教育部辦公廳近日下發(fā)了《關(guān)于做好2016年城市義務(wù)教育招生入學(xué)工作的通知》，明確提出在教育資源配置不均衡、擇校沖動強(qiáng)烈的地方，根據(jù)實(shí)際情況積極穩(wěn)妥采取多校劃片。這是教育部首次在官方文件中提出實(shí)施多校劃片。（2016年2月21日《經(jīng)濟(jì)日報(bào)》）

雖然各項(xiàng)政策嚴(yán)令禁止收贊助費(fèi)、房產(chǎn)廣告不得宣傳學(xué)區(qū)房，但在如今的優(yōu)質(zhì)教育資源緊缺、教育資源不均衡的前提下，依然難掩擇校熱背后的“拼爹”“拼票子”。如今，官方正式發(fā)文明確多校劃片，從一定意義上說，學(xué)區(qū)內(nèi)的不確定性有助于緩解擇校熱，不可謂不是個(gè)“大招”，對一些高價(jià)買學(xué)區(qū)房的人來說，甚至是個(gè)“噩耗”。但能不能起作用，從以往的經(jīng)驗(yàn)來看，取決于配套措施、監(jiān)管是否到位。其中重要的一點(diǎn)是，多校劃片后，片區(qū)內(nèi)可選擇的學(xué)校雖然增多，但優(yōu)劣之分依然存在。如果沒有嚴(yán)格的監(jiān)督，依然會存在權(quán)利尋租，難保片區(qū)內(nèi)存在新的不公平。筆者認(rèn)為，多校劃片后，需用嚴(yán)密的學(xué)區(qū)制度嚴(yán)防一些人“見招拆招”。教育公平是社會公平的重要基礎(chǔ)，多校劃片或能為學(xué)區(qū)房降溫。但是，最終實(shí)現(xiàn)教育公平還是需要抬高教育均衡的“底部”，讓更多人的家門口就有“好學(xué)校”才能破除擇校痼疾，比如：加快學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，帶動相對薄弱學(xué)校的提升；加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)區(qū)域內(nèi)、區(qū)域間教師溝通與流動；加大規(guī)范辦學(xué)力度，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量等。當(dāng)然，多校劃片的實(shí)施，最重要的是用有效監(jiān)督來避免“鉆空子”。