的事物，我們要教會小學(xué)生細(xì)心觀察，有條件的還能帶他們?nèi)又参飯@觀看，增強(qiáng)小學(xué)生對繪畫創(chuàng)作的表現(xiàn)欲，引起他們對繪畫產(chǎn)生興趣。

2.以生活來激發(fā)興趣

在進(jìn)行繪畫日記的培養(yǎng)教學(xué)中，可以鼓勵小學(xué)生通過記錄平時生活中有意思的事情，比如說今天吃了什么好吃的、發(fā)生了什么事情、高興的不高興的事情等等，在紙上用文字來描述出來。在遇到無法用語言表達(dá)的，就可以用繪畫來體現(xiàn)，使小學(xué)生們學(xué)會用文字和圖畫相結(jié)合的方式來記錄生活。小學(xué)生通過自己的親身體驗，才能畫出生動、形象、有意義的圖畫作品，不會出現(xiàn)蒼白、缺乏生氣的內(nèi)容，這樣的繪畫作品才能更深刻的激發(fā)小學(xué)生對繪畫的興趣。

3.以開放的心態(tài)看待小學(xué)生的作品

小學(xué)生們大多都沒有進(jìn)行過專業(yè)的繪畫指導(dǎo)，所以他們的繪畫水平并不高，畫出的作品不能以大人的標(biāo)準(zhǔn)來判斷好壞，我們應(yīng)該做到對每個學(xué)生的繪畫作品嘉獎鼓勵，千萬不能打擊小學(xué)生對繪畫的積極性。在互相觀看各自作品時，冷靜的指出各自存在的誤點，培養(yǎng)他們的審美觀，讓他們意識到自己這幅作品的好壞。小學(xué)生對事物都充滿著好奇與想象，所以在用繪畫記錄日記的時候，可能會加入自己想象的東西，這樣還能培養(yǎng)他們的創(chuàng)造能力。

4.要循環(huán)漸進(jìn)，不可拔苗助長

學(xué)習(xí)繪畫日記并不是一天兩天的事，所以要小學(xué)生養(yǎng)成這個習(xí)慣并長期堅持下來。為了讓小學(xué)生能夠堅持繪畫日記這一習(xí)慣，可以對有明顯進(jìn)步、質(zhì)量較好、態(tài)度認(rèn)真的繪畫日記進(jìn)行褒獎。在整個繪畫日記的過程中認(rèn)識自我，體會到努力進(jìn)步的的喜悅，長期堅持下來，并慢慢提高自己繪畫日記的水平。

繪畫日記對小學(xué)生現(xiàn)在以及之后的學(xué)習(xí)生活都有幫助，不管是家長還是老師都應(yīng)該鼓勵學(xué)習(xí)并且堅持這個習(xí)慣。我們要培養(yǎng)他們繪畫日記的習(xí)慣，平時在給孩子講故事、觀察新鮮事物時，注意培養(yǎng)他們的觀察能力，提高繪畫日記的能力。

繪畫日記習(xí)慣的養(yǎng)成是非常有必要的。他不僅可以使學(xué)生養(yǎng)成一個習(xí)慣，還鍛煉了他們的意志力。在這個過程中，小學(xué)生們通過繪畫的方式，逐步沉淀下來，在對人對事中慢慢變得成熟起來，使他們更加獨(dú)立自主。在繪畫日記的教學(xué)中，以繪畫的手段，將畫、說、寫三者結(jié)合在一起，不僅增強(qiáng)了趣味性，還使學(xué)生對學(xué)習(xí)也有了興趣。沒有拘束的繪畫，不僅愉悅身心，還能促進(jìn)各自性格的發(fā)展?？偠灾L畫日記開放學(xué)生的心靈，是我們能夠直觀的了解學(xué)生的內(nèi)心世界。它十分具有魔力，只用一只筆，一張白紙，經(jīng)過學(xué)生充滿創(chuàng)作的雙手，就可以描述出一個充滿童趣、條理清晰的故事。這個過程，不僅是學(xué)生，包括老師和家長都能感受到繪畫的魅力，對生活充滿感動，對人生充滿信心。

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